22九色鹿第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 16:22本頁(yè)面
【正文】 樹(shù)枝跪在地上，說(shuō)完誓言后，將樹(shù)枝一折兩斷，知道這是為什么嗎？（表示如果違背誓言將會(huì)像這樹(shù)枝一樣）因此，在古代，發(fā)誓是一件嚴(yán)肅而鄭重的事。指名讀，齊讀。（4）指名表演讀。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知道他竟然見(jiàn)利忘義！您與一個(gè)靈魂骯臟的小人來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話嗎？”（1）同學(xué)們，九色鹿在說(shuō)這段話時(shí)，態(tài)度非常氣憤，它氣憤什么？。（1）這段話寫九色鹿（師引讀:）雙角——（潔白如雪），身上有——九種鮮艷的毛色（2）老師有個(gè)問(wèn)題，這里為什么不寫它的嘴巴怎么樣？尾巴怎么樣？而寫它的雙角和毛色呢？（3）同學(xué)們，在你的眼里，這是一只怎樣的鹿？（漂亮、美麗、與眾不同）讓我們一起讀出它的美來(lái)?！保?）你還認(rèn)識(shí)一個(gè)怎樣的九色鹿？你是從哪里讀出來(lái)的？（2）板書：不圖回報(bào)，有一只鹿。快回家吧。（1）跳水救人，九色鹿有過(guò)絲毫猶豫嗎？（點(diǎn)紅：立即）（2）面對(duì)激流中呼喊救命的調(diào)達(dá)，九色鹿首先想到的是救人要緊，沒(méi)有顧及到自己的安危，目睹了這種行為你想用什么詞贊美它呢？——樂(lè)于助人、奮不顧身、見(jiàn)義勇為。（一）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想，九色鹿給我們留下了什么印象？在課文中找一找，畫一畫，還可以寫一寫。三、品讀詞句，感悟人物形象過(guò)渡：要想真正走進(jìn)課文，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，咱們還得好好讀課文。（5）自由讀6—9自然段。（2）指導(dǎo)學(xué)生用兩字詞語(yǔ)概括段意。同學(xué)們的詞語(yǔ)掌握的相當(dāng)不錯(cuò)，課文讀的怎樣？老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)讀一讀。出示生詞，指讀。2．板書課題，齊讀課題。教學(xué)過(guò)程一、揭題導(dǎo)入、檢查預(yù)習(xí)情況1．同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)這樣的畫卷嗎？這是敦煌莫高窟第257窟中的一組壁畫，這組壁畫記錄了一個(gè)完整的民間故事。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)概括段意和課文主要內(nèi)容；引導(dǎo)帶著自己的理解和感受把課文讀出味道來(lái)。，體會(huì)它的見(jiàn)義勇為、不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)。四、板書設(shè)計(jì)：起因救人2九色鹿經(jīng)過(guò)告密調(diào)達(dá)結(jié)果懲罰第三篇：《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)、流利地朗讀課文，能有感情朗讀九色鹿斥責(zé)調(diào)達(dá)的話。指導(dǎo)學(xué)生概況三部分大意，相機(jī)板書出示：見(jiàn)利忘義背信棄義恩將仇報(bào)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字解詞，聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。本文的兩個(gè)關(guān)鍵人物是誰(shuí)?完整的故事由哪三部分組成？板書（三）、三讀課文出示：默讀課文，想想調(diào)達(dá)和九色鹿是怎么認(rèn)識(shí)的，中間發(fā)生了什么事，最后結(jié)果如何。分自然段朗讀課文。檢查讀書情況：出示生詞掙扎殘害靈魂骯臟皇榜發(fā)誓斥責(zé)無(wú)辜調(diào)達(dá)調(diào)集泄露暴露見(jiàn)利忘義背信棄義恩將仇報(bào)指名讀，齊讀，分組讀，教師相機(jī)指導(dǎo)，著重指導(dǎo)多音字教學(xué)生字，著重指導(dǎo)“魂”和“誓”范寫，生描紅。（二）、初讀課文朗讀要求：一讀：輕聲讀，圈畫出文中帶生字的詞，標(biāo)出自然段的序號(hào)。齊讀課題，板書課題，注意“鹿”的寫法。初步了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，初步體會(huì)人物感情。二、本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握本課生字詞，能正確拼讀和書寫生字。當(dāng)然，在宗教故事中，也有可能有另一種結(jié)尾：寬恕。課文情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言淺顯易懂，學(xué)生喜歡閱讀，也很容易明白道理。六、作業(yè)：描紅并抄寫生字詞練習(xí)有感情地朗讀課文板書設(shè)計(jì)： 22 九 色 鹿救九色鹿→ 調(diào)達(dá)(美麗、神奇)←出賣第二篇：《九色鹿》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版四上《九色鹿》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)東流路小學(xué)王華一、教材解讀：《九色鹿》這篇課文講述了一個(gè)民間故事：九色鹿救了一個(gè)落水人調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)發(fā)誓永遠(yuǎn)不說(shuō)出九色鹿的住處，但在金錢面前，調(diào)達(dá)背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。學(xué)生給課文分段。（1）故事中有兩位主人物，一位是九色鹿，還有一位叫——調(diào)達(dá)，糾正讀音：：九色鹿調(diào)達(dá)（2）寫了他們之間發(fā)生的什么故事？（3）（指導(dǎo)看課文中的圖片）這兩幅圖正好畫出了他們之間發(fā)生的故事的內(nèi)容。）學(xué)生默讀課文。）四、默讀課文，了解故事的內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。）哪個(gè)詞的意思與“知恩圖報(bào)”的意思相反？（恩將仇報(bào)）“知恩圖報(bào)”的意思是什么？（知道自己受了別人的恩惠，總想要去回報(bào)。“義”和“美”、“善”一樣，都是做人應(yīng)當(dāng)遵守的品行。說(shuō)來(lái)還真有趣，古人非常崇尚“羊”，因?yàn)檠蛞簧硎菍?，不管是鮮美的羊肉，富有營(yíng)養(yǎng)的羊奶，還是溫暖的羊毛。（3）（出示課件）你能讀好這些詞語(yǔ)嗎？A 指名讀，跟讀，女同學(xué)讀，男同學(xué)讀，齊讀奮力掙扎 連連叩頭鄭重起誓 千恩萬(wàn)謝 進(jìn)宮告密 背信棄義 見(jiàn)利忘義恩將仇報(bào) B 理解詞意“義”：什么是“義”呢？大家請(qǐng)看——（出示：義）認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？告訴大家，這個(gè)字也讀y236。上面為什么是個(gè)“折”字呢？古人在發(fā)誓時(shí)，一般手中拿一根枝條，發(fā)完誓（言）就折斷枝條（折），意思是如果違背了誓言，就得到和這枝條一樣的下場(chǎng)。（2）劃出四字詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)，不
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