【摘要】第一篇:有余數(shù)的除法教案 有余數(shù)的除法 一、游戲激趣,導入新課 同學們請看大屏幕!認識它們嗎?(逐一出現(xiàn)奧運吉祥物)認識的話就一起叫出他們的名字:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮),連起來就是“北京...
2024-10-25 01:01
【摘要】第一篇:有余數(shù)除法的教案 有余數(shù)的除法 聯(lián)三小學李天利 一教學目標 1、知識目標: (1)使學生結合具體情境,明確有余數(shù)的除法的意義。(2)使學生能夠比較熟練的掌握有余數(shù)除法筆算。(3)使學...
2024-11-04 07:30
【摘要】《有余數(shù)的除法》教學設計【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(三年級上冊)《有余數(shù)的除法》?!窘虒W目標】1.認識余數(shù),知道余數(shù)的含義。2.在初步理解有余數(shù)除法的基礎上,掌握有余數(shù)的除法的計算方法。3.初步培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合的能力。4.通過探究過程,使學生感受余數(shù)一定要比
2024-12-02 19:03
【摘要】第一篇:有余數(shù)的除法教案(大全) 有余數(shù)的除法 教學設計 執(zhí)講人:陳麗霞 鄂爾多斯市烏審旗第二實驗小學 《有余數(shù)的除法》教學設計 教材分析:《有余數(shù)的除法》這部分學習內容是《表內除法》知識...
2024-10-24 23:34
【摘要】第一篇:教案有余數(shù)的除法[推薦] 有余數(shù)的除法教案 一、復習目標: 1、在綜合練習中進一步理解有余數(shù)除法的意義。 2、鞏固加深有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理,并且能夠運用它解決問題。 3...
2024-10-25 00:40
【摘要】第一篇:有余數(shù)的除法(人教版教案) “有余數(shù)的除法” 教學內容:人教版二年級下冊P60教學目標: 1、在實際情境中建立有余數(shù)的除法的概念,培養(yǎng)學生會讀、會寫有余數(shù)的除法算式。 2、經歷平均分的...
2024-10-25 20:36
【摘要】第一篇:有余數(shù)的除法復習教案 有余數(shù)的除法復習教案 教學目標 1、通過鞏固,使學生熟練地掌握有余數(shù)的除法的含義。 2、提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。 3、建立這一單元的知識結構,會運用所學...
2024-10-28 13:46
【摘要】人教版小學數(shù)學二年級下冊教案有余數(shù)的除法教學內容:教科書第60頁例1、第61頁例2。教學目標:1.通過分草莓的操作活動,使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,并會用除法算式表示出來,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。2.借助用小棒擺圖形的操作,使學生鞏固有余數(shù)的除法的含義,并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關系,理解余數(shù)比除數(shù)小的道
2024-12-02 16:34
【摘要】有余數(shù)的除法第一課時教學內容:三年級上冊教材49-51頁上的內容。教學目標:1、學生理解整除的意義,認識有余數(shù)的除法。2、經歷由生活經驗抽象為數(shù)學問題的過程,通過操作、觀察、討論,掌握有余數(shù)的除法。3、體會余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識的能力,提高學習興趣。教學重點難點:1、重點
【摘要】第一篇:有余數(shù)的除法 《有余數(shù)的除法》教學設計 城關二小丁玲 教學內容:人教版教科書二年級數(shù)學下冊第60頁例1及做一做。教學目標: 1、通過分草莓的操作活動,使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義...
2024-10-28 13:48
【摘要】第一篇:《有余數(shù)的除法》 《有余數(shù)的除法》是第三冊第二單元中的教學內容。它是在學生掌握了表內除法知識的基礎上進行的,同時也是今后學習多位數(shù)除法的基礎。因此,本節(jié)課的學習內容,對學生的后續(xù)學習具有重要...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:有余數(shù)的除法教案 有余數(shù)的除法教案(精選多篇) 《有余數(shù)的除法》教學設計 人教版義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學《有余數(shù)的除法》。 ,知道余數(shù)的含義。 ,掌握有余數(shù)的除法的計算方法。...
2024-10-28 12:27
【摘要】有余數(shù)的除法解決問題(例5)綠色圃中小學教育網22個學生去劃船,每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船?一、審讀題意,交流理解追問:“最多坐4人”你怎么理解?“至少”是什么意思?問題:1.你都知道了什么?2.誰能完整地說一說這道題的意思?二、討論辨析,理解進一法問題:他們
2025-07-25 19:20
【摘要】括號里最大能填幾1、在()里最大能填幾?5×()3×()47()×
2024-10-09 00:07
【摘要】小學數(shù)學德育滲透《有余數(shù)的除法》教案文昌街道三朱小學劉云《有余數(shù)的除法》教學目標:,使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,并會用除法算式表示出來,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。2.通過分草莓的實際操作活動,使學生鞏固有余數(shù)的除法
2025-05-08 01:47