友誼地久天長教案優(yōu)秀范文5篇-文庫吧資料
2024-10-25 16:47本頁面
【正文】 輕松松的度過即可。在這個階段要做好學生的復習工作，但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。六年級學生有了一定的音樂審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當?shù)姆磻莩枨鷷r能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能注意積極配合他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂內(nèi)容，有較強的音樂創(chuàng)造能力。（二）學生情況分析（學生年齡特點分析）六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。Auld Lang Syne是十八世紀蘇格蘭詩人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當?shù)馗咐峡趥麂浵碌?。歌曲《友誼地久天長 》歌曲簡介Auld Lang Syne，《友誼地久天長 》《魂斷藍橋》中的經(jīng)典歌曲。將音樂知識、歌曲處理等滲透在教學過程中，并積極引導學生參與到音樂課堂活動中來。）第四篇：《友誼地久天長》《友誼地久天長》教學設計大紅門一小吳蕓一、指導思想與理論依據(jù)新課程改革提倡以學生為主體，重視學生的情感體驗，探究與小組合作，在音樂中培養(yǎng)學生良好審美態(tài)度，這些都必須在平時的教學實踐過程中進行思考滲透應用在本課的教學過程中，我堅持以“音樂”為本，情感為主線，引導學生體驗感受友情。大家聽得很認真，辨別的也很正確。第四首歌是——《夕陽紅》，適合在——重陽節(jié)也叫老人節(jié)演唱。第二首歌是——《長大后我就成了你》，適合在——教師節(jié)演唱。從年初到歲末，我們要過很多的節(jié)日，每一個節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請聽賞下面的歌，說出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說出歌曲的名字。（鼓勵表揚學生）寫下來請同學們手拉手圍成一個圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長》。下面就請同學們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動作可以非常簡單，讓我們一起載歌載舞。（出示畫面五：蘇格蘭的地理位置、風俗人情、節(jié)日場景等）蘇格蘭屬于英國，這個民族能歌善舞，美麗多情。好！請同學們用你深情地聲音再來演唱一遍。請同學們再跟老師的琴唱一遍這一句。（出示畫面四歌曲的曲譜）下面請同學們在老師的鋼琴伴奏下再演唱一遍。）請同學們先隨音樂小聲的模唱一遍歌曲。上課禮儀：上課?。◣熒鷨柡茫┖芨吲d今天與大家一起走進音樂的殿堂，領(lǐng)略音樂帶給我們的無限魅力！二、情景導入：（大屏幕播放畫面二電影《魂斷藍橋》）師：剛才我請同學們欣賞了經(jīng)典美國電影《魂斷藍橋》的片段，里面我們聽到了一首聞名世界的插曲，大家能告訴我這首歌是什么嗎？（請同學們說，還有沒有不同意見的同學？大家聽的都很仔細!這首歌曲就是——《友誼地久天長》。教學過程：一、組織教學：播放音樂，學生隨音樂進入教室。認識了解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)。教學重點：本節(jié)課的教學重點是唱會歌曲《友誼地久天長》，針對不同節(jié)日選擇與之相適應的不同風格的音樂。能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應的不同風格的音樂。讓我們伸出熱情的手，以真誠的心攜手走過風雨挫折。所以，我們更加需要珍惜友誼。當你失敗時，他會給你雪中送炭，噓寒問暖。我們?nèi)魏稳嗽谑澜缟隙贾辽儆幸粋€好朋友，這個好朋友會與你一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)。后來，這首歌曲被評為奧斯卡金曲，在社會上廣為傳唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是記歌唱友誼、珍重友誼，祝愿友誼地久天長。彭斯加工整理之后，訂為《友誼地久天長》。教學過程（一）導入新課人的情感分為幾種？學生回
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