友誼地久天長(zhǎng)教案優(yōu)秀范文5篇-wenkub
2024-10-25 16 本頁(yè)面
【正文】 來(lái)，人們就會(huì)穿上格子裙，吹起優(yōu)美的風(fēng)笛，一起慶祝。(分析處理歌曲)歌曲的旋律同學(xué)們唱得都很好了!那么大家說(shuō)，這首歌表達(dá)了一種什么情感？應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱呢？ 這位同學(xué)說(shuō)一下，那位同學(xué)你再說(shuō)一下，這兩位同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)！歌曲表現(xiàn)的是朋友之間依依惜別的感情，我們應(yīng)該滿含深情地去演唱。大家模唱的真不錯(cuò)，看來(lái)大家對(duì)這首歌是非常熟悉的。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：播放音樂，學(xué)生隨音樂進(jìn)入教室。能與他人合作共同表演，并從中感受到合作的愉悅，感受音樂的魅力。第一篇：友誼地久天長(zhǎng)教案課題:《友誼地久天長(zhǎng)》 課 型：歌曲 教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是湘教版高中音樂歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)目標(biāo)：唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠自信地獨(dú)唱或與他人一起演唱，用歌聲表達(dá)自己真摯的感情。教學(xué)重、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：是教唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。（出示畫面一：蘇格蘭民俗風(fēng)情及音樂）上課禮儀：上課?。◣熒鷨柡茫┖芨吲d今天與大家一起走進(jìn)音樂的殿堂，領(lǐng)略聲音帶給我們的無(wú)限魅力！二、情景導(dǎo)入：（大屏幕播放畫面二電影《魂斷藍(lán)橋》）師：剛才我請(qǐng)同學(xué)們欣賞了經(jīng)典美國(guó)電影《魂斷藍(lán)橋》的片段，里面我們聽到了一首聞名世界的插曲，大家能告訴我這首歌是什么嗎？（一組同學(xué)說(shuō)，三組同學(xué)說(shuō)，六組同學(xué)說(shuō)，還有沒有不同意見的同學(xué)？大家聽的都很仔細(xì)!這首歌曲就是——《友誼地久天長(zhǎng)》。（出示畫面四歌曲的曲譜）下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹匿撉侔樽嘞略傺莩槐?。好！?qǐng)同學(xué)們用你深情地聲音再來(lái)演唱一遍。下面就請(qǐng)同學(xué)們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動(dòng)作可以非常簡(jiǎn)單，讓我們一起載歌載舞。從年初到歲末，我們要過(guò)很多的節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請(qǐng)聽賞下面的歌，說(shuō)出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說(shuō)出歌曲的名字。第四首歌是——《夕陽(yáng)紅》，適合在——重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)演唱。）第二篇：友誼地久天長(zhǎng)教案《友誼地久天長(zhǎng)》教案教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課人的情感分為幾種？學(xué)生回答親情、友情、愛情老師：再進(jìn)行瘋狂猜歌的游戲（二）新課教學(xué)作品簡(jiǎn)介《友誼地久天長(zhǎng)》源自于一首古老的蘇格蘭民歌——《過(guò)去的好時(shí)光》。后來(lái)，這首歌曲被評(píng)為奧斯卡金曲，在社會(huì)上廣為傳唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是記歌唱友誼、珍重友誼，祝愿友誼地久天長(zhǎng)。當(dāng)你失敗時(shí)，他會(huì)給你雪中送炭，噓寒問暖。讓我們伸出熱情的手，以真誠(chéng)的心攜手走過(guò)風(fēng)雨挫折。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，針對(duì)不同節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：播放音樂，學(xué)生隨音樂進(jìn)入教室。）請(qǐng)同學(xué)們先隨音樂小聲的模唱一遍歌曲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑蠋煹那俪槐檫@一句。（出示畫面五：蘇格蘭的地理位置、風(fēng)俗人情、節(jié)日?qǐng)鼍暗龋┨K格蘭屬于英國(guó)，這個(gè)民族能歌善舞，美麗多情。（鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生）寫下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長(zhǎng)》。第二首歌是——《長(zhǎng)大后我就成了你》，適合在——教師節(jié)演唱。大家聽得很認(rèn)真，辨別的也很正確。將音樂知識(shí)、歌曲處理等滲透在教學(xué)過(guò)程中，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂課堂活動(dòng)中來(lái)。Auld Lang Syne是十八世紀(jì)蘇格蘭詩(shī)人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當(dāng)?shù)馗咐峡趥麂浵碌?。六年?jí)學(xué)生有了一定的音樂審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時(shí)能姿勢(shì)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人，能對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評(píng)價(jià)，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對(duì)所聽樂曲做出簡(jiǎn)單分析，多數(shù)同學(xué)音樂想象力
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1