友誼地久天長教案優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頌，友誼地久天長。請同學(xué)們再跟老師的琴唱一遍這一句。(分析處理歌曲)歌曲的旋律同學(xué)們唱得都很好了!那么大家說，這首歌表達了一種什么情感？應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱呢？ 這位同學(xué)說一下，那位同學(xué)你再說一下，這兩位同學(xué)說的都不錯！歌曲表現(xiàn)的是朋友之間依依惜別的感情，我們應(yīng)該滿含深情地去演唱。好！請同學(xué)們用你深情地聲音再來演唱一遍。四、創(chuàng)編同學(xué)們，這首歌是一首蘇格蘭民歌。（出示畫面五：蘇格蘭的地理位置、風(fēng)俗人情、節(jié)日場景等）蘇格蘭屬于英國，這個民族能歌善舞，美麗多情。格子花紋、風(fēng)笛是他們的特色，每當他們的節(jié)日到來，人們就會穿上格子裙，吹起優(yōu)美的風(fēng)笛，一起慶祝。下面就請同學(xué)們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動作可以非常簡單，讓我們一起載歌載舞。（展示表演）：好！請每個小組上臺表演。（鼓勵表揚學(xué)生）寫下來請同學(xué)們手拉手圍成一個圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長》。（出示畫面六：電影《魂斷藍橋》片段及插曲）五、拓展 同學(xué)們，這首歌適合在什么樣的場合演唱呢？對！它適合在節(jié)日慶典的尾聲部分演唱，合唱、重唱、獨唱都可以。從年初到歲末，我們要過很多的節(jié)日，每一個節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請聽賞下面的歌，說出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說出歌曲的名字。第一首歌是——《今天是你的生日，中國》，適合在——國慶節(jié)演唱。第二首歌是——《長大后我就成了你》，適合在——教師節(jié)演唱。第三首歌是——《燭光里的媽媽》，適合在——母親節(jié)演唱。第四首歌是——《夕陽紅》，適合在——重陽節(jié)也叫老人節(jié)演唱。第五首歌是——《裝扮藍色的地球》，適合在——國際環(huán)境保護日演唱。大家聽得很認真，辨別的也很正確。六、課末小結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，在同學(xué)們的歌聲里，歌曲更加深情；在同學(xué)們的舞蹈下，友誼更加長久！讓我們珍惜擁有，珍惜友誼吧！愿你們青春歲月里的每一份值得記憶的友誼都能天長地久！同學(xué)們，下課！（播放畫面一，學(xué)生隨音樂走出教室。）第四篇：《友誼地久天長》《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計大紅門一小吳蕓一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)新課程改革提倡以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感體驗，探究與小組合作，在音樂中培養(yǎng)學(xué)生良好審美態(tài)度，這些都必須在平時的教學(xué)實踐過程中進行思考滲透應(yīng)用在本課的教學(xué)過程中，我堅持以“音樂”為本，情感為主線，引導(dǎo)學(xué)生體驗感受友情。在聆聽、欣賞、創(chuàng)編表演過程中感受歌曲《友誼地久天長》。將音樂知識、歌曲處理等滲透在教學(xué)過程中，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂課堂活動中來。二、教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析（作品分析）這是一首蘇格蘭歌曲。歌曲《友誼地久天長 》歌曲簡介Auld Lang Syne，《友誼地久天長 》《魂斷藍橋》中的經(jīng)典歌曲。友誼地久天長是一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是“old long since”或“times gone by”，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世紀蘇格蘭詩人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當?shù)馗咐峡趥麂浵碌摹＿@首詩后來被譜了樂曲，除了原蘇格蘭文外，這首歌亦被多國譜上當?shù)卣Z言，絕對是一首膾炙人口的世界名曲。（二）學(xué)生情況分析（學(xué)生年齡特點分析）六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。六年級學(xué)生有了一定的音樂審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲
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