友誼地久天長教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-25 16:38本頁面
【正文】 為單位展示）*有了朋友，生命才顯示出它全部的價值。課時安排：1課時教學過程：一、導(dǎo)入：師導(dǎo)語：（播放配樂詩《贈汪倫》）師：有一種感情，是那樣美好，它沒有愛情的纏綿悱惻，也不似親情的血濃于水，但它卻像夏日里的一絲涼風，如冬日的一束暖陽，時刻溫暖著我們，陪伴者我們—那就是友情。教學重點：《友誼地久天長》二聲部旋律的學唱，感受蘇格蘭民歌的風格。了解《友誼地久天長》的創(chuàng)作背景，感受二聲部旋律，能用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠的友誼與彼此的依戀，反復(fù)吟唱有情思綿綿、有催人淚下之感。1940年美國米海梅公司拍攝影片《魂斷藍橋》將此曲填詞改編為插曲，從此這首歌曲便聞名于世。結(jié)束語：同學們，讓我們記住六年美好的時光，記住我們的友誼——地久天長。學生對同學收集的資料進行點評。五、評價與總結(jié)：欣賞學生課前收集音響、音像資料。欣賞3/4拍音樂《友誼地久天長》。不過影片中把這首歌由原來二拍子改為三拍子。四、拓展：欣賞影片《魂斷藍橋》片段。意圖：在音樂演唱實踐中學提高音樂表現(xiàn)力及審美能力。這一問一答，似相互道別，互訴衷腸。歌曲從第一句開始，以平穩(wěn)的節(jié)奏和流暢的旋律，抒發(fā)對友人的纏綿、真摯的情感，給人深刻的印象。結(jié)構(gòu)——歌曲曲式為二段體方整性結(jié)構(gòu)。）朗讀歌詞填詞歌唱。二、感受：聆聽錄音《友誼地久天長》三、演唱：課題《友誼地久天長》演唱實踐：導(dǎo)言：現(xiàn)在讓我們一起來感受和體驗這首歌曲豐富的情感內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。在這無數(shù)個日日夜夜里，有歌聲，有笑聲；有希望，有彷徨；有眼淚，也有回味??當我們就要畢業(yè)離別的時刻，我們最難以忘懷的是——友誼。教學準備：多媒體課件 教學過程：一、引入：在悠揚的《友誼地久天長》音樂背景中教師板書：友誼是人生永恒的主題。知道《友誼地久天長》在電影《魂斷藍橋》中的意義及作用。（三）教學手段分析聆聽、小組合作、探究、討論、編創(chuàng)等 教學目標：通過演唱和欣賞活動，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱方式抒發(fā)友誼和惜別時的感情。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。因為這個階段學生負擔很重。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，相信會有所提高的。所以對于這些學生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。這首詩后來被譜了樂曲，除了原蘇格蘭文外，這首歌亦被多國譜上當?shù)卣Z言，絕對是一首膾炙人口的世界名曲。友誼地久天長是一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是“old long since”或“times gone by”，意思大概是逝去已久的日子。二、教學背景分析（一）教學內(nèi)容分析（作品分析）這是一首蘇格蘭歌曲。在聆聽、欣賞、創(chuàng)編表演過程中感受歌曲《友誼地久天長》。周華健的《朋友》。五、延伸拓展這節(jié)課一開始我們主要學習了跟友情有關(guān)的蘇格蘭民歌。教師介紹歌曲相關(guān)背景。欣賞小提琴版本的《友誼天長地久》，感受純音樂版本的不同魅力，并將其當為伴奏，跟隨有感情的演唱。（4）指出唱得不好的地方，重點教唱。C、學唱時，針對性練習弱起和附點節(jié)奏，讓學生準確把握。（2）旋律練習（師范唱），學生跟著范唱輕聲哼唱。 | 欣賞歌曲，初步體會歌曲情緒和感覺。20世紀40年代美國影片《魂斷藍橋》，將這歌歌曲作為主題歌，歌名為《友誼地久天長》或《一路平安》。彭斯是18世紀蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩人。當十二點鐘聲響過之后，全體到場居民手拉著手圍成一個大圈子，然后在風笛伴奏聲中齊唱《友誼地久天長》。在蘇格蘭也有一首民歌，贊美的就是這種讓人永遠無法忘懷的真摯情
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