【正文】 與其他部件搭配，一般情況下居次要位置，故寫得小于右半部。出示白字旁的字分析字旁與其他部件的結(jié)構(gòu)安排關(guān)系，左右位置，上下位置。一般在書寫時，往往有上放下收之勢，即上部略寬而下部略窄。教學(xué)方法：學(xué)生觀察、體會，教師補(bǔ)充講解 教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況及用具擺放情況。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察比較能力和審美能力。板書： 第四課、日字旁 明 昨 晚 映 課時安排：1 課時五、課后小結(jié)：教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：學(xué)習(xí)白字旁、蟲字旁的寫法，掌握其書寫特點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，隨時加以指正。日字旁的字均為左右結(jié)構(gòu)的合體字，要使左右兩部分自然合攏為一體，那么書寫這兩部分時，就要左半部讓右，右半部讓左，兩部分相附相依才行，否則就會將一個合體字寫得兩部分分家，儼若兩個字。學(xué)生觀察討論，比較日字旁與其他部件的配合結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。三、講授新課出示“日”字，“日字旁”，學(xué)生觀察，分析比較，討論兩者的異同。二、啟發(fā)談話 日字作為偏旁的字很多，有的在字上，有的在字下，這一節(jié)我們只研究日字在字左的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握日字旁寫法和與其他部件配合的結(jié)構(gòu)安排。學(xué)習(xí)寫日字旁的合體字，掌握這類字的書寫規(guī)律。四、課堂小結(jié)展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生板演示范全班同學(xué)對其進(jìn)行評價，有則改之，無則加冕。學(xué)生練習(xí)“口字旁”的字，著重體會這些字的結(jié)構(gòu)安排。教師演示“嗎”的書寫方法，學(xué)生觀察教師的每一筆運(yùn)筆方法及結(jié)構(gòu)安排。教師小結(jié)書寫“口字旁”的要點(diǎn)：字形明顯小于右半部分，書寫位置在左上格靠下部位。（二）口字旁出示范字“口”與“口字旁”。教師演示“起”的書寫方法，學(xué)生觀察教師的每一筆運(yùn)筆方法及結(jié)構(gòu)安排。教師小結(jié)書寫“走字旁”的要點(diǎn)：將走字主體部分寫在左半格中，捺放長，伸入右半格，托起右邊的部件。三、講授新課（一）走字旁出示范字“走”和“走字旁。教學(xué)方法：學(xué)生觀察、體會，教師補(bǔ)充講解 教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況及用具擺放情況。培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。板書： 第二課 走之旁 建字旁 進(jìn)近這 送 建 延 廷 課時安排：1 課時五、課后小結(jié)： 第三課 走字旁 口字旁 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走字旁，口字旁的寫法，掌握其書寫特點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)“建、延、廷”，教師巡視指導(dǎo)，隨時加以點(diǎn)撥指正。與走之旁差不多，被包圍部分位于方格中心偏上，走之旁起筆略低，平捺收筆略長出被包圍部分。學(xué)生觀察范字，分析建字旁與右邊部件的位置關(guān)系。橫畫左伸蓋住折折撇，起筆低于右邊部件些。（二）學(xué)習(xí)建字旁：學(xué)生觀察書中已寫成的建字旁，觀察其形狀特點(diǎn)，學(xué)生讀書上的說明文字，試分析。教師范寫“進(jìn)”，邊做具體講解指導(dǎo)。討論得出結(jié)果。學(xué)生試寫走之旁。走之旁：由點(diǎn)、橫折折撇、平捺三筆組成，點(diǎn)的位置比右邊部件最高點(diǎn)稍低，橫折折撇在點(diǎn)下基本與點(diǎn)垂直，收筆時略向右收。二、導(dǎo)入新課： 簡單說明學(xué)習(xí)寫這兩種偏旁字的重要意義及本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。帶有這兩種偏旁的合體字的結(jié)體特點(diǎn)。練習(xí)寫這兩種偏旁的合體字培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。板書： 第一課 心字底 力字底 心 力 思、怎、志、想 務(wù)、男、勞、努 課時安排：1 課時五、課后小結(jié)： 第二課 走之旁 建字旁 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走之旁和建字旁的寫法，初步掌握這兩種字旁的寫法。（三）試寫其他心字底和力字底的字，體會合體字的結(jié)構(gòu)安排特點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)根據(jù)書寫情況，教師有針對性的指導(dǎo)。搞清筆順：橫折鉤，撇仔細(xì)觀察兩筆的寫法。根據(jù)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)。出示“思”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析上下兩部分關(guān)系，尤其是鑲嵌關(guān)系。教師邊演示邊講解學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、講授新課（一）心字底 出示范字“心字底”，學(xué)生觀察討論，并小結(jié)。教學(xué)方法：學(xué)生觀察、體會，教師補(bǔ)充講解 教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況二、復(fù)習(xí)筆畫： 復(fù)習(xí)點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)）、臥鉤、橫折鉤和撇的寫法。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。3．示范講解。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆畫的搭配，我們一共找出了幾種筆畫搭配規(guī)律？只名學(xué)生回答。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。金字旁書寫時要撇畫常、橫畫短，豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上，挑畫向右上出鋒，橫畫之間間距基本相等。車字旁撇折的撇稍長，書寫時從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。1．出示范字，認(rèn)識特點(diǎn)。復(fù)習(xí)車字旁 金字旁的寫法。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。）4．進(jìn)行交流，歸納搭配規(guī)律。找出每個字的特點(diǎn)，書寫時應(yīng)怎樣安排？（口字旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。三、學(xué)習(xí)新知。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識和掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。1足字旁 病字頭教學(xué)目標(biāo)：、半包圍結(jié)構(gòu)等字的寫法。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。走之底的點(diǎn)要與橫折折撇對正，捺要平一點(diǎn)你，要向右伸展，不要太短。三、討論交流。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。，勤于練習(xí)的習(xí)慣。五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。，不足之處教師及時進(jìn)行總結(jié)。言字旁的點(diǎn)位側(cè)點(diǎn)，橫著提的橫要稍向右上斜，豎要略帶弧度向左凸出。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、鋼筆 教學(xué)過程：一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律。，教師巡視指導(dǎo)?！把⑿?、屋、屆”書寫時，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。，學(xué)生觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。、研究的能力。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。四、學(xué)生練習(xí)、臨寫。左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高?！笆弊衷谧值淖筮呑鲎值牟考r，下面的口橫折及下面短橫都要向右上斜一點(diǎn)。2.（出示課件“確”“悟”）（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。4．反饋展示作品，學(xué)生再次描寫。竹字頭要寫得緊湊。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。管，上下結(jié)構(gòu)。獲，上窄下寬。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。（3）教師范寫，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好草字頭和竹字頭的要點(diǎn)。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭和竹字頭教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度，豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。三、學(xué)生自己練練。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。宅，上下結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。禿寶蓋和寶蓋頭教學(xué)目標(biāo)： 1．初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？五、學(xué)生評價六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。二、講授新知識1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。（三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什么？目字旁、酉字旁教學(xué)目標(biāo)：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。6．展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。4．學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)規(guī)律。2．出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正8．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)?！伴W、閑、闖”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4．請大家看一遍這三個字筆畫筆順。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。教師明確書寫門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫法。2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。七、總結(jié)：1．提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。4．比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？五、學(xué)生評價。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。4．小結(jié)：簡評，同學(xué)點(diǎn)評四、自主學(xué)習(xí)1．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“騎、駝”。2．請同學(xué)上臺演示字。提示：“馬”字做左偏旁時，字形窄長，最后一橫改為提。二、講授新知識1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在指導(dǎo)戈字旁的書寫時，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來再做指導(dǎo)，這對寫好這個偏旁十分重要。馬字旁、戈字旁教學(xué)目標(biāo)：1．了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。3．學(xué)生練習(xí)，互評。1．先觀察字形，整體呈三角形。師范寫并點(diǎn)評。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。5．練習(xí)書寫。4．小字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。2．觀察筆畫特征、擺放位置。引出課題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、新授：1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運(yùn)腕操。2．學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。臨寫一段話。學(xué)生練寫兩個。請一生上臺書寫?！叭f”、“石”、“互”、“少”字（二）指導(dǎo)書寫筆畫多的獨(dú)體字。（注意捺的開張度）。2．“尺”字，學(xué)生讀提示，體會書寫要點(diǎn)。評議。1．“入”字，邊講邊示范：撇短捺長，撇捺開張，下腳齊平。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。三、講授新課，講演試評。板書：獨(dú)體字（二）二、筆畫復(fù)習(xí)。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨(dú)體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨(dú)體字。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這些獨(dú)體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這類字中總結(jié)出一些書寫的規(guī)律。獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。臨寫一段話。之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。乃：乃的撇畫起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。（1）為什么要寫好漢字？（2）怎樣才能寫好漢字？（3）寫字的要求有哪些？二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書寫時要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫的關(guān)系，這樣才能寫好這類結(jié)構(gòu)的字。第二篇：六上書法教案獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。四、展示其作品，學(xué)生相互評價，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。（8）教師范寫，學(xué)生觀察。（6）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)演示進(jìn)行評價，教師總結(jié)歸納。二、情景導(dǎo)入三、合作探究，思考：上下結(jié)構(gòu)——上蓋下的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。教學(xué)重點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)——上蓋下正確的書寫要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)——上蓋下在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。、分析