【正文】 增添了生氣。2/4拍，C大調(diào)。這首歌以普及九年義務(wù)教育為大背景，表現(xiàn)了在祖國(guó)飛速發(fā)展的時(shí)代，“上學(xué)的孩子一個(gè)也不能少”的本意，使生活在祖國(guó)懷抱里的孩子都能實(shí)現(xiàn)上學(xué)的理想。當(dāng)確認(rèn)了牧童已在希望小學(xué)讀書的好消息，旋律上揚(yáng)，音調(diào)明朗起來(lái)。第二部分節(jié)拍一致，以襯詞起句，似牧童吆喝聲的新的音調(diào)出現(xiàn)，與前部分形成了對(duì)比。第一部分節(jié)拍變換頻繁，節(jié)奏變化較多，旋律顯得自由、舒展。全曲由兩部分構(gòu)成。三、聆聽音樂前，教師可結(jié)合主題“放牧”，讓學(xué)生開展短小的談話，以獲得對(duì)牧童生活的感受，更好地理解本課作品。音樂是聽覺的藝術(shù)，多聽多感受，學(xué)生自然掌握了歌曲的旋律，獲得對(duì)歌曲的完整的體驗(yàn)，對(duì)于理解、表現(xiàn)歌曲益處匪淺。教學(xué)建議?一、本課可按兩課時(shí)完成。三、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。課后小結(jié)：教學(xué)目標(biāo)?一、通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。四復(fù)習(xí)歌曲《布谷》：1聽錄音感受歌曲情緒。再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。提示：雨能發(fā)出什么樣的聲音?可指導(dǎo)學(xué)生模仿小雨的聲音，歌曲中怎樣說的?視學(xué)生能力可將學(xué)生的創(chuàng)作組合成兩個(gè)部。提示：注意聽，是誰(shuí)在說話，使學(xué)生集中精力聽歌曲。?，分組表演。二聆聽《小燕子》教學(xué)基本要求?《小燕子》。五課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六教師小結(jié)，下課。四編創(chuàng)與活動(dòng)?教師啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)、雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。課本上仍以□為四分音符的時(shí)值，表示旋律的高低、長(zhǎng)短，給學(xué)生直觀的感受。?。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)??，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。?，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。? 樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。二聆聽《杜鵑圓舞曲》教學(xué)基本要求??？蓡l(fā)學(xué)生入情入境地表演。啟迪孩子熱愛生活，熱愛大自然。擬人化的歌詞天真而又稚氣，充滿了兒童情趣。?《小雨沙沙》?《小雨沙沙》是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。?《布谷》?《布谷》是一首德國(guó)兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式，歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調(diào)開始，其二分音符與四分音符交替的節(jié)奏，顯得格外從容，帶出了以級(jí)進(jìn)為主的流暢旋律，有著三拍子舞曲的特點(diǎn)，給人以愉快、優(yōu)美的感受。?歌曲以小女孩為主人公，動(dòng)情地歌唱了祖國(guó)的新面貌，歌頌了社會(huì)主義建設(shè)日新月異的偉大成就。歌詞以一顆童心描繪了小女孩與小燕子朋友般的親密交談，唱起來(lái)朗朗上口，娓娓動(dòng)聽。?歌曲為五聲宮調(diào)式，4/4拍，兩個(gè)樂段，第二個(gè)樂段是第一個(gè)樂段的變化重復(fù)?！抖霹N圓舞曲》由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象生動(dòng)鮮明，深受人們的喜愛。這一段音樂與前兩段輕快、活潑的旋律形成鮮明的對(duì)比，加之手風(fēng)琴特有的音色，使得音樂有一種迷人的色彩。主旋律應(yīng)用了許多顫音，間雜著杜鵑的鳴叫聲，好似杜鵑鳥靈活地在林中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒在這個(gè)枝頭跳躍，一會(huì)兒又在那個(gè)枝頭高唱，杜鵑鳥的鳴叫聲為林中增添了濃濃春意。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅生機(jī)盎然的景象，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫和、迷人的氣氛。由三個(gè)小圓舞曲組成。?《杜鵑圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。這首鋼琴曲也常以管弦樂或其他器樂形式演奏。?約納森(1886～1956)挪威作曲家。四、教師應(yīng)采用各種方法，使學(xué)生有表現(xiàn)地唱好歌。在“春天”主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。? 教學(xué)建議一、本課可安排兩課時(shí)完成。四、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌(樂)曲。?二、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神。用什么樣的伴奏型比較合適？可以按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。先分別唱一唱三首歌。評(píng)定可分：完整、比較完整、不完整三個(gè)等級(jí)。第三項(xiàng)內(nèi)容：放風(fēng)箏，方式也可以有學(xué)生建議。，力爭(zhēng)與其他人不同，采用一人編創(chuàng)，小組同學(xué)齊模仿的形式進(jìn)行。第二項(xiàng)內(nèi)容：拾貝殼，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感。注意學(xué)生所涂的顏色要與帶有曲名的旗子相一致。教學(xué)準(zhǔn)備：教具、活動(dòng)場(chǎng)地教學(xué)步驟：一、第一項(xiàng)內(nèi)容：插旗子(樂)曲的 11 名稱，回憶并試著唱出歌(樂)曲的片斷或主題。三、測(cè)試學(xué)生在本學(xué)期熟記并背唱其中兩首歌曲。教學(xué)目標(biāo)：一、了解學(xué)生對(duì)本學(xué)期欣賞曲的熟悉程度。，為歌曲伴奏。編創(chuàng)與活動(dòng)。。提示學(xué)生歌中唱出的小貓咪在怎樣淘氣?。歌曲的節(jié)奏、旋律緊緊依托于語(yǔ)言的音調(diào)，說唱結(jié)合，七度下行大跳音程的倚音、切分音的運(yùn)用，形象地帶出了小朋友的稚嫩語(yǔ)氣，生動(dòng)地表現(xiàn)出小主人對(duì)淘氣的小貓的叮囑，反映了現(xiàn)代人的生活內(nèi)容，滲透了關(guān)心動(dòng)物的意識(shí)。四、表演《貓咪別淘氣》教學(xué)基本要求《貓咪別淘氣》是一首兒童歌曲，2/4拍，羽調(diào)式。)，再次熟悉運(yùn)用、節(jié)奏。要求學(xué)生不但能按節(jié)奏編創(chuàng)小動(dòng)物的叫聲，而且能唱出關(guān)于這個(gè)小動(dòng)物的歌曲。學(xué)小貓的樣子跳圓舞曲。用手指在桌上畫圖形譜。，加深對(duì)樂曲的印象。曲調(diào)詼諧有趣，描繪了一個(gè)天真活潑的小貓?jiān)谝魳返陌樽嘞绿鹆藘?yōu)美的圓舞曲。教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動(dòng)，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。四、運(yùn)用和編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動(dòng)物的歌曲。二、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想像力編創(chuàng)動(dòng)作表演。四、教學(xué)小結(jié)。學(xué)生可通過旋律線的示意，結(jié)合看圖，迅速地記憶歌詞。背唱自創(chuàng)的歌曲給爸爸、媽媽聽。邊唱邊表演動(dòng)作。分組進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。聽著歌曲錄音跟唱全曲。完整地聆聽歌曲，用手指隨著課本上的旋律線劃動(dòng)。歌詞從不同的角度提出了：為什么小動(dòng)物叫了?它們都在做什么?意在調(diào)動(dòng)小朋友的想像力。歌曲描繪了小動(dòng)物不同的叫聲，生動(dòng)形象，極富童趣。完整地聆聽樂曲，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜劃提示：你感到樂曲描繪了小狗怎樣的動(dòng)作，或小狗在做什么?復(fù)聽音樂，隨著音樂用手勢(shì)在桌上進(jìn)行表演。喬治桑請(qǐng)作曲家用音樂表現(xiàn)這只小狗的可愛動(dòng)態(tài)，于是作曲家欣然寫成此曲。初作為鋼琴曲，后被改編為長(zhǎng)笛曲、管弦樂曲等。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)對(duì)媒體課件，鋼琴教學(xué)步驟：一、基本部分：師生問好發(fā)聲練習(xí)二、管弦樂《小狗圓舞曲》《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想像力編創(chuàng)動(dòng)作表演。三、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷＊サ谝徽n時(shí)教學(xué)課題：聆聽《小狗圓舞曲》表演《誰(shuí)在叫》教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動(dòng)，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。四、運(yùn)用和編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動(dòng)物的歌曲。二、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想像力編創(chuàng)動(dòng)作表演。沙球發(fā)音清脆呈短暫的沙沙聲，多用于演奏有特殊風(fēng)格的舞曲。沙球及演奏方法簡(jiǎn)介沙球：又名沙錘，用密封的椰子殼外加木把制成(兒童打擊樂為塑料殼，內(nèi)裝沙粒，兩個(gè)一組)。，發(fā)出聲音。2）左、右手各持一鈴，搖動(dòng)時(shí)，左、右手在胸前交替動(dòng)作。常用于民間歌舞音樂的伴奏或器樂合奏中。串鈴及彈奏方法簡(jiǎn)介串鈴：俗稱馬鈴，原為蒙古族、藏族的打擊樂器。。四、編創(chuàng)與活動(dòng)：看圖或看教師示范手持串鈴的正確姿勢(shì)。、邊打邊唱。，用跟唱的方法盡快學(xué)會(huì)歌曲。。旋律采用上行級(jí)進(jìn)、樂句模進(jìn)，八度大跳、同音反復(fù)等發(fā)展手法，并將三次模擬理發(fā)的“咔嚓”、“沙沙”聲與有規(guī)律的 |||||||| 節(jié)奏相配合，生動(dòng)地描繪了理發(fā)師認(rèn)真、快速、愉快地忙碌著的形象。三、表演《理發(fā)師》《理發(fā)師》是一首熱情、歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌。體驗(yàn)參與音樂表現(xiàn)的快樂。試看記住這一句旋律。復(fù)聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，不是樂器發(fā)出的聲音。是作曲家所作100余首波爾卡中流傳最廣的一首。施特勞斯作于1869年。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)音樂錄音，鋼琴 教學(xué)重點(diǎn)：充分的表演 教學(xué)難點(diǎn)：通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)。二、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。“小鼻子變呀變了樣”，也可展開討論：小鼻子為什么變了樣，懂得勞動(dòng)要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅，準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。，試著編創(chuàng)自己的動(dòng)作，也可以試著用舊報(bào)紙把自己打扮成粉刷匠的樣子，邊唱邊表演。。，盡量記住旋律的音調(diào)。輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合，一方面生動(dòng)地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動(dòng)成果，得意炫耀自己勞動(dòng)技術(shù)的同時(shí)，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動(dòng)，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài)。旋律多使用重復(fù)的手法，簡(jiǎn)單而且易唱易記。2／4拍，F(xiàn)大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)。提示：歌曲唱出小朋友的手都會(huì)做什么事?你會(huì)做什么事?，隨著歌曲做表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)音樂錄音，鋼琴 教學(xué)重點(diǎn)：充分的表演 教學(xué)難點(diǎn)：通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)。二、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。課時(shí)安排：一、本課可安排兩課時(shí)完成。二、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。按小組編創(chuàng)伴奏，為歌曲伴奏。可用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲的情感。速度可稍慢些。然后讓學(xué)生輕聲讀歌詞。一至二遍學(xué)生拍手。如： －－－－ －－－－ 嗡嗡 嗡，嗡嗡 嗡， ○ ○ 哩 哩哩哩哩可啟發(fā)學(xué)生想像編創(chuàng)各種鳥兒的叫聲，再讀一讀、拍一拍，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。提示：歌中唱出了什么?你的心情如何?。課題：聆聽《夏天的陽(yáng)光》表演《乃喲乃》教學(xué)難點(diǎn)：能初步聽辨高和低的音。三、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)反饋：第八課幸福生活教學(xué)內(nèi)容：聆聽《夏天的陽(yáng)光》 表演《乃喲乃》編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點(diǎn)，背唱歌曲。師生共同表現(xiàn)《海上風(fēng)暴》。（充分利用打擊樂器及身邊的物體。你能制造出聲音來(lái)表現(xiàn)它嗎？大海有時(shí)候又狂風(fēng)大作，波濤洶涌，巨浪滾滾你還能制造出聲音來(lái)表現(xiàn)它嗎？五、創(chuàng)造表現(xiàn)。大海這么美麗，給人們帶來(lái)許多快樂，但有時(shí)也變化無(wú)常，你們聽，大海上發(fā)生了什么事情？初聽《海上風(fēng)暴》音樂。完整演唱歌曲。分組演唱，生生互評(píng)，師生互評(píng)。隨琴輕聲唱。朗誦歌詞。剛才老師看小朋友們?cè)诖蠛＠镞@么無(wú)憂無(wú)慮的玩耍、游戲，大海給小朋友們帶來(lái)這么多的快樂，這么美麗的大海，老師想用歌聲來(lái)贊美它了。在《?！繁尘耙魳分袔煟?你見過大海嗎？你從哪見過大海？你認(rèn)識(shí)的大海是什么樣的？ 呀！好美的大海，出示海螺，朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？海螺不僅味道鮮美，而且能做各式各樣的品，來(lái)美化我們的生活，你們聽，他還能發(fā)出聲音來(lái)呢！大家想試試嗎？模仿吹海螺動(dòng)作，隨歌曲旋律用“?！焙啉Q。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。學(xué)生隨《海》音樂走進(jìn)教室，按四個(gè)圓圈做好。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，用身邊的物體制造各種聲響。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表演《?！罚惺軆?yōu)美抒情的情緒。并能有感情地演唱歌曲。教學(xué)反饋：第七課 大海的歌教學(xué)內(nèi)容：聆聽《大海搖籃》表演《?！方虒W(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。聽歌曲讀歌詞，讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，這首歌是誰(shuí)在唱《下蛋啰》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。歌中表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些?聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。教學(xué)難點(diǎn)：用打擊樂器表現(xiàn)動(dòng)物，并學(xué)習(xí)與人合作。認(rèn)鈴鼓并學(xué)習(xí)其演奏方法。并能有感情地演唱歌曲。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《我的小雞》表演歌曲《下蛋啰》樂器“鈐鼓”學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：欣賞樂曲《我的小雞》，引導(dǎo)學(xué)生通過自編動(dòng)作表現(xiàn)體驗(yàn)音樂活潑、歡快的情緒。通過自編游戲表演歌曲《母雞叫咯咯》，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器“響板”為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做公雞母雞的動(dòng)作進(jìn)行表演。采用圖譜表示的方法。2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。教學(xué)難點(diǎn)：用打擊樂器表現(xiàn)動(dòng)物，并學(xué)習(xí)與人合作。認(rèn)響板并學(xué)習(xí)其演奏方法。并能有感情地演唱歌曲。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《公雞母雞》表演歌曲《母雞叫咯咯》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《公雞母雞》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)音樂的形象。二、認(rèn)識(shí)鈴鼓和響板，并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。 ，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想像力，編創(chuàng)自己獨(dú)特的動(dòng)作表演。可合著錄音伴奏。二、表演歌曲《小松樹》 、讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用不同的方式表現(xiàn)草原的美，鍛煉學(xué)生即興表演的能力，能夠用語(yǔ)言、舒展的歌聲、肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。充分利用學(xué)生的好奇心理，運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生在探究草原的同時(shí)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。感受綠色草原特有的生命活力