三年級語文上冊語文園地八教案-文庫吧資料
2024-10-20 21:26本頁面
【正文】 詞句有，篇章無。吹者有，彈者無；哭聲有，笑聲無?！瘛袢の墩Z文 ?；腥淮笪颉稳莺鋈恍盐虻臉幼印８邩谴髲B—高大而且堂皇的房屋。滿載而歸—裝滿了東西回來，形容取得很大收獲。舉世聞名—全世界都能聽到其名聲。日夜兼程—白天和晚上都在趕路。五洲四?！甘澜绺鞯亍ｏL餐露宿—形容旅途或野外生活的艱苦。朝于斯，夕于斯?？诙b，心而惟（w233。翼（y236。李若杜，為詩宗。）卿（qīng）云。），本風人。（2）還有一些《三字經》的內容供同學們背誦。一個人如果不努力學習，就不會明白事理。②年輕時不好好學習，這是不應該的。《三字經》是我國傳統(tǒng)的啟蒙讀物，這幾個句子的意思是：①人剛出生時，本性都是善良的，彼此之間沒有多大的差別?！裎业陌l(fā)現(xiàn)●●秘密被我發(fā)現(xiàn)啦！這些詞都是BCC式的形容詞，橫排第一組是寫人物外貌的；第二組是寫人物神態(tài)的；第三組是描寫景物的；第四組是描寫顏色的。習作最后向讀者提出告誡：“生命是寶貴的，我們要珍惜自己。小作者記述了自己成長過程中一次手骨骨折的經歷。自然段導讀1：開門見山點出題目。句導讀2：重點描寫當時的感覺及心理活動。其實，我想說的是；生命是寶貴的，我們要珍惜自己。在后來近一個月的日子里，我不能拉琴，不能踢足球，不能跳繩，不能??我的生活缺少了許多快樂。如果我哭的話，爸爸媽媽會更難受的”，就這樣，我硬是挺過去了”我為我的不小心付出了代價?！蔽倚睦锍錆M了恐懼。當時我只有一個念頭—恨云梯。在體育課快要下課時，我不小心從云梯上摔了下來疼得我直冒冷汗。寫景、狀物要抓住事物的特點，調動眼、耳、口等多種感官仔細觀察體味，這樣才能寫出優(yōu)秀的習作。無論我們寫人、記事，還是寫景、狀物，都要按照一定的順序，把前因后果交代清楚。比如：寫物的《和平鴿》《火紅的杜鵑花》，寫建筑的《游覽天橋》《參觀博物館》，寫景的《晨霧》《初雪》《霜花》，寫人的《勤勞的媽媽》《我的小伙伴》等等。根據選擇好的材料擬題。同學們可以想一想，這學期我們都學過了哪些習作？ 有沒有你想寫而沒有寫到的？ 到自己的“素材本”上搜集一些素材資料。●●思路引導。），先想一想自己最想告訴別人什么。甲：是?。∷€輕聲地問趙健“疼嗎”，多細心呀！●寫作練習●●寫作要求、范圍、體裁不限，自由寫。乙：她無愧于這個稱號。大家知道他是誰嗎？ 示例2：相聲《夸夸咱班的“知心姐姐”》甲：老師讓我們夸一夸咱班同學的優(yōu)點，你想夸誰？ 乙：可夸的人太多了！甲：那你知道咱班的“知心姐姐”嗎？ 乙：當然知道了！就是薛舒菡啊。n）慕（m249。評價哪組同學發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點多，匯報得生動。方式要靈活多樣，避免千篇一律地平鋪直敘”某某同學的優(yōu)點是??”可以先介紹，再猜一猜“他是誰”，還可以采用表演的形式，如“快板”“相聲”等。在小組里說一說每個同學的優(yōu)點，讓每一位同學都有被夸獎的機會。第三篇：人教版語文三年級上冊語文園地八●口語交際 ●●口語要求本次口語交際的話題是，夸夸我的同學，首先要了解同學的長處，再用具體的事情來夸一夸。⑤交流，并評選星級字謎。④試著編一個字謎。③分類記憶這些詞語。②同座互相檢查是否能讀正確。教學重難點：激發(fā)學生學習漢字的興趣。猜字謎，激發(fā)學生學習漢字的興趣。第四課時17周5節(jié)學習目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同座互相檢查背誦。③教師根據學生讀的情況進行范讀和指導。讀讀背背①請學生捧起書，借助拼音，反復練習，把韻文讀正確，讀通順。④指導朗讀，通過讀體會這樣重疊的表達效果。③互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？這些詞語都是ABB式。引導學生認真讀讀，再仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學生的積累能力。積累ABB式詞語和成語。同學間交換填后兩項。⑤填寫“成長卡”。注意小組里的每一個學生都要夸獎同學，每一個同學也都要被夸獎到?？砂唇淌易匀唤M分成四組。引導學生聯(lián)系前面的例子討論：應該如何夸獎別人。學生交流自己受到的最難忘的一次夸獎以及當時的感受。教學重難點：啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處教學過程：①談話引題。啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，通過具體的事情，真誠地夸獎別人。讓學生帶著興趣來完成這項工作。本次習作是本學期的最后一次習作。多發(fā)現(xiàn)和表揚別人的優(yōu)點，對他人是一種鼓勵，對自己也是一種促進。教后反思: 本次口語交際的話
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