人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件語(yǔ)文園地八-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 21:21本頁(yè)面
【正文】 器。至于后來(lái)人性的千差萬(wàn)別，那是由于后天的環(huán)境和不同的教育造成的。明晃晃水汪汪金燦燦笑嘻嘻黃澄澄白茫茫紅彤彤 ●日積月累 ●●讀讀背背（原文見(jiàn)教材131頁(yè)）（1）“讀讀背背”選的是《三字經(jīng)》里的內(nèi)容?！绷?xí)作語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)句通順，讀來(lái)真實(shí)，重點(diǎn)突出“難忘的不幸”。全文字里行間充滿(mǎn)著作者緊張、害怕、后悔的情感，寫(xiě)出了自己看到的、聽(tīng)到的、感覺(jué)到的及心理想到的。自然段導(dǎo)讀2：緊扣題目，得出教訓(xùn)。句導(dǎo)讀3：“不小心”付出的代價(jià)。句導(dǎo)讀1：寫(xiě)出了事情發(fā)生的原因。這次傷痛是我一生中最難忘的一件事。第二天國(guó)慶藝術(shù)匯演，原本有我的節(jié)目，結(jié)果，我只能坐在凳子上眼睜睜地看著別人表演，自己偷偷地難過(guò)。矯正時(shí)，我感覺(jué)自己渾身青筋暴起，痛得直咧嘴，但是出于男子漢的自尊，我咬緊牙關(guān)，心中不斷地鼓勵(lì)自己：“我是男子漢，不怕任何痛苦。不一會(huì)兒，爸爸媽媽趕到了醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)他們說(shuō)：“要矯正，很痛的。經(jīng)醫(yī)生檢查，我被告知手骨骨折?！瘛穹段膶W(xué)習(xí)最難忘的一件事2011年9月30日中午，一件不幸而又令我難忘的事發(fā)生了。寫(xiě)人物，要抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，突出人物的性格特點(diǎn)。題目要新穎、生動(dòng)，力求創(chuàng)新，還要具體，切合實(shí)際，這樣才能寫(xiě)出真正熟悉的內(nèi)容，避免說(shuō)空話、套話。本次習(xí)作屬于自由表達(dá)。，把不滿(mǎn)意的地方改一改。（人、事、景、物、想象等都可以寫(xiě)；體裁上，散文、詩(shī)歌、童話等都可以。記得上回趙健的鼻子流鼻血了，她馬上跑過(guò)去，讓趙健舉起手，仰著頭，然后用紙把趙健的鼻血擦干凈，一點(diǎn)也不嫌臟。甲：對(duì)！就是咱班的薛舒菡，同學(xué)們都夸她是“知心姐姐”。）不已”他是個(gè)多才多藝的人?！瘛穹独齾⒖际纠?：猜猜他是誰(shuí)他是班級(jí)的領(lǐng)頭雁，是同學(xué)們心目中的小明星”那首《滿(mǎn)江紅》曾贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，那幽默風(fēng)趣的演說(shuō)詞，把同學(xué)們的心緊緊凝聚在一起，那漂亮的鋼筆字，吸引了多少同學(xué)的目光，隨隨便便就勾畫(huà)出的栩栩如生的兒童畫(huà)，更讓同學(xué)們羨（xi224?！?大家評(píng)一評(píng)。每個(gè)小組選舉一名同學(xué)在班上作匯報(bào)。說(shuō)的時(shí)候，要用具體的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，避免空談?！瘛袼悸芬龑?dǎo)。讓學(xué)生帶著興趣來(lái)完成這項(xiàng)工作。本次習(xí)作是本學(xué)期的最后一次習(xí)作。多發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他人是一種鼓勵(lì)，對(duì)自己也是一種促進(jìn)。教后反思: 本次口語(yǔ)交際的話題是“夸夸我的同學(xué)”。并評(píng)選星級(jí)字謎。三、趣味語(yǔ)文（猜字謎），你能猜出謎底是什么字嗎？（是“口”字），你是怎么想出來(lái)的？，選一個(gè)讓大家猜猜。二、讀讀記記“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)帶拼音的字的字音。同座互相檢查背誦。不懂的地方互相討論一下，教師也可稍做指點(diǎn)。？a．學(xué)生用查字典詞典、與同學(xué)討論等方法理解句子。c．請(qǐng)學(xué)生從大家舉出的ABB式詞語(yǔ)，選擇自己喜歡的抄下來(lái)。a．你還能舉出這樣的詞語(yǔ)來(lái)嗎？小組合作照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，看哪一組寫(xiě)得多。四、指導(dǎo)朗讀，通過(guò)讀體會(huì)這樣重疊的表達(dá)效果。三、互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？這些詞語(yǔ)都是ABB式。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀讀，再仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。，也可以再修改，謄抄一下，保存起來(lái)。六、講評(píng)作文，重點(diǎn)是內(nèi)容豐富多樣，習(xí)作態(tài)度認(rèn)真等。四、選取部分習(xí)作朗讀交流，互相議議優(yōu)點(diǎn)和不足，提出修改意見(jiàn)。注意：教師要選擇有代表性的內(nèi)容作為例子組織討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般方法。，要把內(nèi)容說(shuō)清楚。二、交流拓展──哪些很想和別人說(shuō)說(shuō)的？人、事、景或物都可以，不受任何限制。同學(xué)間交換填后兩項(xiàng)。五、填寫(xiě)“成長(zhǎng)卡”。評(píng)議要點(diǎn)：要用具體的事情；要實(shí)事求是；要真誠(chéng)熱情。注意小組里的每一個(gè)學(xué)生都要夸獎(jiǎng)同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)也都要被夸獎(jiǎng)到?？砂唇淌易匀唤M分成四組。，夸獎(jiǎng)別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要通過(guò)具體的事情真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人。二、討論明法。夸獎(jiǎng)別人就是給別人送去溫暖的陽(yáng)光。，讓被夸獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)劯惺?。課前準(zhǔn)備《三字經(jīng)》。，通過(guò)具體的事情，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人，提高口語(yǔ)交際能力?！度纸?jīng)》節(jié)選，大致了解意思。 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿(mǎn)載而歸 如愿以?xún)?沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有 能猜出謎底嗎？ 我還能接著編…… *第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教案語(yǔ)文園地八教學(xué)目標(biāo)，感受重疊的表達(dá)效果。 d242。親師友，習(xí)禮儀。人不學(xué)，不知義。幼不學(xué)，老何為。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。問(wèn)一半答一半 * 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 樂(lè)呵呵 樂(lè)淘淘 喜滋滋 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 綠油油 黑乎乎 白花花 我的發(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn)了…… 這種形容詞的重疊式，一邊表示程度加深或帶有某種感情色彩。胸一半背一半。旱一半澇一半。軟一半硬一半。吃喝有，玩耍無(wú)；姑姑有，姨媽五。語(yǔ)言有，文字無(wú)；古文有，今文無(wú)。哥哥有，弟弟無(wú)；周家有，李家無(wú)。形容很齊全。高樓大廈：指高聳的樓房。舉世聞名：全世界的人都知道?；腥淮笪颍褐竿蝗灰幌伦用靼?，覺(jué)悟過(guò)來(lái)。沉默不語(yǔ)：指什么也不說(shuō) 目不轉(zhuǎn)睛：眼珠
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