小學語文三年級上冊教案語文園地八-文庫吧資料
2024-10-21 00:19本頁面
【正文】 詞句有，篇章無。吹者有，彈者無；哭聲有，笑聲無?！瘛袢の墩Z文 。恍然大悟—形容忽然醒悟的樣子。高樓大廈—高大而且堂皇的房屋。滿載而歸—裝滿了東西回來，形容取得很大收獲。舉世聞名—全世界都能聽到其名聲。日夜兼程—白天和晚上都在趕路。五洲四?！甘澜绺鞯?。風餐露宿—形容旅途或野外生活的艱苦。朝于斯，夕于斯?？诙b，心而惟（w233。翼（y236。李若杜，為詩宗。）卿（qīng）云。），本風人。（2）還有一些《三字經》的內容供同學們背誦。一個人如果不努力學習，就不會明白事理。②年輕時不好好學習，這是不應該的?！度纸洝肥俏覈鴤鹘y(tǒng)的啟蒙讀物，這幾個句子的意思是：①人剛出生時，本性都是善良的，彼此之間沒有多大的差別?！裎业陌l(fā)現●●秘密被我發(fā)現啦！這些詞都是BCC式的形容詞，橫排第一組是寫人物外貌的；第二組是寫人物神態(tài)的；第三組是描寫景物的；第四組是描寫顏色的。習作最后向讀者提出告誡：“生命是寶貴的，我們要珍惜自己。小作者記述了自己成長過程中一次手骨骨折的經歷。自然段導讀1：開門見山點出題目。句導讀2：重點描寫當時的感覺及心理活動。其實，我想說的是；生命是寶貴的，我們要珍惜自己。在后來近一個月的日子里，我不能拉琴，不能踢足球，不能跳繩，不能??我的生活缺少了許多快樂。如果我哭的話，爸爸媽媽會更難受的”，就這樣，我硬是挺過去了”我為我的不小心付出了代價?！蔽倚睦锍錆M了恐懼。當時我只有一個念頭—恨云梯。在體育課快要下課時，我不小心從云梯上摔了下來疼得我直冒冷汗。寫景、狀物要抓住事物的特點，調動眼、耳、口等多種感官仔細觀察體味，這樣才能寫出優(yōu)秀的習作。無論我們寫人、記事，還是寫景、狀物，都要按照一定的順序，把前因后果交代清楚。比如：寫物的《和平鴿》《火紅的杜鵑花》，寫建筑的《游覽天橋》《參觀博物館》，寫景的《晨霧》《初雪》《霜花》，寫人的《勤勞的媽媽》《我的小伙伴》等等。根據選擇好的材料擬題。同學們可以想一想，這學期我們都學過了哪些習作？ 有沒有你想寫而沒有寫到的？ 到自己的“素材本”上搜集一些素材資料?！瘛袼悸芬龑А＃?，先想一想自己最想告訴別人什么。甲：是啊！她還輕聲地問趙健“疼嗎”，多細心呀！●寫作練習●●寫作要求、范圍、體裁不限，自由寫。乙：她無愧于這個稱號。大家知道他是誰嗎？ 示例2：相聲《夸夸咱班的“知心姐姐”》甲：老師讓我們夸一夸咱班同學的優(yōu)點，你想夸誰？ 乙：可夸的人太多了！甲：那你知道咱班的“知心姐姐”嗎？ 乙：當然知道了！就是薛舒菡啊。n）慕（m249。評價哪組同學發(fā)現別人的優(yōu)點多，匯報得生動。方式要靈活多樣，避免千篇一律地平鋪直敘”某某同學的優(yōu)點是??”可以先介紹，再猜一猜“他是誰”，還可以采用表演的形式，如“快板”“相聲”等。在小組里說一說每個同學的優(yōu)點，讓每一位同學都有被夸獎的機會。第三篇：人教版語文三年級上冊語文園地八●口語交際 ●●口語要求本次口語交際的話題是，夸夸我的同學，首先要了解同學的長處，再用具體的事情來夸一夸?？梢越ㄗh學生在課后整理自己一學期的習作，比如做個目錄、畫個封面、寫一點習作感想、給自己的作文本取一個個性化的名字。教師可以從議一議、說一說、評一評這幾個環(huán)節(jié)考慮這次口語交際的教學。目的是讓學生能夠多從同學身上發(fā)現優(yōu)點，真心實意地贊揚同學。根據所編字謎的準確和巧妙，評選三星級、四星級、五星級字謎。獨立編、合作編均可。大致說說詞語的意思。有條件的，再找《三字經》讀一讀，以后背給大家聽。，熟讀成誦。b．請學生說說句子的意思。日積月累一、讀讀背背，借助拼音，反復練習，把韻文讀正確，讀通順。b．投影展示，并朗讀。五、拓展積累。這種形容詞的重疊式，一般表示程度加深或帶有某種感情色彩。二、指名讀詞語，糾正讀音。我的發(fā)現一、出示“我的發(fā)現”中的列出的詞語。，激勵學生以后把習作寫得更好。五、學生對自己的習作進行修改，然后謄抄。三、學生自選內容進行習作。：哪些地方說清楚了，是怎么說清楚的；哪些地方還沒說清楚，應該怎樣說清楚。習作一、談話導入教師引導學生回顧交流一下這一學期來自己的習作寫了些什么？教師對學生的習作態(tài)度、習作成績充分肯定、表揚。成長卡上分四欄：“教師說”“家長說”“同學說”“自己說”
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