人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件語(yǔ)文園地八-文庫(kù)吧
2025-10-03 21:21 本頁(yè)面
【正文】 方少時(shí) 親師友習(xí)禮儀 【譯文】做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。啟示: 學(xué)會(huì)親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦。課外拓展 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。讀讀記記 風(fēng)餐露宿：在野外的風(fēng)雨中吃飯；在露天的環(huán)境中睡覺(jué)，形容旅途或野外工作的艱苦。日夜兼程：一天走2天的路。滿載而歸：裝得滿滿地回來(lái)。形容收獲很大，也可以形容學(xué)術(shù)上取得很大的成果。如愿以償：指所愿望的事情實(shí)現(xiàn)了，所希望的事得到滿足，義同稱(chēng)心如意、天從人愿。沒(méi)精打采：形容精神不振，情緒低落，不高興，不振作。沉默不語(yǔ)：指什么也不說(shuō) 目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中?；腥淮笪颍褐竿蝗灰幌伦用靼祝X(jué)悟過(guò)來(lái)。五洲四海：泛指世界各地。舉世聞名：全世界的人都知道。形容非常著名。高樓大廈：指高聳的樓房。應(yīng)有盡有：該有的全都有。形容很齊全。猜謎語(yǔ) 右邊有，左邊無(wú)；后面有，前面無(wú)。哥哥有，弟弟無(wú)；周家有，李家無(wú)。聽(tīng)說(shuō)有，讀寫(xiě)無(wú)；加減有，乘除無(wú)。語(yǔ)言有，文字無(wú)；古文有，今文無(wú)。吹者有，彈者無(wú)；哭者有，笑者無(wú)。吃喝有，玩耍無(wú)；姑姑有，姨媽五。和尚有，道士無(wú)；詞句有，篇章無(wú)…… 你能猜出是哪個(gè)字嗎？加一半減一半。軟一半硬一半。晴一半陰一半。旱一半澇一半。吃一半喝一半。胸一半背一半。紅一半綠一半。問(wèn)一半答一半 * 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 樂(lè)呵呵 樂(lè)淘淘 喜滋滋 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 綠油油 黑乎乎 白花花 我的發(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn)了…… 這種形容詞的重疊式，一邊表示程度加深或帶有某種感情色彩。拓展積累 你還能舉出這樣的詞語(yǔ)來(lái)嗎？ 紅彤彤 興沖沖 金燦燦 亮晶晶 水靈靈 冷冰冰 水汪汪 熱乎乎 軟綿綿 干巴巴 黑乎乎 樂(lè)呵呵 日積月累 讀 背 讀 背 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。我還會(huì)背《三字經(jīng)》中的其它內(nèi)容呢！gǒu zh249。 d242。u du242。 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有 能猜出謎底嗎？ 我還能接著編…… *第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教案語(yǔ)文園地八教學(xué)目標(biāo)，感受重疊的表達(dá)效果。積累ABB式詞語(yǔ)和成語(yǔ)?！度纸?jīng)》節(jié)選，大致了解意思。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。，通過(guò)具體的事情，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人，提高口語(yǔ)交際能力。，鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。課前準(zhǔn)備《三字經(jīng)》?？谡Z(yǔ)交際一、談話引題。，讓被夸獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)劯惺?。人和人之間需要互相欣賞?？洫?jiǎng)別人就是給別人送去溫暖的陽(yáng)光。因此，我們要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人。二、討論明法。：應(yīng)該如何夸獎(jiǎng)別人。，夸獎(jiǎng)別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要通過(guò)具體的事情真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人。三、分組交流?？砂唇淌易匀唤M分成四組。先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，再用具體的事情來(lái)夸一夸組里的同學(xué)。注意小組里的每一個(gè)學(xué)生都要夸獎(jiǎng)同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)也都要被夸獎(jiǎng)到。四、全班交流。評(píng)議要點(diǎn)：要用具體的事情；要實(shí)事求是；要真誠(chéng)熱情。，請(qǐng)被夸獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。五、填寫(xiě)“成長(zhǎng)卡”。成長(zhǎng)卡上分四欄：“教師說(shuō)”“家長(zhǎng)說(shuō)”“同學(xué)說(shuō)”“自己說(shuō)”。同學(xué)間交換填后兩項(xiàng)。習(xí)作一、談話導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生回顧交流一下這一學(xué)期來(lái)自己的習(xí)作寫(xiě)了些什么？教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作態(tài)度、習(xí)作成績(jī)充分肯定、表?yè)P(yáng)。二、交流拓展──哪些很想和別人說(shuō)說(shuō)的？人、事、景或物都可以，不受任何限制。，要把內(nèi)容說(shuō)清楚。：哪些地方說(shuō)清楚了，是怎么說(shuō)清楚的；哪些地方還沒(méi)說(shuō)清楚，應(yīng)該怎樣說(shuō)清楚。注意：教師要選擇有代表性的內(nèi)容作為例子組織討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般方法。三、學(xué)生自選內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。四、選取部分習(xí)作朗讀交流，互相議議優(yōu)點(diǎn)和不足，提出修改意見(jiàn)。五、學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，然后謄抄。六、講評(píng)作文，重點(diǎn)是內(nèi)容豐富多樣，習(xí)作態(tài)度認(rèn)真等。，激勵(lì)學(xué)生以后把習(xí)作寫(xiě)得更好。，也可以再修改，謄抄一下，保存起來(lái)。我的發(fā)現(xiàn)一、出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的列出的詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀讀，再仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。二、指名讀詞語(yǔ)，糾正讀音。三、互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？這些詞語(yǔ)都是ABB式。這種形容詞的重疊式，一般表示程度加深或帶有某種感情色彩。四、指導(dǎo)朗讀，通過(guò)讀體會(huì)這樣重疊的表達(dá)效果。五、拓展積累。a．你還能舉出這樣的詞語(yǔ)來(lái)嗎？小組合作照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，看哪一組寫(xiě)得多。b．投影展示，并朗讀。c．請(qǐng)學(xué)生從大家舉出的ABB式詞語(yǔ)，選擇自己喜歡的抄下來(lái)。日積月累一、讀讀背背，借助拼音，反復(fù)練習(xí)，把韻文
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