綜合實踐手工課教案精選合集-文庫吧資料
2024-10-17 18:39本頁面
【正文】 心》父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好??然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。同學們你們說，我說的對嗎？無論你身在何地，有一個人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。（二）感受父母的愛 主持人：首先，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學生之間的互動）現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）通過這個小小的調查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式?；顒訙蕚洌海合胍幌?，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。第二篇：手工綜合實踐課宣傳你的生活，由你做主！——DIY繽紛樂園開課宣傳你喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花么？ 你喜歡亭亭玉立的百合花么？你曾為別人花瓶里以假亂真的手工花而贊嘆不已嗎？ 你感受過一朵花在你手中綻放開來的喜悅嗎？來加入我們吧，你可以用自己想象力和靈巧的雙手，創(chuàng)造出一個屬于你的繁花似錦！你有沒有因為撞衫而尷尬萬分？ 你有沒有因為某個圖案而興奮不已？你有沒有因為花紋不合眼而放棄一顆漂亮的石頭？ 你有沒有羨慕過別人穿著親子裝“招搖過市”？來這里，你可以用你的創(chuàng)意、手中的畫筆和多彩的顏料，描繪出全世界獨一無二的彩色王國！你感受過一片樹葉的低回婉轉嗎？ 你感受過一朵落花的低吟淺唱嗎？ 你感受過一滴膠水的無私奉獻嗎？你感受過一幅巨作在你手中誕生的成就感嗎？來這里，你可以用自己的愛心、創(chuàng)造力和雙手延續(xù)一片落葉、一朵落花甚至一顆塵土的生命！你想要在寒冷的冬日里感受暖暖的窩心么？ 你想要在小小的布片上繡出自己的錦繡山河么？你想要用你的心靈手巧帶給父母一份暖心的感動么？ 你想要用你的創(chuàng)造力展現(xiàn)變廢為寶的驚世才華么？ 來這里，你可以用跳動的針線和纖巧的心思編織出盈滿愛的繽紛樂園！這是一個放飛想象力的樂園；這是一個自由創(chuàng)意的王國；這是一個施展才華的世界！在這里，你將發(fā)現(xiàn)生活之美，感悟生活之美，創(chuàng)造生活之美！快來加入我們吧！用DIY點亮你的青春，用創(chuàng)意裝點你的生活，用巧手傳遞你的愛和夢想！不管你是高是矮，只要你有想象力，就來加入吧！不管你是胖是瘦，只要你渴望創(chuàng)造，就來加入吧！不管你是男是女，只要你愿意改變，就來加入吧！這里是綜合實踐課——DIY繽紛樂園！我們準備好了，你在哪兒？課程版塊設置：創(chuàng)意石頭畫、T恤衫 ；折紙藝術創(chuàng)意剪貼畫針織圍巾（圍脖），簡易十字繡創(chuàng)意變廢為寶。四、總結：說說你喜歡這個花籃嗎？引導其細心觀察生活，能把更多的廢物利用起來。教師巡視指導。學習制作過程教師演示，學生認真觀察，指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法。揭示課題。三、全課總結廢物利用之花籃制作教學目標：明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習慣培養(yǎng)一定的動手動腦能力掌握一些基本技能和方法 教學流程：一、展示手工花籃成品，激發(fā)興趣，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的東西其實用處可大了。引導學生捏制自己喜歡的海底動物，如熱帶魚、海龜、貝殼等。細節(jié)的處理（壓印、利用小棒進行簡單雕刻等）。（2）用實物投影演示揉、撮、捏、團、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。二、學習新課1．學生分析不同魚的造型特點（師小結）2．出示范作（魚）制作方法。2．學生準備橡皮泥、小棒等。2．學生能根據(jù)所捏制的魚的造型，舉一反三，塑造出更多生動有趣的形象。四、講評作品學生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。上色時注意顏色的搭配。你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動物。最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報紙都給蓋住了。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報紙揉成圓形的。教學準備：報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠教學過程：一、出示作品，引起學生的興趣。完成作品。你能介紹你們小組的作品嗎？
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