【正文】 ：活動(dòng)主題出不了，那還是第一步喲！要使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，可一定要有明確的活動(dòng)計(jì)劃，與小組同學(xué)一起，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中主要研究什么，怎樣活動(dòng)、人員分工等方面進(jìn)行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒?dòng)方案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、提出活動(dòng)主題：不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關(guān)系。因此，展開(kāi)這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既比較實(shí)用又非常有價(jià)值。健康的飲食能提供人體生長(zhǎng)、生存所需要的基本營(yíng)養(yǎng)，讓人們擁有強(qiáng)健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生，對(duì)于處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)就尤為重要。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪：學(xué)生下座位采訪聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開(kāi)辯論。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書(shū)課題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。綜合實(shí)踐課教案課題：《生活中的電視》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過(guò)討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。3．對(duì)照新舊照片，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感想。1．小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。三、美好家庭從何來(lái)。4．小組討論：自己對(duì)父母的安排意見(jiàn)，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。2．同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛(ài)好。二、家庭的文化生活同學(xué)們，我們的生活越來(lái)越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。3．填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。教學(xué)準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照片、家中新舊照片。3．知道美好家庭來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。綜合實(shí)踐課教案課題：小康家庭 教學(xué)目的：1．知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，讓學(xué)生根據(jù)扎染的特點(diǎn)設(shè)計(jì)圖案，準(zhǔn)備好布料和染料，動(dòng)手扎染方巾。學(xué)生看書(shū)，了解扎染的基本工序，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。出示收集的扎染作品圖片及第108頁(yè)的扎染作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)扎染作品的圖案有什么特點(diǎn)。生2：我們可以自己動(dòng)手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。4．填寫(xiě)第107頁(yè)的學(xué)習(xí)單。3．實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。學(xué)生分組選擇常見(jiàn)的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖??從各方面對(duì)它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗?? 2．設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。第2課時(shí)活動(dòng)二比較不同面料的性能生1：媽媽總說(shuō)，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)在調(diào)查中有什么收獲。學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。教學(xué)難點(diǎn)：了解扎染的基本工序，學(xué)會(huì)扎染的技法技巧。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。2．試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。作品評(píng)價(jià)。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。制作時(shí)，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來(lái)。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙、11號(hào)卡紙材料。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛(ài)的帽飾。教學(xué)后記：第二課小熊帽飾教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。四、戴面具，做游戲。自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫(huà)出要制作面具的形象草圖。三、設(shè)計(jì)，制作面具。對(duì)照示范作品讀懂10①號(hào)卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論）按步驟完成面具的制作。爍爍我們見(jiàn)過(guò)的（從影視上，在舞會(huì)中）或自己使用過(guò)的面具。展示各種各樣的面具（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。：剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、10①、10②號(hào)制作材料。教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生有創(chuàng)新。教學(xué)后記： 第一單元面具教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“面具”。動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)，確定制作一件作品。說(shuō)明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號(hào)，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)而成的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)：制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)后記：第二課紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。包裝盒制作完成后，可繼續(xù)自行設(shè)計(jì)，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。裝飾。按照卡片上印好的職工符號(hào)正確制作禮品包裝盒。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入結(jié)合將要到來(lái)的節(jié)日（“六一”兒童節(jié)、母親節(jié)、同學(xué)的生日等）引出禮品包裝的主題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備。學(xué)會(huì)運(yùn)用紙工接插技術(shù)。三、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座立交橋，并畫(huà)下草圖來(lái)，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程：一、看圖片觀看圖片，說(shuō)出你的感受？講解立交橋的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫(xiě)好評(píng)分表，評(píng)出優(yōu)勝一組，給予表?yè)P(yáng)。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過(guò)觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。觀看樹(shù)上或自帶照片上的摩天大樓。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）教師提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。三、研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。(1)浸泡時(shí)加12滴洗潔精。請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。然后對(duì)照參考書(shū)上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)?？聪床杈叩囊唤M圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。培養(yǎng)學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜）學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。（2）魚(yú)腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。提問(wèn)：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。將討論結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟地要領(lǐng)。剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書(shū)：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。教學(xué)過(guò)程：一、看圖，出示課題。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。然后談?wù)勼w會(huì)和感受。注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說(shuō)說(shuō)以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長(zhǎng)是怎么要求的？如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫(xiě)探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報(bào)紙，水盆等。學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂(lè)。擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。二、討論。教學(xué)過(guò)程：一、觀察圖片，了解拖地板的一般過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。注意安全，不損壞家具。拖地板教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。（親歷“掙一元錢”之后，學(xué)生漸漸地冷靜下來(lái)，他們的記憶就像大浪淘沙一樣開(kāi)始把活動(dòng)的思考引向縱深，這時(shí)正是進(jìn)行教育的絕好時(shí)機(jī)，也正是實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)！）五、花一元錢為了 “導(dǎo)之以行”，讓學(xué)生的深刻想法得以踐行，我們又組織了一次活動(dòng)——讓學(xué)生把辛辛苦苦掙來(lái)的一元錢花掉。生５：我覺(jué)得父母掙錢不容易，以前他們讓我少花錢我總不聽(tīng)，現(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)慚愧?，F(xiàn)在我們干的是粗活，將來(lái)學(xué)習(xí)好了，就能做世界尖端事業(yè)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而好多窮人卻生活得很艱難。生２：我對(duì)“社會(huì)”有了認(rèn)識(shí)。大家經(jīng)歷不同，但激蕩在一起的，是他們相似的感想。更可氣的是，一位叔叔一邊翻看報(bào)紙一邊說(shuō)沒(méi)有時(shí)間看。我先說(shuō)第一“難”吧??生２：我感受最深的是“尊嚴(yán)”。）二、賺取一元錢（略）三、講述一元錢的故事講述故事之前，我播放了他們活動(dòng)時(shí)的錄像，學(xué)生立刻歡欣雀躍起來(lái)，我開(kāi)始進(jìn)入主題：“大家現(xiàn)在坐在教室里，也許有千言萬(wàn)語(yǔ)想向老師傾訴，如果我讓你們用一兩個(gè)字概括一下心中的感受，應(yīng)該是什么呢？”學(xué)生經(jīng)過(guò)討論、權(quán)衡，在黑板上分別寫(xiě)下“苦”、“累”、“尊嚴(yán)”等字詞，然后開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地向我“訴苦”：生１：我們寫(xiě)下的是“難”。（學(xué)生經(jīng)過(guò)自由搭配，共形成 “笨小孩打工團(tuán)”、“丑小丫排檔公司”、“破爛大王”等六個(gè)體驗(yàn)小組，以到大排擋、超市打工，賣《揚(yáng)子晚報(bào)》、撿破爛等形式來(lái)賺取這一元錢。４． 創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌。２． 討論賺取一元錢的途徑。４． 準(zhǔn)備攝像機(jī)并做好安全等工作。２． 布置活動(dòng)時(shí)間——星期六或星期日。老師：下課后，請(qǐng)大家利用課余時(shí)間，小組合作把資料袋的封面，設(shè)計(jì)出自己的特色，我們將在下個(gè)星期開(kāi)個(gè)“信息交流會(huì)”，同學(xué)們從各個(gè)渠道搜集的信息進(jìn)行交流、選擇、整理。(4)尋找相關(guān)的科學(xué)知識(shí)的途徑和方法。(2)如何制定計(jì)劃。②表格填寫(xiě)法。另外，我們還可以從報(bào)紙、雜志、廣告、電視、電影中搜集信息。集體分流，先說(shuō)出各種方法。分小組匯報(bào)討論的情況。老師：現(xiàn)在我們就成立302研究所，你們就是小研究員，自己選擇感興趣的小組。(4)怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。歸納：(1)火災(zāi)發(fā)生的原因？(2)有關(guān)滅火的方法。集體交流。先充分談?dòng)嘘P(guān)火災(zāi)的危害性，隨機(jī)板書(shū)：“可怕的火災(zāi)”。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及實(shí)踐能力準(zhǔn)備：教師、學(xué)生借閱相關(guān)書(shū)籍，準(zhǔn)備上網(wǎng)查找資料等 學(xué)習(xí)實(shí)施方案 學(xué)習(xí)內(nèi)容：可怕的火災(zāi)組織形式：質(zhì)疑——探疑——交流評(píng)價(jià)方法：目標(biāo)評(píng)價(jià)——師生互評(píng)——小組交流評(píng)價(jià) 操作過(guò)程第一階段 質(zhì)疑——問(wèn)題的提出與產(chǎn)生 時(shí)間：1課時(shí) 目的：激發(fā)學(xué)生探索的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生搜集信息的各種方法組織形式：教師啟發(fā)引導(dǎo)、討論、填表、歸納問(wèn)題 教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生提出自己關(guān)心或想了解的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣老師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)特殊的號(hào)碼，它們都有什么作用？出示卡片：“1111119”，引出“119”火警電話。（四）問(wèn)題與總結(jié)反思教師小結(jié)：我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，其實(shí)在生活中，已經(jīng)開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們發(fā)現(xiàn)生活中每一件事都會(huì)使我們懂得很多道理，而零花錢的合理使用也是一樣的，別看它少，積少就能成多，所以，在本堂課接近尾聲的時(shí)候，我想再回頭看我們的課題，零花錢我們應(yīng)該如何花呢？老師想請(qǐng)一位同學(xué)給我們來(lái)作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，誰(shuí)愿意來(lái)？（學(xué)生回答）很好，老師希望這節(jié)課上了以后，大家能夠真正明白盡管我們的生活變富裕了，家庭條件變好了，但是，我們還是要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，從小做個(gè)理財(cái)高手，有計(jì)劃、有目的、有節(jié)制、有條理地進(jìn)行合理花費(fèi)，做新時(shí)期的好少年！我們今天的課就到這里吧，很高興能和大家有這么一個(gè)交流與討論的機(jī)會(huì)，希望大家在學(xué)習(xí)和生活上都能一切如意！五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué) 殷建宏課題：可怕的火災(zāi)教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題開(kāi)展探索性的活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探疑、體疑的能力。我們來(lái)看看小金庫(kù)消費(fèi)記錄表。）教師：很好，看來(lái)同學(xué)們都有了一種正確的消費(fèi)思想了，也提出了不少合理使用零花錢的好方法，那么接下來(lái)我們就來(lái)制定一個(gè)小計(jì)劃，名稱為：我的金庫(kù)，我做主。對(duì)零花錢的來(lái)源的調(diào)查來(lái)源 人數(shù) 百分比爸爸媽媽給的爺爺奶奶或者外公外婆給親戚給的自己掙稿費(fèi)或者比賽得來(lái)的其他（舉手統(tǒng)計(jì)后）師：看來(lái)，我們的零花錢大多數(shù)還是爸爸媽媽給的，而父母的錢又是怎么來(lái)的呢？