【正文】 對標(biāo)語標(biāo)志進(jìn)行分類，哪些是我們該做的，那些我們不應(yīng)該做。能力目標(biāo)：； 2．展示匯報自己的社會調(diào)查結(jié)果； 課前準(zhǔn)備：收集生活中各種安全標(biāo)志 教學(xué)步驟： 活動一：誰是最見多識廣的人小組活動，答對的加分，答錯其他組加分，隊友可以提示 1．T: 今天讓我們做一下小小偵探員，細(xì)心關(guān)注下我們身邊的各種安全標(biāo)志呈現(xiàn)圖片設(shè)計意圖：生活周遭到處都有安全標(biāo)志，醫(yī)院，學(xué)校甚至大街上處處都有各大安全標(biāo)志，如交通安全標(biāo)志，礦山安全標(biāo)志，消防安全標(biāo)志等等。2．為自己搭配服裝。在這一環(huán)節(jié)采用個人獎賽的形式，打分制，滿分為50分，四組同學(xué)各派一員進(jìn)行打分，再取平均分。For example: Hello, everybody, I am very glad to be here to show my will make a red sweater, a pair of blue trousers, a pair of white shoes for like colorful things, I think he likes it ，鼓勵學(xué)生開口用英語，大膽展示英語。由于學(xué)生畫圖進(jìn)度比較慢，因此我并不要求他們當(dāng)堂完成上色的任務(wù)，只是需要大致畫出他們準(zhǔn)備給外星人穿怎么樣的服裝即可。T: 神州七號宇航員順利在太空轉(zhuǎn)了一圈回來，其實在這之前，也有外星球的人曾拜訪過地球，你們知道是誰嗎？（圖片展示）Ss: : Yes, when he first came to the earth, he wore , let’s design a suit of fashionable clothes for ：近日里中國航天事業(yè)好事不斷，學(xué)生對此也頗感興趣，因此我用宇航員的太空服（space suit）的學(xué)習(xí)引入外星人，過渡到本環(huán)節(jié)的任務(wù)。同時，男女生通過這個環(huán)節(jié)也可以增強對彼此服裝的了解，為彌補學(xué)生在課前準(zhǔn)備時忽略收集異性服裝的不足，力求真正突出綜合實踐的綜合?；顒佣阂荒晁募疚覀冊撛趺创┰摶顒硬捎媚信荣惖男问剑庐嬅嬷心泻⒌囊轮?，男生猜女孩的衣著(PPT呈現(xiàn)圖片)猜對獲得一顆星星；之后開火車快速說出課件上各個人物的服裝，最后一張是太空宇航員的圖片，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。能力目標(biāo)：； 2．能夠給外星人設(shè)計衣服 ，展示個人魅力 課前準(zhǔn)備：收集生活中的服裝名詞，一張畫紙，水彩筆等美術(shù)課所需的用品。將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實踐去解決問題，將學(xué)到的知識加以綜合和實踐，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。3．通過課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣，同時也鍛煉了他們的膽量，鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。小學(xué)五年級綜合實踐活動課教案 指導(dǎo)思想為了深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實施，全面貫徹落實素質(zhì)教育教學(xué)思想，特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為主要目的而展開綜合實踐活動。4．模擬情景，辨析：（一生做售貨員，一生買食品）第一次，放過期與不過期的兩包“上好佳”；第二次，放過期與不過期的兩份飲料。（看投影，說說它們表示什么意思）看來在食品包裝上也有一些包裝標(biāo)志很重要，它們是（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。電話：96315 ②向消費者協(xié)會投訴（三）學(xué)習(xí)“食品包裝標(biāo)志”部分1．現(xiàn)在，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了購物時要看清注冊商標(biāo)，又明白了買到假冒偽劣商品時該怎么辦，那同學(xué)們會買東西了嗎？我們來看一下這幾位同學(xué)是怎么買東西的。（2）注冊商標(biāo)除了能代表不同的生產(chǎn)廠家之外，對我們消費者來說還有什么用呢？購物時，要看清注冊商標(biāo)，尤其是買名牌商品。（學(xué)生找注冊商標(biāo)）①你們的包裝袋上是不是都有注冊商標(biāo)？②請幾位學(xué)生介紹找到的注冊商標(biāo)。注冊商標(biāo)是生產(chǎn)廠家經(jīng)工商行政管理部門批準(zhǔn)的，代表某種產(chǎn)品的標(biāo)記。（學(xué)生回答）（2）再出示一個“三鹿”牛奶盒和一個“上好佳”包裝袋，讓學(xué)生找牌子。（出示一“可口可樂”飲料罐）你看到了什么？（指名學(xué)生說）2．商品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它“商品包裝標(biāo)志”。四、教學(xué)過程（一）觀察揭題1．同學(xué)們，我們知道每一件商品上都有包裝，今天大家?guī)Я撕芏喟b紙、包裝盒、包裝罐。小學(xué)五年級綜合實踐活動教案一、活動目標(biāo) ：了解商品包裝標(biāo)志的簡單常識，初步學(xué)會識別某些商品包裝標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生初步具有商品意識和維護(hù)消費者利益的意識。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。學(xué)生談對他們的了解。教學(xué)重點：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。思考與實踐一、為什么喜愛蘭草的人越來越多？二、在家長的協(xié)助下試著盆栽蘭草，并長期觀察。施肥選用長效緩釋顆粒肥，每周應(yīng)噴施1次葉面肥。當(dāng)室溫高于33℃，要采取噴水霧，增加通風(fēng)量等措施降溫，低于5℃時，要采取升溫措施。高溫時，可每日采取噴水霧方法，用以補充空氣濕度不足。）四、日常管理保證光照充足，經(jīng)常把盆蘭輪流調(diào)換到窗口，爭取到短時間的日照。（用細(xì)植料壘成饅頭盆面。④填入細(xì)植料（一手繼續(xù)扶住蘭株，一手填入細(xì)植料，直至盆高的十分之九左右為止。（置于盆底中孔上）②填上墊底粗植料（厚度與盆高的七分之一左右為宜）③放入蘭株，填入中粗植料。蘭株在盆中分布采取老株朝內(nèi)，新株朝外，單簇（雙簇）中植，雙簇以上采取三角形，方形，梅花形分布。三、種植方法把種苗依株高、葉態(tài)和品種進(jìn)行分類。植前還要用高效廣譜的殺菌劑與抗病毒劑分別稀釋，將其混合后浸泡30——60分鐘用以消毒。）二、種苗的植前處理：對于已有3——4株以上連體成簇的蘭草，就有必要進(jìn)行掰折分簇處理。操作方法：一、培植場所選擇：根椐蘭草喜日而畏暑，喜風(fēng)而畏寒、喜樹蔭而畏塵、喜樹暖而畏煙（即半陰半陽、半干半濕）的生活習(xí)性，結(jié)合自家實際來選擇。為了讓我市小學(xué)生從小就了解我們身邊有“寶”，重視當(dāng)?shù)貙氋F資源的保護(hù)，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情，并能初步掌握一些蘭草盆栽的方法，試著養(yǎng)蘭，從而愛蘭。因此，要求學(xué)生在家做些實踐活動，為自己或爸媽做一次早餐，把學(xué)到的知識運用到生活實踐中去。今后不僅要吃早餐，而且還要高度重視早餐的質(zhì)量。小菜：泡菜、拌胡蘿卜絲、拌黃瓜、拌雪里紅、拌西紅柿、拌白菜絲、拌海帶絲等。富含蛋白質(zhì)的食物：咸雞蛋、火腿腸、豆腐絲、小蔥拌豆腐、炒花生米、煮黃豆、豆腐干、醬豆腐。因此，讓學(xué)生來做一名“小營養(yǎng)師”，根據(jù)自己的家庭情況配置一套科學(xué)、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜，在班上進(jìn)行交流。做一名“小營養(yǎng)師” 根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生對早餐的重要性有一定認(rèn)識，經(jīng)常不吃早餐對生長發(fā)育、學(xué)習(xí)工作、營養(yǎng)攝入、身體耐力有一定影響。每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見的報告，在班上進(jìn)行匯報學(xué)生答辯?？蓞㈤営嘘P(guān)的資料，寫成一份富有建設(shè)意見的報告。分組提出科學(xué)合理意見。是否科學(xué)合理？ 例如：早餐時間一般起床后半小時吃比較科學(xué)，起床后就吃不利于健康，在路上、校門口吃不衛(wèi)生?！丁胺判脑绮汀变N售統(tǒng)計表》 班級第 小組編制統(tǒng)計時間：2006年月日 調(diào)查人數(shù)合計 面包 饅頭 糕點 其他百分比 % % % %（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計圖）討論思考分組討論統(tǒng)計結(jié)果?！秾W(xué)生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計表》 班級第 小組編制統(tǒng)計時間：2006年月日 調(diào)查人數(shù)合計 A類 B類 C類 D類百分比 % % % % 注：A類表示谷物；B類表示動物性食品；C類表示奶類；D類表示蔬菜或水果。例如： 。分組整理調(diào)查結(jié)果?！耙煌朊妗钡匿N售情況。各小組制定各自的研究課題及方案，例如：。問題設(shè)計：（1）同學(xué)們，你們早晨到第三課時，肚子有什么感覺？（2）引起這些現(xiàn)象的原因是什么？（3）這些情況會有什么害處？ 對于吃早餐的學(xué)生師可這樣提問：（1）你早餐每天吃的是什么？（2）對于每天一樣的早餐，你有沒有感到厭倦，沒胃口？（3）你吃的早餐是否符合科學(xué)營養(yǎng)價值？ 通過提問，使學(xué)生的注意力引導(dǎo)到早餐問題上來，以引起學(xué)生的思考，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而為活動的內(nèi)容開展創(chuàng)造條件。活動準(zhǔn)備 。、收集、整理資料的能力，會進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。課外延伸查一查，問一問，進(jìn)一步探討偏食的后果及正確減肥的方法。⑶小結(jié)：偏食可能造成營養(yǎng)不良，也可能造成某些營養(yǎng)過多，只有合理膳食與常參加體育活動才能達(dá)到身體強壯的目的。過程設(shè)計談話揭題 ⑴請同學(xué)們說說：你平時喜歡吃什么？不喜歡吃什么？ ⑵師揭題：有的同學(xué)偏食說是為了減肥，偏食真的能減肥嗎？辨析明理，指導(dǎo)膳食行為 ⑴確定討論主題：偏食與減肥想一想：偏食的后果是什么？正確的減肥方法有哪些？查找資料準(zhǔn)備討論。調(diào)查同學(xué)日常生活中的膳食喜好。提高分析問題的能力，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。偏食與減肥目的要求通過討論使學(xué)生明確養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣的重要性。②去年的節(jié)日你是怎么過的，今年準(zhǔn)備怎么過。③比一比哪一組分類既正確方法又多。分一分 ①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進(jìn)行分類。②比一比哪一組知道的節(jié)日內(nèi)容多。（2）說說這些節(jié)日的來歷或有關(guān)節(jié)日的故事。過程設(shè)計導(dǎo)語激趣同學(xué)們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過哪些節(jié)日？充分討論（1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？ ①分小組相互交流，作好記錄?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來，并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。了解秋天有關(guān)節(jié)日的性質(zhì)和來歷，從實質(zhì)上理解節(jié)目深刻的社會內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的情感及社會責(zé)任感。秋天的節(jié)日目的要求：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的情感。師作為活動一員，參與學(xué)生組織的活動。確定了活動內(nèi)容后，還必須制訂具體的活動方案，讓每位同學(xué)思考自己的活動方案如何設(shè)計，并在學(xué)生間進(jìn)行設(shè)計交流，評出最佳活動方案。（2）選定的節(jié)日應(yīng)選擇哪些活動內(nèi)容？在小組討論、全班交流的基礎(chǔ)上，形成基本統(tǒng)一的意見，即確定活動內(nèi)容。（1）在學(xué)生交流今年準(zhǔn)備怎么過節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞怎樣過才有意義再次展開討論，通過討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活 動有參觀、訪問、聯(lián)歡會、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動等多種開工，豐富多彩。二、活動準(zhǔn)備 制訂相應(yīng)的活動方案，落實任務(wù)，分工協(xié)作。讓學(xué)生根據(jù)不同節(jié)日，自己選擇活動內(nèi)容，設(shè)計活動方案，并按方案自己過節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。通過這次活動你又學(xué)到了什么新的知識？掌握了什么新的本領(lǐng)？（2）學(xué)生小組交流。（4）你知道哪些電池的使用效果更好些？它們的用途一樣吧?（5）一般電池能用多長時間？用完以后你是怎么處置的？（6師小結(jié)。（2）電池在我們生活中的使用十分廣泛，把你課外搜集到的各種電池拿出來看一看。（5）小結(jié)：生活中除了要安全用電外，還要注意節(jié)約用電。（3）看教材上的圖片，你見過這些現(xiàn)象嗎？說說你的看法。e)你還見過哪些類似的不當(dāng)做法？學(xué)生相互談?wù)勛约旱囊娐?。安全用電a)電在我們的生活中無處不在，我們在使用電的時候要注意什么呢？b)學(xué)生討論交流看法。（7）小組交流、討論，看夜班 連得正確，并說明為什么要這樣連。（4）學(xué)生可以出示課外搜集的有關(guān)圖片、文學(xué)等資料。依次簡單說主水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電的基本情況。電的來源（1）我們生活中的電是從哪來的？看教材上的圖片，小組討論。（4）小朋友旅行中使用的電有什么特點？你在哪些地方也見過它們？（5）小組交流，學(xué)生提出自己的看法。師可要求學(xué)生盡可能多地列舉自己看到的現(xiàn)象。然后全班交流，提示課題。了解電池對天南地北的污染。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。使學(xué)生了解電在生活中的廣泛運用，了解常見的發(fā)電方法和電的輸送的簡單知識，了解一些安全用電常識。評價激勵學(xué)生自評、互評。②匯報組裝情況，比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。（4）組裝使一個或兩個小電珠發(fā)亮的不同電路。①游戲：電珠亮滅的情況，說說這些小動物在動物園分別屬于哪個區(qū)。③說說小電珠通電后發(fā)亮的道理。①看看干電池的兩極有什么不同？ ②干電池螺紋處和底部凸起處分別與什么連接？（2）電路中小電珠的發(fā)光道理?；顒訙?zhǔn)備干電池、小電珠、電線。在動手操作和思考研究中，初步感知電珠發(fā)光原因及不同電路連接引起小電珠發(fā)光強弱變化等現(xiàn)象。在這個茫茫的宇宙中只有一個適合人類居住的星球，那就是地球，人類別想毀滅了地球后再居住到別的星球上去，所以從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟悜?yīng)盡的職責(zé)，請大家合理使用、節(jié)約使用各種物品，不要使地球成為一顆垃圾星球。由此造成的損失是我們永遠(yuǎn)也無法挽回的。（2）各小組匯報（3）記錄員記錄六、總結(jié)評價（1）活動總結(jié)（2）對照評價表內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)情感態(tài)度 積極參與活動、主動提出活動的設(shè)想、建議不怕吃苦合作交流學(xué)習(xí)技能實踐活動成果展示活動反思：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，現(xiàn)在的生活垃圾的量也在不斷增加，給人類帶來了多方面的危害，并且在垃圾中，玻璃、易拉罐、塑料、廢電池、紙張等成分越來越多。（四）、深入激發(fā)情感修改整理資料展示收集來的圖片，激發(fā)情感（五）、完善小組活動計劃根據(jù)不足之處制定措施組長分配任務(wù)。第一課時：明確主題、確定分工情況（一）、同學(xué)們，看到生活中有這么多的垃圾，我們該怎么辦？ 學(xué)生討論：提出以下幾種活動的方法：（1）到圖書館查閱有關(guān)的資料（2）上網(wǎng)查詢（3）到垃圾處理場拍照（二）、小組成員分配任務(wù)：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，選擇、分配各自的任務(wù)。（2）活動方法：收集資料和信息、調(diào)