【正文】 出綜合實踐的綜合?；顒佣阂荒晁募疚覀冊撛趺创┰摶顒硬捎媚信荣惖男问剑庐嬅嬷心泻⒌囊轮?，男生猜女孩的衣著(PPT呈現(xiàn)圖片)猜對獲得一顆星星；之后開火車快速說出課件上各個人物的服裝，最后一張是太空宇航員的圖片，為下一環(huán)節(jié)做準備。能力目標：； 2．能夠給外星人設(shè)計衣服 ，展示個人魅力 課前準備： 收集生活中的服裝名詞，一張畫紙，水彩筆等美術(shù)課所需的用品?；顒游澹?頒獎典禮根據(jù)各個活動給優(yōu)勝小組頒發(fā)獎品（水果），體現(xiàn)公平更正，同時也鼓勵學(xué)生積極參與活動，積極競爭?；顒铀模?動動手，比一比T: Now, Let’s make a petition, making our unique posite ：綜合實踐活動課除了重視知識的輸入與輸出還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，因此最后的活動是讓小組制作水果拼盤。而在制定食譜的時候我又要求學(xué)生采用英語書寫，由于個人每天吃的食物總類不是很多，這個活動學(xué)生完成并不困難，而且課堂上同桌討論也可以讓他們生生之間互相幫助，互相了解，增強同學(xué)之間的溝通與交流。油脂類：含飽和脂肪酸多者(如豬油、奶油、豬皮、雞皮)其他：奶油蛋糕、糖果、巧克力、汽水、可樂、含糖飲料。蔬菜類：腌制蔬菜。肉類：中式火腿、臘肉、香腸、五花肉。其他：漢堡、比薩、米果(外層有糖衣或糖粉)紅燈食物：只提供熱量、糖、油脂和鹽分，而其他營養(yǎng)素含量很少，只可偶爾選擇的食物。蔬菜類：大油炒青菜、炸蔬菜。水果類：新鮮水果、新鮮果汁。主食類：米飯、饅頭、湯面、烤地瓜或馬鈴薯、水煮玉米或菱角、低糖紅豆湯、綠豆湯或蓮子湯。海產(chǎn)類：清蒸或水煮新鮮魚類及海鮮類。蛋類：蒸蛋、水煮蛋、茶葉蛋、鹵蛋。綠燈食物：含有人體必須的營養(yǎng)素，可促進身體健康，是每天必須攝取的食物?；顒尤簽樽约毫可矶ㄔ煲环菔匙V在活動二的基礎(chǔ)上，教師對各種食物的主要成分以及相關(guān)的定制食譜的規(guī)律進行解釋和示范，要求學(xué)生根據(jù)各自的具體情況定制食譜。活動二：總結(jié)歸納食物并分類（group work）在黑板上畫出4個食物倒金字塔，讓學(xué)生分組上來對課件上呈現(xiàn)的食物進行分類,同組的同學(xué)不能提示，只能在前一同學(xué)完成后上前補充，完成最快最準確的一組獲3顆星（3，2，1）。Yes, food is very important in our daily , let’s find out how many food are there and what are they belong to? Now, let’s wele group 1 to present their oute?.最有新意的一組可獲得一顆星星 設(shè)計意圖：用英語呈現(xiàn)我們身邊都有哪些食物，五年級英語上冊第三單元中已系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了各種食物的名稱，因此本環(huán)節(jié)一則檢查了學(xué)生課前準備的情況，再則對各種食物的名稱在活動之前進行了復(fù)習(xí)，為之后的環(huán)節(jié)掃清了詞匯障礙。教學(xué)步驟： 活動一：成果展示（4組）（1）T: 同學(xué)們，你們是否有聽過“民以食為天”這句話呢。能力目標：；2．將研究成果通過不同的形式展示與交流； 3．形成健康的飲食習(xí)慣。將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實踐去解決問題，將學(xué)到的知識加以綜合和實踐，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。3．通過課前準備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣，同時也鍛煉了他們的膽量，鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進行分類；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。第三篇：小學(xué)五年級綜合實踐活動課教案小學(xué)五年級綜合實踐活動課教案指導(dǎo)思想為了深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實施，全面貫徹落實素質(zhì)教育教學(xué)思想，特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為主要目的而展開綜合實踐活動。Yes, food is very important in our daily , let’s find out how many food are there and what are they belong to?Now, let’s wele group 1 to present their oute….最有新意的一組可獲得一顆星星設(shè)計意圖：用英語呈現(xiàn)我們身邊都有哪些食物，五年級英語上冊第三單元中已系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了各種食物的名稱，因此本環(huán)節(jié)一則檢查了學(xué)生課前準備的情況，再則對各種食物的名稱在活動之前進行了復(fù)習(xí)，為之后的環(huán)節(jié)掃清了詞匯障礙。教學(xué)步驟：活動一：成果展示（4組）（1）T: 同學(xué)們，你們是否有聽過“民以食為天”這句話呢。能力目標：；2．將研究成果通過不同的形式展示與交流；3．形成健康的飲食習(xí)慣。將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實踐去解決問題，將學(xué)到的知識加以綜合和實踐，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。3．通過課前準備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣，同時也鍛煉了他們的膽量，鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進行分類；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。三、制定觀察計劃要全面認識青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？制定觀蛙計劃： 觀察目的： 觀察地點： 觀察時間： 觀察方法及裝備： 觀察內(nèi)容： 組員分工： 安全準則：四、觀蛙去進行野外觀蛙活動，并填寫觀察記錄 地點：日期和時間：天氣情況： 參加人員： 觀察到的情況：五、觀蛙歸來回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。教學(xué)重難點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護青蛙的倡議?；顒尤阂巴庥^蛙記 教學(xué)目的：通過教學(xué)，認識青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計劃；通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發(fā)出倡議書。四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進行歸總?？梢詥栆粏栍薪?jīng)驗的老農(nóng)。教學(xué)重難點：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。五、匯總與交流 經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)活動二：農(nóng)事諺語知多少 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。教學(xué)重難點：認識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法 教具準備： 幻燈 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結(jié)四、課后思考活動三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立學(xué)生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重、難點： 設(shè)計、制作布絨娃娃 教學(xué)具準備： 視頻展示臺 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。（2）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動 我的探險經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時間： 我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想： 我們的形成： 遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。教學(xué)準備： 錄象、幻燈 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極 幻燈出示世界地圖讓學(xué)生找一找南極洲的位置。填寫活動策劃書 活動主題： 活動目的： 活動形式： 詳細說明： 經(jīng)費預(yù)算：四、活動小結(jié)（略）第六單元活動一 我的南極探險之旅 教學(xué)目標：通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的 措施：加大宣傳力度。教學(xué)準備：幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)重難點： 動手制作泡沫盆景 教具準備：視頻展示臺 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？用哪種顏料上色？陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具：美工刀、畫筆主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。三、進一步認識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。清運垃圾山：人工費： 元，運輸費 元。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。三、走訪村委會 分析措施：不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。教學(xué)時間 一課時 教具： 錄象 教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點 垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動三：我是環(huán)保特使 教學(xué)內(nèi)容： 我是環(huán)保特使 教學(xué)目標：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶的一些困難和希望。三、了解濫施肥的危害 結(jié)合所查找的資料自由論談。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）師生交流課前所查找的圖書資料。教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。小河的水 小河里的植物 小河里的動物四、保護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是： 我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境： 因此，我們呼吁：。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝