【正文】 了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。但是，生活中不少學(xué)生沒有良好的飲食習(xí)慣，不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。綜合實踐課教案飲食與健康活動由來：一日三餐是人們生活中的大事，俗話說：民以食為生。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。學(xué)生談對他們的了解。教學(xué)重點：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。4．小組討論：美好家庭從何來？5．今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？四、課堂總結(jié)布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。2．寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。5．代表匯報。3．采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？1．讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。4．與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。1．讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？ 2．請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開物質(zhì)。教學(xué)過程：一、認識小康家庭。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。2．活動中認識到家庭文化活動的重要。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。3．動手做。2．了解基本的扎染工序。1．欣賞扎染作品。第3課時活動三我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。學(xué)生根據(jù)實驗方案分組進行實驗，得出結(jié)論。學(xué)生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1．明確實驗?zāi)康摹?．填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。3．給衣服分類。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程：第1課時活動一認識各種各樣的衣服生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。2．比較不同面料的性能。3．學(xué)學(xué)扎染的技法技巧。第三篇：小學(xué)綜合實踐課教案綜合實踐課教案課題：衣服的學(xué)問 教學(xué)目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。配樂散文。詩朗誦。播放《好大一棵樹》音影文件 在歌聲中主持人宣布活動開始。3． 每個小組選擇一種方法對樹葉加工、再利用（可制作樹葉書簽、樹葉貼畫、樹葉標本??）4． 討論保存樹葉的方法（四）主題活動四：詩之樹尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲, 將它們編排成歌舞、詩朗誦等形式,舉行“詩之樹”音樂會。（三）主題活動三：樹葉實驗室1． 課上互相欣賞同學(xué)收集的樹葉。2． 讓學(xué)生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點，比較樹的樹干、樹枝、樹葉?? 3． 通過去圖書館、上網(wǎng)、實地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了解樹的特性、生長環(huán)境等。三、活動過程：（一）、主題活動一：“樹與人類”1． 課前收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻。3． 通過上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹對人類生活的影響。二． 活動準備：1． 收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻。這得天獨厚的校本資源成為了綜合實踐活動設(shè)計的有效載體。（3）精心給自己的父母準備一份禮物（可以是一首歌、一首詩、一幅畫等）。4．實施方案：（1）給父母寫封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。（3）班會上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》（4）展示寫給父母的信。2．時間： 5——6周 3．過程：（1）學(xué)生準備寫給父母的信，及禮物。（三）第三階段：回報父母的愛1．目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報父母，同時讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報父母。（8）家長對學(xué)生的活動情況給予評價，小組交流活動情況，并進行小組評價。（7）教師隨時關(guān)注各組學(xué)生實踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗日記。（5）引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計劃的可行性，并確定計劃。（3）以活動小組為單位擬訂“本周我當家”活動計劃。（2）一周結(jié)束后，交流心得。（3）寫體驗日記。2．時間： 3——4周 3．過程：（1）通過“護氣球”、“負重”等方式體驗?zāi)赣H懷胎十月的不易?？砂磿r間順序來表達，按觀察的經(jīng)過來表達，也可以重點介紹訪問的經(jīng)過??（二）第二階段：實踐體驗階段1．目的：通過親身實踐體驗，讓學(xué)生體會父母的辛勞。（4）教師設(shè)計“父母一周”活動情況調(diào)查表，學(xué)生每天認真填寫。同時寫觀察日記。（2）閱讀有關(guān)孝順的文章。學(xué)會寫觀察日記，記下生活中的點滴。同時，提高學(xué)生的語文綜合能力。有些孩子因為家長過度溺愛而變得飛揚跋扈，完全不把父母放在眼里。3．培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。2．教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗日記，學(xué)會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。七、孝 順 活動目標：1．讓學(xué)生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。7．多與父母溝通，通過溝通解除父母的心理壓力。不要跟父母頂嘴，要接受批評。5．父母一天工作勞累，不要任性，要體諒父母。3． 常幫父母做力所能及的家務(wù)。1． 父母上班時，盡量不要打擾父母。（三）調(diào)查后建議父母的工作壓力十分大，我們應(yīng)該體諒和孝敬父母。較多家長認為工作壓力最大、家庭壓力比較大、經(jīng)濟壓力相對較小。7％的人認為贍養(yǎng)長輩，特別是長輩的健康狀況和長輩的精神需求對他們造成的壓力比較大，13％的人認為家務(wù)勞動的壓力比較大，10％的人認為家庭成員間的和諧度帶來的壓力比較大。第二是來自家庭的壓力。（二）調(diào)查結(jié)果我們走訪了鎮(zhèn)區(qū)各商場和超市，以口頭采訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，共采訪了23位父母。（三）學(xué)生按計劃實施（四）成果展示讓每個孩子匯報自己的實踐情況，閱讀自己的實踐報告及家長的評價，評選出最佳實踐報告。寫出300字左右的實踐報告。請家長提供8——10元錢，獨立為家中設(shè)計一天的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價格，做好合理分配。（二）討論計劃陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價格，調(diào)查常見菜的價格變化。二、教學(xué)重難點：讓學(xué)生學(xué)會當家。通過角色替換，體驗“當家”的感覺，了解爸爸媽媽平時當家的辛苦，為了這個家庭付出的勞動，增進父母子女間的感情交流，能以實際行動報答父母辛勞，為家庭分憂。其實，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個細心觀察的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風(fēng)景畫。評選“創(chuàng)作之星”（升一格）。新生的綠草，含苞待放的桃花，報春的燕子??），夏天可以寫——（盛夏的太陽，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子??），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實，凄涼的秋風(fēng)秋雨??），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風(fēng)，迷人的雪景??）五、活動③——練寫片斷每人動筆練寫片斷。⑷評出名次，最佳者為“摘抄之星”。⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。①隊內(nèi)交流，隊長負責(zé)評出本隊最佳摘抄片斷制成投影片。古代詩人為我們留下了很多描繪四季風(fēng)光的詩句，誰背背看。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）描寫季節(jié)的詞語還有很多，同學(xué)們在日常閱讀中，要做有心人，及時地把詞語分類并摘抄下來，為自己的“語言倉庫”增加財富。注意：這五個詞語中不能帶有“春夏秋冬”這4個字，同隊同學(xué)可提示。人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)的主要特征來描繪。二、授隊牌，介紹活動規(guī)則三、活動①：積累詞匯各隊選一名代表，寫出3個表示季節(jié)的詞，要求按照季節(jié)內(nèi)氣溫變化的順序。活動過程：一、激趣入境：迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)?；顒訙蕚洌翰贾脤W(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。四、四季風(fēng)光 活動目標：引導(dǎo)學(xué)生在活動中體會春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達能力。師生共同小結(jié)：①可以個人名義談參加本次讀書討論的收獲體會。③對發(fā)言的同學(xué)進行評議。師：許多小組主持人當?shù)貌诲e，誰愿意當當大組主持人？ ②由主持人指定各小組代表依次上臺發(fā)言。全班大組討論。師：四人小組先交流，組長要當好主持人，其他同學(xué)要認真聽。)師：為了說得更好，請大家先來討論一下，要把自己讀過的書清楚明白地介紹給別人，必須講清的主要內(nèi)容有哪些?如何向他