【正文】 花錢還是有許多地方值得我們探討研究啊，還好，我們課前已經(jīng)對零花錢的使用做了一些調(diào)查研究了，下面，我們來個課前調(diào)查大匯報吧！同學(xué)們對自己一周的零花錢的使用作了一個記錄，現(xiàn)在，老師要對全班同學(xué)來做個當(dāng)場調(diào)查。[重點(diǎn)] 培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，并有計劃地管理好金錢，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。重點(diǎn):正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。老師根據(jù)各組匯報的情況進(jìn)行分、總結(jié)。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。重點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。小組匯報討論結(jié)果。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。（3）交流典型的事例、倡議書等材料，展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計成果。在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進(jìn)行宣傳。調(diào)查匯報：你是用什么方法進(jìn)行調(diào)查的？觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？師介紹方法：《學(xué)會分析事物之間的關(guān)系》撰寫調(diào)查報告通過以上資料的收集與整理，調(diào)查與分析，前后聯(lián)系起來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調(diào)查報告。師：在我們周圍的同學(xué)中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平時吃些什么呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎？請你作一個小調(diào)查，現(xiàn)試著分析一下原因。關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調(diào)查對象。小組在書上填寫小組活動方案?；顒幽繕?biāo)：通過活動，讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。綜合實(shí)踐課教案飲食與健康活動由來：一日三餐是人們生活中的大事，俗話說：民以食為生。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。學(xué)生談對他們的了解。4．小組討論：美好家庭從何來？5．今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？四、課堂總結(jié)布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。3．采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4．與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計劃去合理支配零用錢。教學(xué)過程：一、認(rèn)識小康家庭。2．活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。3．動手做。1．欣賞扎染作品。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實(shí)驗(yàn)判斷吧！1．明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?．給衣服分類。教學(xué)過程：第1課時活動一認(rèn)識各種各樣的衣服生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。3．學(xué)學(xué)扎染的技法技巧。配樂散文。播放《好大一棵樹》音影文件 在歌聲中主持人宣布活動開始。（三）主題活動三：樹葉實(shí)驗(yàn)室1． 課上互相欣賞同學(xué)收集的樹葉。三、活動過程：（一）、主題活動一：“樹與人類”1． 課前收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻(xiàn)。二． 活動準(zhǔn)備：1． 收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻(xiàn)。（3）精心給自己的父母準(zhǔn)備一份禮物（可以是一首歌、一首詩、一幅畫等）。（3）班會上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》（4）展示寫給父母的信。（三）第三階段：回報父母的愛1．目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報父母，同時讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報父母。（7）教師隨時關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。（3）以活動小組為單位擬訂“本周我當(dāng)家”活動計劃。（3）寫體驗(yàn)日記。可按時間順序來表達(dá)，按觀察的經(jīng)過來表達(dá)，也可以重點(diǎn)介紹訪問的經(jīng)過??（二）第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段1．目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會父母的辛勞。同時寫觀察日記。學(xué)會寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。有些孩子因?yàn)榧议L過度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把父母放在眼里。2．教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。7．多與父母溝通，通過溝通解除父母的心理壓力。5．父母一天工作勞累，不要任性，要體諒父母。1． 父母上班時，盡量不要打擾父母。較多家長認(rèn)為工作壓力最大、家庭壓力比較大、經(jīng)濟(jì)壓力相對較小。第二是來自家庭的壓力。（三）學(xué)生按計劃實(shí)施（四）成果展示讓每個孩子匯報自己的實(shí)踐情況，閱讀自己的實(shí)踐報告及家長的評價，評選出最佳實(shí)踐報告。請家長提供8——10元錢，獨(dú)立為家中設(shè)計一天的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價格，做好合理分配。二、教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會當(dāng)家。其實(shí)，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個細(xì)心觀察的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風(fēng)景畫。新生的綠草，含苞待放的桃花，報春的燕子??），夏天可以寫——（盛夏的太陽，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子??），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實(shí)，凄涼的秋風(fēng)秋雨??），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風(fēng)，迷人的雪景??）五、活動③——練寫片斷每人動筆練寫片斷。⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。古代詩人為我們留下了很多描繪四季風(fēng)光的詩句，誰背背看。注意：這五個詞語中不能帶有“春夏秋冬”這4個字，同隊(duì)同學(xué)可提示。二、授隊(duì)牌，介紹活動規(guī)則三、活動①：積累詞匯各隊(duì)選一名代表，寫出3個表示季節(jié)的詞，要求按照季節(jié)內(nèi)氣溫變化的順序?；顒訙?zhǔn)備：布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。師生共同小結(jié)：①可以個人名義談參加本次讀書討論的收獲體會。師：許多小組主持人當(dāng)?shù)貌诲e，誰愿意當(dāng)當(dāng)大組主持人？ ②由主持人指定各小組代表依次上臺發(fā)言。師：四人小組先交流，組長要當(dāng)好主持人，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。你們想不想把自己讀過的好書介紹給同學(xué)、朋友，讓他們與自己共同分享其中的快樂呢？這節(jié)口語交際課，就讓大家來交流一下讀書情況。激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)愛讀書和作讀書筆記的良好習(xí)慣。六、布置作業(yè)布置語文課外活動：舉辦班級讀書心得匯報交流會，交流自己是怎樣按計劃讀書的，或談?wù)勛约涸谧x書方面的一些收獲（可以是談話形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。）你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句？ 《冬夜讀書示子聿》南宋 陸游 古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老使成。②解決提出的問題小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。二、讀書要有計劃 教學(xué)目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識有計劃讀書的重要性結(jié)合課文介紹的“讀書計劃的制定”和“讀書計劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫法。學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。觀察螞蟻在下雨時的反應(yīng)。全班統(tǒng)計結(jié)果。（活動結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法： ① 把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。愿意與他人合作并交流想法。2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。分組研究觀察。分析螞蟻吃什么。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻?zhàn)疃?。②再多放幾只試試，注意使?shù)量不等。學(xué)生分組自己觀察。用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。愿意與他人合作并交流想法。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：①把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。（活動結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。全班統(tǒng)計結(jié)果。觀察螞蟻在下雨時的反應(yīng)。學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。第二篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課教案五年級綜合實(shí)踐課一、觀察螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。情感、態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂趣。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)捉螞蟻。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。學(xué)生分組匯報研究結(jié)果。各小組匯報研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：用噴水壺模擬下小雨。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。七、教師課堂小結(jié)。出示學(xué)習(xí)要求：①自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長組織學(xué)習(xí)。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多啊！如果天天總是等明天，那么只會空度時日，一事無成。唐 杜甫 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。交流讀書計劃。能認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并記下自己感興趣的書名和作者。教學(xué)過程導(dǎo)入談話：最近我們班的圖書管理員比較