【正文】 衣服。每組派代表介紹樹對人類的好處。2． 討論：我們身邊有哪些樹，樹對人類的生活有什么影響？人類有哪些不愛護樹的行為？有沒有因為這些行為自嘗了苦果？（二）主題活動二：“和樹交朋友”1． 參觀綠色校園，認識校園中的樹。（4）開展班隊活動（邀請部分學生家長參加）八、我為綠樹唱贊歌 一． 活動目標“樹”在給校園帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。學習用語文的多種方式來表達自己的真情實感。（4）各小組組長宣讀計劃。學會寫體驗日記，表達自己的真實感受。2．時間： 1——2周 3．過程：（1）組織學生觀看碟片《媽媽再愛我一次》。并與數(shù)學的統(tǒng)計方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機結合起來，注重學科與社會的溝通，學科與學習者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構一個開放的知識體系。6．當父母批評你時，要認真地聽。大部分家長認為要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣，形成良好的個性，使他們會交往、懂事、上進、寬容大方、快樂成長，這樣才能減輕他們的壓力。六、父母的壓力有多大（一）活動目的我們的父母一天工作十分勞累，回家還要操持家務，為我們輔導功課，身為子女，我們應該給父母更多的關心，因此決定就父母的壓力狀況進行調(diào)查。三、活動過程 ：（一）召集家長會議，講明活動的目的，希望得到家長的大力協(xié)助。上臺交流，打擂臺（四隊依次上臺朗讀片斷，各升一格）。（背一首上升一格）現(xiàn)代的文人墨客又是如何描寫四季景色的呢？同學們，請把你們平時摘抄的精彩片斷讀給大家聽一聽，我們來評選今天的“摘抄之星”。（寫對升一格）。師：上了這節(jié)課你有什么收獲？③教師祝語：書是人類進步的階梯，愿同學們今后愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書!作業(yè)布置回家后向你的父母介紹一下你讀過的一本書。師：現(xiàn)在，我們各小組先交流，小組交流后再推選講得好的同學，講給全班同學聽。教學重難點：能利用通順的語句，清楚地介紹所讀書的書名、作者、主要內(nèi)容以及認為比較精彩的句子。唐 顏真卿四、總結讀書要訂計劃，讀書計劃要切合實際，計劃制定后要認真執(zhí)行。三、檢查自學效果交流討論學習收獲并相機指導。教師重點指導有難度的小組。分析螞蟻吃什么。② 再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。用筷子前端沾點糖水，靠近螞蟻。能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。學生分組匯報研究結果。各小組實驗。指導學生把觀察結果寫在或畫在活動記錄上。教學時間：2課時教學準備：教師、學生準備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。第一篇：小學綜合實踐課教案小學綜合實踐課教案觀察螞蟻一、教學目標：過程與方法：會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。教學過程：一、指導捉螞蟻。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。各小組匯報研究結果，教師把各組的結果匯總板書。六、研究螞蟻的其他行為和習性。知識與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習性。螞蟻一上來，就把它甩進瓶子。學生分組研究。五、研究下雨時螞蟻的反應。學生自主研究。相機板書：讀書計劃 ①書名 ②計劃時間③每日進度出示：《明日歌》你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩應是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。五、制定讀書計劃就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個讀書計劃。認真聽取別人的介紹，培養(yǎng)良好的讀書習慣。全班大組討論。四、四季風光 活動目標：引導學生在活動中體會春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、語言表達能力。人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)的主要特征來描繪。①隊內(nèi)交流，隊長負責評出本隊最佳摘抄片斷制成投影片。評選“創(chuàng)作之星”（升一格）。（二）討論計劃陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價格，調(diào)查常見菜的價格變化。（二）調(diào)查結果我們走訪了鎮(zhèn)區(qū)各商場和超市，以口頭采訪和問卷調(diào)查相結合的方式，共采訪了23位父母。（三）調(diào)查后建議父母的工作壓力十分大，我們應該體諒和孝敬父母。不要跟父母頂嘴，要接受批評。3．培養(yǎng)學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。（2）閱讀有關孝順的文章。2．時間： 3——4周 3．過程：（1）通過“護氣球”、“負重”等方式體驗母親懷胎十月的不易。（5）引導學生共同探討研究計劃的可行性，并確定計劃。2．時間： 5——6周 3．過程：（1）學生準備寫給父母的信，及禮物。這得天獨厚的校本資源成為了綜合實踐活動設計的有效載體。2． 讓學生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點，比較樹的樹干、樹枝、樹葉?? 3． 通過去圖書館、上網(wǎng)、實地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了解樹的特性、生長環(huán)境等。詩朗誦。2．比較不同面料的性能。4．填寫第103頁的學習單。第3課時活動三我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。1．讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？ 2．請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活離不開物質。5．代表匯報。教學重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。六、教師總結：科學收看（時間要恰當內(nèi)容要選擇）七、學生制定自己的收視指南。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據(jù)你的實際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學與你的共同的想法？哪些同學想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。分小組設計調(diào)查表。分組討論，動手設計一條宣傳標語或擬寫一份倡議書。通過參與本次主題活動，我們親身體驗到了資料收集、調(diào)查分析、設計宣傳等活動，一定有許多收獲與體會，把它們寫下來吧！學生寫“我的收獲”并交流。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。三、板書設計：校園安全搜查線綜合實踐課教案課題意外受傷的原因教學目標通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。幫助學生合理支配零化錢，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的消費心理。⑤其他。老師：消防叔叔接到“119” 火警電話，就會立即趕赴火災現(xiàn)場施救，下雨，請看一段錄像片（看課件）看完后，請說說你的感受。老師：同學們提出了很多有關火災的問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題是邁向成功的第一步。老師介紹兩種方法：①問卷調(diào)查法。一元錢究竟有多重一、準備活動： 教師：１． 提出活動任務——獨立賺取一元錢。５． 討論、確定活動地點和時間。我只賣了一次報紙，就有這樣的遭遇，那些整天賣報紙的人呢？賣報也是一種職業(yè)，賣報的人也需要尊重！”（真實的也往往是最生動的，學生有了真實的體驗，就不會沒話說。生４：我覺得人的品質有差別，有的品行很好，有的品行很差。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究魚的特征方面的興趣。指導學生討論：關于魚，你想研究什么問題？師生討論。（匯報展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫、數(shù)據(jù)等）小組匯報時有組長主要發(fā)言，其他組員補充，其他小組的同學可以提出疑問請這個小組回答。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。（1）你的視力怎么樣。七、教師總結。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查三、教師總結。三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。五、評價小組長的表現(xiàn)。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結果。二、制定計劃各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。（3）眼睛有哪些作用?；顒訙蕚涿鞔_活動的目的和意義。教師簡要小結。⑤ 魚怎樣睡覺？ ⑥ 于是怎樣呼吸的？ ……指導學生選擇自己感興趣問題，把學生按研究的問題進行分組。教學重點、難點：能對魚的形態(tài)特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進行探究。我想對我的媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”他的發(fā)言博得了熱烈的掌聲。）四、品味一元錢講述完各自的故事，我詢問了孩子們的收獲，開始引導學生進行冷靜的思索：“經(jīng)過了這次活動，你覺得你們收獲最大的是什么，是那些錢嗎？”生１：我理解了“一分耕耘一分收獲”的意思。有的小組還創(chuàng)作了別致的口號。３． 要求學生隨時記錄活動情況、心得體會或寫日記，以便交流。（四）總結研究，布置任務老師：通過對火災的研究，大家掌握哪些學習方法？學生：(1)如何提問題。（三）合作討論，引導學生學習搜集信息的各種方法，培養(yǎng)學生探究能力學生自由組合，合作討論準備研究的問題，填寫研究計劃表，定小組長。（二）學生質疑，成立研究小組