【正文】 請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感（3）閱讀有關(guān)“孝順”的故事，了解“孝順”是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．時(shí)間： 1——2周 3．過程：（1）組織學(xué)生觀看碟片《媽媽再愛我一次》。為了把我們的孩子培養(yǎng)成知恩、感恩、抱恩的下一代，我們開展了為期三周的“孝順”實(shí)踐活動(dòng)。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)科與社會(huì)的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。8．不要老向父母要零用錢，如果父母給你，你要節(jié)約用錢。6．當(dāng)父母批評(píng)你時(shí)，要認(rèn)真地聽。2． 不要為了自己的事而誤了父母的事。大部分家長(zhǎng)認(rèn)為要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的個(gè)性，使他們會(huì)交往、懂事、上進(jìn)、寬容大方、快樂成長(zhǎng)，這樣才能減輕他們的壓力。63％的父母認(rèn)為培養(yǎng)子女的壓力比較大，主要是子女的健康狀況和子女教育（經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想教育）這兩個(gè)方面。六、父母的壓力有多大（一）活動(dòng)目的我們的父母一天工作十分勞累，回家還要操持家務(wù)，為我們輔導(dǎo)功課，身為子女，我們應(yīng)該給父母更多的關(guān)心，因此決定就父母的壓力狀況進(jìn)行調(diào)查。帶著8——10元錢，獨(dú)自去菜場(chǎng)按自已設(shè)計(jì)的菜譜買菜。三、活動(dòng)過程 ：（一）召集家長(zhǎng)會(huì)議，講明活動(dòng)的目的，希望得到家長(zhǎng)的大力協(xié)助。五、今天我當(dāng)家一、活動(dòng)目標(biāo)：通過讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)菜譜、獨(dú)立購(gòu)買，學(xué)習(xí)正確消費(fèi)，培養(yǎng)他們社會(huì)實(shí)踐能力、自立能力。上臺(tái)交流，打擂臺(tái)（四隊(duì)依次上臺(tái)朗讀片斷，各升一格）。⑵學(xué)生評(píng)論，這些片斷好在哪兒？精彩在何處？ ⑶一起賞讀。（背一首上升一格）現(xiàn)代的文人墨客又是如何描寫四季景色的呢？同學(xué)們，請(qǐng)把你們平時(shí)摘抄的精彩片斷讀給大家聽一聽，我們來(lái)評(píng)選今天的“摘抄之星”。（規(guī)定時(shí)間完成5個(gè)上升2格，完成3個(gè)上升1格）看來(lái)，這幾位同學(xué)平時(shí)比較注意積累詞語(yǔ)，其他同學(xué)呢？下面，我們來(lái)進(jìn)行開火車比賽，每人說一個(gè)代表季節(jié)特征的詞，不能重復(fù)，看哪一列火車開得又快又穩(wěn)。（寫對(duì)升一格）。準(zhǔn)備活動(dòng)用具：記分牌、秒表、空白投影片、鉛畫紙。師：上了這節(jié)課你有什么收獲？③教師祝語(yǔ)：書是人類進(jìn)步的階梯，愿同學(xué)們今后愛讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書!作業(yè)布置回家后向你的父母介紹一下你讀過的一本書。及時(shí)提示：發(fā)言的同學(xué)要按順序講清楚讀了什么書、作者是誰(shuí)、書中主要寫的什么事、精彩的片斷或語(yǔ)句有哪些?別的同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，你可以談?wù)勀愕目捶ǎ缓笪談e人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再上臺(tái)介紹你讀的書。師：現(xiàn)在，我們各小組先交流，小組交流后再推選講得好的同學(xué)，講給全班同學(xué)聽。(板書課題：我讀過的一本書)提示討論要點(diǎn)：師：誰(shuí)先來(lái)說說自己最近讀了什么書?(讓學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)重難點(diǎn)：能利用通順的語(yǔ)句，清楚地介紹所讀書的書名、作者、主要內(nèi)容以及認(rèn)為比較精彩的句子。）三、我讀過的一本書 教學(xué)要求能主動(dòng)與人交流讀書情況，介紹自己所讀過書的書名、作者、主要內(nèi)容以及自認(rèn)為精彩的語(yǔ)句或片斷。唐 顏真卿四、總結(jié)讀書要訂計(jì)劃，讀書計(jì)劃要切合實(shí)際，計(jì)劃制定后要認(rèn)真執(zhí)行。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。三、檢查自學(xué)效果交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。初步學(xué)會(huì)制定讀書計(jì)劃。教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。分組研究觀察。分析螞蟻吃什么。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻?zhàn)疃?。?再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。學(xué)生分組自己觀察。用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。學(xué)生自主研究。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。各小組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組研究。指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動(dòng)記錄上。螞蟻一上來(lái)，就把它甩進(jìn)瓶子。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。知識(shí)與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。第一篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課教案小學(xué)綜合實(shí)踐課教案觀察螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂趣。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)捉螞蟻。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。各小組匯報(bào)研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：用噴水壺模擬下小雨。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。七、教師課堂小結(jié)。知識(shí)與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。螞蟻一上來(lái)，就把它甩進(jìn)瓶子。指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動(dòng)記錄上。學(xué)生分組研究。各小組實(shí)驗(yàn)。五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。學(xué)生自主研究。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？課外書種類繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？板書： 讀書要有計(jì)劃讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計(jì)劃？怎樣制定讀書計(jì)劃？怎樣執(zhí)行讀書計(jì)劃？）二、自學(xué)課文過渡：帶著這些問題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。相機(jī)板書：讀書計(jì)劃 ①書名 ②計(jì)劃時(shí)間③每日進(jìn)度出示：《明日歌》你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩(shī)應(yīng)是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S 唐 韓愈 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。五、制定讀書計(jì)劃就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個(gè)讀書計(jì)劃。做到態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順、明白。認(rèn)真聽取別人的介紹，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。)師：為了說得更好，請(qǐng)大家先來(lái)討論一下，要把自己讀過的書清楚明白地介紹給別人，必須講清的主要內(nèi)容有哪些?如何向他人介紹自己的感受，讓書中那些打動(dòng)自己的地方同樣去打動(dòng)別人?(相機(jī)板書：書名、作者、主要內(nèi)容、精彩之處。全班大組討論。③對(duì)發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。四、四季風(fēng)光 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)過程：一、激趣入境：迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)的主要特征來(lái)描繪。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）描寫季節(jié)的詞語(yǔ)還有很多，同學(xué)們?cè)谌粘ｉ喿x中，要做有心人，及時(shí)地把詞語(yǔ)分類并摘抄下來(lái)，為自己的“語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)”增加財(cái)富。①隊(duì)內(nèi)交流，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)出本隊(duì)最佳摘抄片斷制成投影片。⑷評(píng)出名次，最佳者為“摘抄之星”。評(píng)選“創(chuàng)作之星”（升一格）。通過角色替換，體驗(yàn)“當(dāng)家”的感覺，了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛苦，為了這個(gè)家庭付出的勞動(dòng)，增進(jìn)父母子女間的感情交流，能以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母辛勞，為家庭分憂。（二）討論計(jì)劃陪同家長(zhǎng)去菜市場(chǎng)買菜，觀察家長(zhǎng)如何買菜，了解常見菜的價(jià)格，調(diào)查常見菜的價(jià)格變化。寫出300字左右的實(shí)踐報(bào)告。（二）調(diào)查結(jié)果我們走訪了鎮(zhèn)區(qū)各商場(chǎng)和超市，以口頭采訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，共采訪了23位父母。7％的人認(rèn)為贍養(yǎng)長(zhǎng)輩，特別是長(zhǎng)輩的健康狀況和長(zhǎng)輩的精神需求對(duì)他們?cè)斐傻膲毫Ρ容^大，13％的人認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)的壓力比較大，10％的人認(rèn)為家庭成員間的和諧度帶來(lái)的壓力比較大。（三）調(diào)查后建議父母的工作壓力十分大，我們應(yīng)該體諒和孝敬父母。3． 常幫父母做力所能及的家務(wù)。不要跟父母頂嘴，要接受批評(píng)。七、孝 順 活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長(zhǎng)輩。3．培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。同時(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。（2）閱讀有關(guān)孝順的文章。（4）教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。2．時(shí)間： 3——4周 3．過程：（1）通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。（2）一周結(jié)束后，交流心得。（5）引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。（8）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià)，小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。2．時(shí)間： 5——6周 3．過程：（1）學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。4．實(shí)施方案：（1）給父母寫封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。這得天獨(dú)厚的校本資源成為了綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。3． 通過上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹對(duì)人類生活的影響。2． 讓學(xué)生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點(diǎn)，比較樹的樹干、樹枝、樹葉?? 3． 通過去圖書館、上網(wǎng)、實(shí)地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了解樹的特性、生長(zhǎng)環(huán)境等。3． 每個(gè)小組選擇一種方法對(duì)樹葉加工、再利用（可制作樹葉書簽、樹葉貼畫、