【正文】 你想對(duì)他們說(shuō)些什么呀？二、調(diào)查大匯報(bào)師：看來(lái)，關(guān)于零花錢(qián)還是有許多地方值得我們探討研究啊，還好，我們課前已經(jīng)對(duì)零花錢(qián)的使用做了一些調(diào)查研究了，下面，我們來(lái)個(gè)課前調(diào)查大匯報(bào)吧！同學(xué)們對(duì)自己一周的零花錢(qián)的使用作了一個(gè)記錄，現(xiàn)在，老師要對(duì)全班同學(xué)來(lái)做個(gè)當(dāng)場(chǎng)調(diào)查。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息。(3)怎樣自護(hù)自救。老師小結(jié)：搜集資料，獲取信息方法有很多，同學(xué)們剛才所說(shuō)的參觀、訪問(wèn)、做實(shí)驗(yàn)、上圖書(shū)館、書(shū)店查找相關(guān)讀物，上網(wǎng)站查資料。老師：這就是老師給你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時(shí)你們學(xué)習(xí)和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問(wèn)題都可以去研究并得到解決。３． 給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。有一次，我問(wèn)一位叔叔要報(bào)紙嗎？他沒(méi)理我，我又問(wèn)了一遍，他才抬起頭白了我一眼。生３：我覺(jué)得我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見(jiàn)。（注意提醒學(xué)生不要把魚(yú)撈出水來(lái)）學(xué)生匯報(bào)觀察情況，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行猜測(cè)、推測(cè)。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個(gè)小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。讓學(xué)生了解眼睛的作用?；顒?dòng)記實(shí) 第一課時(shí)導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語(yǔ)好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研究的問(wèn)題。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。七、教師總結(jié)。三、教師總結(jié)。各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。（5）關(guān)于眼睛，你還想了解哪些問(wèn)題？歸納問(wèn)題。上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察魚(yú)魚(yú)聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎？魚(yú)知道饑飽嗎？魚(yú)怎樣運(yùn)動(dòng)的？研究魚(yú)鱗花紋的年輪。全班討論、研究、完善研究計(jì)劃。教師指導(dǎo)學(xué)生明確觀察目標(biāo)、觀察要求、并描述觀察到的魚(yú)把觀察到的魚(yú)畫(huà)下來(lái)。學(xué)生都顯得很舍不得，紛紛選擇了比較有意義的方式：有的買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品，有的給蹬三輪車(chē)的媽媽買(mǎi)了副手套，有的愿意把它捐給希望工程，也有的選擇買(mǎi)幅裝飾畫(huà)作為永久的紀(jì)念??第四篇：小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案觀察金魚(yú)教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法：會(huì)用文字和圖畫(huà)觀察記錄魚(yú)。在飯店我看到有些人吃飯非常浪費(fèi)，他們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得可惜。一是找工作難，二是過(guò)父母那關(guān)難，三是打工難。學(xué)生：１． 自由搭配成組。(3)如何與其他人合作。學(xué)生討論平時(shí)獲取知識(shí)的方法。老師疏理學(xué)生問(wèn)題。小金庫(kù)一周消費(fèi)記錄表星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 一周消費(fèi)小計(jì)收入金額支出金額結(jié)余金額注：請(qǐng)注明消費(fèi)的內(nèi)容，并與周末上交家長(zhǎng)過(guò)目。[活動(dòng)準(zhǔn)備]課前做零花錢(qián)的調(diào)查多媒體課件[活動(dòng)設(shè)計(jì)]一、談話(huà)導(dǎo)入師：各位同學(xué)：今天很高興能站在這里給大家上課，希望我們?cè)谶@短短40分鐘里，合作愉快！我們今天上課的主題是學(xué)會(huì)過(guò)富日子——零花錢(qián)如何花。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開(kāi)調(diào)查。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：我的偶像課題：校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。課前準(zhǔn)備收集名人圖像 教學(xué)過(guò)程一、提問(wèn)導(dǎo)入：你的心目中有沒(méi)有崇拜的偶像呢？板書(shū)課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說(shuō)出他們的名字。以小組為單位，開(kāi)展一次“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”設(shè)計(jì)活動(dòng)，比比哪組的設(shè)計(jì)棒！五、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)與展示（1）組內(nèi)交流收集的資料，調(diào)查的內(nèi)容，分析的結(jié)果，展示活動(dòng)方案和活動(dòng)資料，整理活動(dòng)所得、改進(jìn)之處?；顒?dòng)時(shí)間：一周。向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營(yíng)養(yǎng)搭配技巧。但是，生活中不少學(xué)生沒(méi)有良好的飲食習(xí)慣，不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。三、“小小辯論臺(tái)”辯論話(huà)題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。2．寫(xiě)下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說(shuō)一說(shuō)。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？1．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰(shuí)家的活動(dòng)有意義。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來(lái)充實(shí)課余時(shí)間。2．了解基本的扎染工序。學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課教案綜合實(shí)踐課教案課題：衣服的學(xué)問(wèn) 教學(xué)目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開(kāi)的衣服里有很多學(xué)問(wèn)。3． 每個(gè)小組選擇一種方法對(duì)樹(shù)葉加工、再利用（可制作樹(shù)葉書(shū)簽、樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)本??）4． 討論保存樹(shù)葉的方法（四）主題活動(dòng)四：詩(shī)之樹(shù)尋找贊美樹(shù)的文章、詩(shī)歌、歌曲, 將它們編排成歌舞、詩(shī)朗誦等形式,舉行“詩(shī)之樹(shù)”音樂(lè)會(huì)。3． 通過(guò)上網(wǎng)、去圖書(shū)館、查找資料等途徑，了解樹(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響。4．實(shí)施方案：（1）給父母寫(xiě)封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。（8）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià)，小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。（2）一周結(jié)束后，交流心得。（4）教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫(xiě)。同時(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。七、孝 順 活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心長(zhǎng)輩。3． 常幫父母做力所能及的家務(wù)。7％的人認(rèn)為贍養(yǎng)長(zhǎng)輩，特別是長(zhǎng)輩的健康狀況和長(zhǎng)輩的精神需求對(duì)他們?cè)斐傻膲毫Ρ容^大，13％的人認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)的壓力比較大，10％的人認(rèn)為家庭成員間的和諧度帶來(lái)的壓力比較大。寫(xiě)出300字左右的實(shí)踐報(bào)告。通過(guò)角色替換，體驗(yàn)“當(dāng)家”的感覺(jué)，了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛苦，為了這個(gè)家庭付出的勞動(dòng)，增進(jìn)父母子女間的感情交流，能以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母辛勞，為家庭分憂(yōu)。⑷評(píng)出名次，最佳者為“摘抄之星”。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）描寫(xiě)季節(jié)的詞語(yǔ)還有很多，同學(xué)們?cè)谌粘ｉ喿x中，要做有心人，及時(shí)地把詞語(yǔ)分類(lèi)并摘抄下來(lái)，為自己的“語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)”增加財(cái)富?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣入境：迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。③對(duì)發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。)師：為了說(shuō)得更好，請(qǐng)大家先來(lái)討論一下，要把自己讀過(guò)的書(shū)清楚明白地介紹給別人，必須講清的主要內(nèi)容有哪些?如何向他人介紹自己的感受，讓書(shū)中那些打動(dòng)自己的地方同樣去打動(dòng)別人?(相機(jī)板書(shū)：書(shū)名、作者、主要內(nèi)容、精彩之處。做到態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順、明白。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S 唐 韓愈 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些書(shū)呢？課外書(shū)種類(lèi)繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書(shū)效率，得到讀書(shū)的最佳效果呢？板書(shū)： 讀書(shū)要有計(jì)劃讀了課題你想知道什么？（板書(shū)：讀書(shū)為什么要訂計(jì)劃？怎樣制定讀書(shū)計(jì)劃？怎樣執(zhí)行讀書(shū)計(jì)劃？）二、自學(xué)課文過(guò)渡：帶著這些問(wèn)題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。各小組實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫(xiě)在或畫(huà)在活動(dòng)記錄上。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋(píng)果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲(chóng)、噴水壺等。七、教師課堂小結(jié)。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：用噴水壺模擬下小雨。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂(lè)趣。知識(shí)與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。螞蟻一上來(lái)，就把它甩進(jìn)瓶子。學(xué)生分組研究。五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。學(xué)生自主研究。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。學(xué)生分組自己觀察。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把蘋(píng)果、米飯、奶糖、死昆蟲(chóng)等多種物品放在一群螞蟻的周?chē)?，觀察什么食物吸引過(guò)去的螞蟻?zhàn)疃?。分組研究觀察。初步學(xué)會(huì)制定讀書(shū)計(jì)劃。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。）三、我讀過(guò)的一本書(shū) 教學(xué)要求能主動(dòng)與人交流讀書(shū)情況，介紹自己所讀過(guò)書(shū)的書(shū)名、作者、主要內(nèi)容以及自認(rèn)為精彩的語(yǔ)句或片斷。(板書(shū)課題：我讀過(guò)的一本書(shū))提示討論要點(diǎn)：師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀了什么書(shū)?(讓學(xué)生自由發(fā)言。及時(shí)提示：發(fā)言的同學(xué)要按順序講清楚讀了什么書(shū)、作者是誰(shuí)、書(shū)中主要寫(xiě)的什么事、精彩的片斷或語(yǔ)句有哪些?別的同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，你可以談?wù)勀愕目捶ǎ缓笪談e人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再上臺(tái)介紹你讀的書(shū)。準(zhǔn)備活動(dòng)用具：記分牌、秒表、空白投影片、鉛畫(huà)紙。（規(guī)定時(shí)間完成5個(gè)上升2格，完成3個(gè)上升1格）看來(lái)，這幾位同學(xué)平時(shí)比較注意積累詞語(yǔ)，其他同學(xué)呢？下面，我們來(lái)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)比賽，每人說(shuō)一個(gè)代表季節(jié)特征的詞，不能重復(fù)，看哪一列火車(chē)開(kāi)得又快又穩(wěn)。⑵學(xué)生評(píng)論，這些片斷好在哪兒？精彩在何處？ ⑶一起賞讀。五、今天我當(dāng)家一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)菜譜、獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)