【正文】 你想對他們說些什么呀？二、調(diào)查大匯報師：看來，關(guān)于零花錢還是有許多地方值得我們探討研究啊，還好，我們課前已經(jīng)對零花錢的使用做了一些調(diào)查研究了，下面，我們來個課前調(diào)查大匯報吧！同學(xué)們對自己一周的零花錢的使用作了一個記錄，現(xiàn)在，老師要對全班同學(xué)來做個當(dāng)場調(diào)查。引導(dǎo)學(xué)生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息。(3)怎樣自護自救。老師小結(jié)：搜集資料，獲取信息方法有很多，同學(xué)們剛才所說的參觀、訪問、做實驗、上圖書館、書店查找相關(guān)讀物，上網(wǎng)站查資料。老師：這就是老師給你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時你們學(xué)習(xí)和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都可以去研究并得到解決。３． 給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。有一次，我問一位叔叔要報紙嗎？他沒理我，我又問了一遍，他才抬起頭白了我一眼。生３：我覺得我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。（注意提醒學(xué)生不要把魚撈出水來）學(xué)生匯報觀察情況，指導(dǎo)學(xué)生對他們的發(fā)現(xiàn)進行猜測、推測。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。讓學(xué)生了解眼睛的作用?；顒佑泴?第一課時導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個謎語好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。小組長匯報本組要研究的問題。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。七、教師總結(jié)。三、教師總結(jié)。各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動計劃表。（5）關(guān)于眼睛，你還想了解哪些問題？歸納問題。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。板書設(shè)計：觀察魚魚聽得見聲音嗎？魚知道饑飽嗎？魚怎樣運動的？研究魚鱗花紋的年輪。全班討論、研究、完善研究計劃。教師指導(dǎo)學(xué)生明確觀察目標(biāo)、觀察要求、并描述觀察到的魚把觀察到的魚畫下來。學(xué)生都顯得很舍不得，紛紛選擇了比較有意義的方式：有的買了學(xué)習(xí)用品，有的給蹬三輪車的媽媽買了副手套，有的愿意把它捐給希望工程，也有的選擇買幅裝飾畫作為永久的紀(jì)念??第四篇：小學(xué)三年級綜合實踐課教案三年級綜合實踐課教案觀察金魚教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法：會用文字和圖畫觀察記錄魚。在飯店我看到有些人吃飯非常浪費，他們一點兒也不覺得可惜。一是找工作難，二是過父母那關(guān)難，三是打工難。學(xué)生：１． 自由搭配成組。(3)如何與其他人合作。學(xué)生討論平時獲取知識的方法。老師疏理學(xué)生問題。小金庫一周消費記錄表星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 一周消費小計收入金額支出金額結(jié)余金額注：請注明消費的內(nèi)容，并與周末上交家長過目。[活動準(zhǔn)備]課前做零花錢的調(diào)查多媒體課件[活動設(shè)計]一、談話導(dǎo)入師：各位同學(xué)：今天很高興能站在這里給大家上課，希望我們在這短短40分鐘里，合作愉快！我們今天上課的主題是學(xué)會過富日子——零花錢如何花。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。五、板書設(shè)計：我的偶像課題：校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。課前準(zhǔn)備收集名人圖像 教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。以小組為單位，開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計活動，比比哪組的設(shè)計棒！五、活動總結(jié)匯報與展示（1）組內(nèi)交流收集的資料，調(diào)查的內(nèi)容，分析的結(jié)果，展示活動方案和活動資料，整理活動所得、改進之處?；顒訒r間：一周。向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。但是，生活中不少學(xué)生沒有良好的飲食習(xí)慣，不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。2．寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？1．讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。2．了解基本的扎染工序。學(xué)生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。第三篇：小學(xué)綜合實踐課教案綜合實踐課教案課題：衣服的學(xué)問 教學(xué)目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。3． 每個小組選擇一種方法對樹葉加工、再利用（可制作樹葉書簽、樹葉貼畫、樹葉標(biāo)本??）4． 討論保存樹葉的方法（四）主題活動四：詩之樹尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲, 將它們編排成歌舞、詩朗誦等形式,舉行“詩之樹”音樂會。3． 通過上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹對人類生活的影響。4．實施方案：（1）給父母寫封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。（8）家長對學(xué)生的活動情況給予評價，小組交流活動情況，并進行小組評價。（2）一周結(jié)束后，交流心得。（4）教師設(shè)計“父母一周”活動情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。同時，提高學(xué)生的語文綜合能力。七、孝 順 活動目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。3． 常幫父母做力所能及的家務(wù)。7％的人認(rèn)為贍養(yǎng)長輩，特別是長輩的健康狀況和長輩的精神需求對他們造成的壓力比較大，13％的人認(rèn)為家務(wù)勞動的壓力比較大，10％的人認(rèn)為家庭成員間的和諧度帶來的壓力比較大。寫出300字左右的實踐報告。通過角色替換，體驗“當(dāng)家”的感覺，了解爸爸媽媽平時當(dāng)家的辛苦，為了這個家庭付出的勞動，增進父母子女間的感情交流，能以實際行動報答父母辛勞，為家庭分憂。⑷評出名次，最佳者為“摘抄之星”。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）描寫季節(jié)的詞語還有很多，同學(xué)們在日常閱讀中，要做有心人，及時地把詞語分類并摘抄下來，為自己的“語言倉庫”增加財富?；顒舆^程：一、激趣入境：迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。③對發(fā)言的同學(xué)進行評議。)師：為了說得更好，請大家先來討論一下，要把自己讀過的書清楚明白地介紹給別人，必須講清的主要內(nèi)容有哪些?如何向他人介紹自己的感受，讓書中那些打動自己的地方同樣去打動別人?(相機板書：書名、作者、主要內(nèi)容、精彩之處。做到態(tài)度自然大方，語句通順、明白。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨 唐 韓愈 讀書破萬卷，下筆如有神。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？課外書種類繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？板書： 讀書要有計劃讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計劃？怎樣制定讀書計劃？怎樣執(zhí)行讀書計劃？）二、自學(xué)課文過渡：帶著這些問題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。學(xué)生分組匯報研究結(jié)果。各小組實驗。指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動記錄上。教學(xué)時間： 2課時教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。七、教師課堂小結(jié)。教師指導(dǎo)實驗方法：用噴水壺模擬下小雨。學(xué)生分組匯報研究結(jié)果。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。知識與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。螞蟻一上來，就把它甩進瓶子。學(xué)生分組研究。五、研究下雨時螞蟻的反應(yīng)。學(xué)生自主研究。二、教學(xué)重點、難點：會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。學(xué)生分組自己觀察。教師指導(dǎo)實驗方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多。分組研究觀察。初步學(xué)會制定讀書計劃。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）三、我讀過的一本書 教學(xué)要求能主動與人交流讀書情況，介紹自己所讀過書的書名、作者、主要內(nèi)容以及自認(rèn)為精彩的語句或片斷。(板書課題：我讀過的一本書)提示討論要點：師：誰先來說說自己最近讀了什么書?(讓學(xué)生自由發(fā)言。及時提示：發(fā)言的同學(xué)要按順序講清楚讀了什么書、作者是誰、書中主要寫的什么事、精彩的片斷或語句有哪些?別的同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，你可以談?wù)勀愕目捶ǎ缓笪談e人的經(jīng)驗教訓(xùn)，再上臺介紹你讀的書。準(zhǔn)備活動用具：記分牌、秒表、空白投影片、鉛畫紙。（規(guī)定時間完成5個上升2格，完成3個上升1格）看來，這幾位同學(xué)平時比較注意積累詞語，其他同學(xué)呢？下面，我們來進行開火車比賽，每人說一個代表季節(jié)特征的詞，不能重復(fù)，看哪一列火車開得又快又穩(wěn)。⑵學(xué)生評論，這些片斷好在哪兒？精彩在何處？ ⑶一起賞讀。五、今天我當(dāng)家一、活動目標(biāo)：通過讓學(xué)生獨立設(shè)計菜譜、獨立購買