【正文】 ：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?分組討論：這些方面，你們打算怎樣研究?具體時(shí)間和成員如何安排?制定小組研究計(jì)劃。第四階段： “賞春” (成果展示活動(dòng))春天是豐富多彩的，春天是生機(jī)勃勃的。(3)田野里小草、野花長出來了，樹木發(fā)芽了。拓展延伸：留住春天任選其中一種你喜歡的方式表達(dá)你對(duì)春天的所感所想：畫一幅與春天有關(guān)的美術(shù)作品。本活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問、查閱資料、討論分析、知識(shí)競(jìng)賽、模擬逃生等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)火災(zāi)給人們帶來的危害，掌握一些在火災(zāi)中逃生避險(xiǎn)的方法二、活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀通過上網(wǎng)、查書、調(diào)查等活動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的思想情感。二、模擬逃生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案以小組為單位，初步討論，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并討論分析。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)搜集資料的途徑和過程，組織全班學(xué)生談感受第二小組：調(diào)查學(xué)校、自己家庭、社區(qū)的防火狀況，展示照片教師展示自己收集的相關(guān)照片，組織其他學(xué)生補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生思考面對(duì)存在的安全隱患應(yīng)該怎么辦、激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生發(fā)言師生歸納：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)馬上報(bào)告老師，如果是小火可以及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)于我們的小學(xué)生，學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)，理智消費(fèi)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都是很有必要的。教師即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生記錄時(shí)出現(xiàn)的問題，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整，對(duì)記得好的學(xué)生給與鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。教師要尊重學(xué)生 的選擇，并讓他們推選出小組長。小華迅速將這一消息轉(zhuǎn)給小梅所在的醫(yī)院，小梅得救了。同學(xué)們，你們了解它嗎?收集整理資料什么是網(wǎng)絡(luò)?網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類生活有什么幫助?網(wǎng)絡(luò)語言有哪些?體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的魅力同學(xué)們，讓我們一起學(xué)著上網(wǎng)，瀏覽一些著名網(wǎng)站，別忘了把你的感受寫下來哦!活動(dòng)建議二網(wǎng)絡(luò)無線連 溝通無極限網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了我們?cè)械膯我坏纳罘绞?，虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活為我們帶來了一種全新學(xué)習(xí)、娛樂概念，網(wǎng)絡(luò)可以豐富生活、增強(qiáng)知識(shí)、開拓視野。這些不法分子為了牟取暴利，不顧網(wǎng)站的信息對(duì)于青少年的思想健康有多大的危害性，不斷在網(wǎng)站上傳播不良信息?！锔形怀撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身亡……★浙江大學(xué)開除了120名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知?dú)w路……★有個(gè)19歲女大學(xué)生，在網(wǎng)吧呆了7天后竟然不認(rèn)識(shí)生父。第三課時(shí)總結(jié)交流交流建議一舉行活動(dòng)資料展示交流會(huì)各小組整理好活動(dòng)中的調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、圖片、文字等資料。4．了解名人的同時(shí)，走近名人，拓展了視野，了解名人背后付出的艱辛與汗水，體會(huì)他們崇高的精神、頑強(qiáng)的毅力和幽默感，引發(fā)學(xué)生心靈深處的震撼，進(jìn)而再促進(jìn)、加深學(xué)生對(duì)語文文本的學(xué)習(xí)。（1）學(xué)生按照自己所要研究的名人的類別分組。在教師與學(xué)生的共同討論中，學(xué)生了解計(jì)劃應(yīng)該怎樣寫?；顒?dòng)2：研究中良好的策略、經(jīng)驗(yàn)的交流（l）匯報(bào)交流小組研究的進(jìn)展情況（2）展示有思想有創(chuàng)意的小組研究，推廣經(jīng)驗(yàn)，供全班借鑒指導(dǎo)要點(diǎn)：（l）可以用某些語文課剩余的時(shí)間進(jìn)行，教師的及時(shí)點(diǎn)撥有利于學(xué)生研究情況的及時(shí)反饋。指導(dǎo)要點(diǎn)。指導(dǎo)要點(diǎn)：（l）匯報(bào)中，學(xué)生匯報(bào)的形式要活潑，不要太死板，怎樣設(shè)計(jì)的就怎樣匯報(bào)。（2）研究科學(xué)家小組：可以將小組的同學(xué)搜集的科學(xué)名人的資料進(jìn)行編輯，組織一場(chǎng)有關(guān)科學(xué)名人的《科學(xué)家知多少iq大比拼》知識(shí)競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行答題。（l）圍繞各個(gè)小組的主題，結(jié)合組負(fù)的學(xué)習(xí)情況確定自己小組的匯報(bào)展隊(duì)示的方式，用自己最喜歡的方式來展示自己的學(xué)習(xí)成果。第二階段：分組活動(dòng)，交流整理（教室）活動(dòng)1：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行資料的搜集、整理。指導(dǎo)要點(diǎn)。指導(dǎo)要點(diǎn)：對(duì)名人的概念有所界定，通過匯報(bào)自己最想了解的名人，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)名人進(jìn)行分類。2．學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、篩選、發(fā)布信息的能力，能夠通過多種方式表達(dá)探究和學(xué)習(xí)的感受。讀一讀：全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空寫一寫：在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界面前，我們到底該怎么樣保護(hù)自己呢?與同學(xué)共同策劃一份安全文明上網(wǎng)的自我保護(hù)細(xì)則吧!建議張貼在教室里，時(shí)刻提醒大家注意在網(wǎng)絡(luò)世界里保護(hù)自己!安全上網(wǎng)自我保護(hù)規(guī)則應(yīng)在學(xué)?；蚣抑猩暇W(wǎng)，不去網(wǎng)吧，上網(wǎng)時(shí)間不宜太長?！餄?jì)南在押的1500名少年犯中，70%是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90%的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。她該怎么辦呢?大家討論一下：與網(wǎng)友見面會(huì)有什么結(jié)果?會(huì)對(duì)她產(chǎn)生什么影響?她應(yīng)該怎么辦? 請(qǐng)說一說你的意見吧!小調(diào)查：網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，給不法分子帶來了可鉆的空子。網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來了巨大的效益和經(jīng)濟(jì)效益，改變著人類社會(huì)的發(fā)生方式和生活方式，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。開展活動(dòng)，交流成果(1) 開展研究活動(dòng)帶著他們的計(jì)劃，孩子們利用課余時(shí)間開始展開各種研究活動(dòng)。(2)分析表格并在班內(nèi)交流：家中的錢是怎樣來的?父母是做什么工作的?辛苦嗎?看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的，哪些是不合理，不科學(xué)不必要的支出?不合理的支出占多少?和父母指定一個(gè)改變支出結(jié)構(gòu)的計(jì)劃。三、活動(dòng)過程(一) 活動(dòng)準(zhǔn)備階段：零花錢開支情況調(diào)查。寫一篇活動(dòng)感言，資料共享平臺(tái)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案》。設(shè)計(jì)方案分組設(shè)計(jì)學(xué)?；虬嗉?jí)疏散逃生路線圖和撤離方案。展示交流第一小組：調(diào)查本地區(qū)近年發(fā)生的火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生的原因和造成的損失。分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請(qǐng)輔導(dǎo)教師或家長隨行。生成活動(dòng)主題：火災(zāi)的預(yù)防與自救第二環(huán)節(jié)：確定研究主題提出問題學(xué)生圍繞主題進(jìn)行討論，提出感興趣的有關(guān)火災(zāi)的問題，作好記錄。種一盆小植物并寫出觀察日記。夏天穿衣少，秋天天氣涼起來，衣服要慢慢地加，這樣讓身體受點(diǎn)冷空氣的鍛煉。(1)展示樹葉和種子(實(shí)物、書簽)。討論課題展示的內(nèi)容、形式，成員要積極給予參考意見，力爭表現(xiàn)最好。)如：“天氣組”、“植物組”、“動(dòng)物組”、“水果組”、“節(jié)日組”、“保健組”……各組討論如何開展研究，制定研究方案。課堂1課時(shí)第一階段：“迎春” (開題活動(dòng))一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題尋找春天——各自利用合適的時(shí)間走出教室，到校園、村莊、公園、田野等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)春天的變化，尋找春天的印記。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力。亮點(diǎn)二：文化線索通過開課視頻、音效、加上一段吟誦，渲染濃厚的文化氣息；話姓名含義；解百字，探數(shù)目；明趙姓，探排列；李入手，探名人；自由談，引話題，逐層抽絲剝繭，將姓氏背后厚重的文化逐一展示在學(xué)生面前，從而引發(fā)學(xué)生的探究興趣及思考，拉近了學(xué)生與文化的距離。歐洲姓氏的歷史只有4，美洲的姓氏歷史也只有200多年，日本的文化一直受到中國文化的影響直到100多年前才有了自己的姓氏……這是中華民族的驕傲！身為龍的傳人，我們?yōu)槊褡宓臓N爛文化而自豪?。ㄕn件：龍的傳人）六、小結(jié)師：下次課我們就圍繞大家感興趣的話題，進(jìn)行分組，制定活動(dòng)方案，開展后續(xù)的調(diào)查研究。（5）師：一個(gè)趙字告訴我們百家姓編寫的年代，現(xiàn)在我們把歷史車輪往前推進(jìn)到唐朝。中華民族的姓氏就更多了。形形色色的姓氏，每一個(gè)都可以衍生出一個(gè)故事，韻味無窮！課件：姓氏文化探趣姓名趣話師：每個(gè)人都有自己的姓名?；谝陨纤伎迹浴靶帐衔幕ぬ健睘檠芯恐黝}，邁開探索姓氏文化的步伐。為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站，查閱各種標(biāo)志的意愿及作用如：禁止吸煙標(biāo)志汽車標(biāo)志安全標(biāo)志三、社會(huì)調(diào)查全班同學(xué)根據(jù)興趣愛好自愿分成六個(gè)小組，如：公共信息標(biāo)志組、安全標(biāo)志組、奧運(yùn)標(biāo)志組、機(jī)場(chǎng)標(biāo)志組、安全消防標(biāo)志組、汽車標(biāo)志組。五、擬定匯報(bào)方式。三、總結(jié)第三課時(shí)：指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式搜集資料呢？二、教師指導(dǎo)搜集有關(guān)標(biāo)志方面的資料。指導(dǎo)學(xué)生整理出最有價(jià)值的資料。搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。我們學(xué)校狠抓環(huán)境衛(wèi)生工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨地都在對(duì)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行指導(dǎo)檢查，老師們也經(jīng)常跟同學(xué)們一起動(dòng)手打掃衛(wèi)生，每天下午放學(xué)后，同學(xué)們都要對(duì)環(huán)境衛(wèi)生徹底打掃，第二天早上還要再進(jìn)行檢查、打掃，課間休息的時(shí)候，同學(xué)們也不忘看看公地教室有無垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，馬上就清理掉。垃圾的處理： 我們這組通過網(wǎng)絡(luò)和向向爺爺請(qǐng)教，知道了垃圾的處理方法有：焚燒，衛(wèi)生填埋，生物堆肥。第三、污染水。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。（二）能力目標(biāo) 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的能力?？茨男┬〗M能夠文明、有序的把表填完。（看幻燈）誰來跟大家說說你喜歡什么動(dòng)物？（生說）二、確定主題：既然大家這么喜歡動(dòng)物，今天就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)動(dòng)物王國（板書：走進(jìn)動(dòng)物王國），去探究更多與動(dòng)物有關(guān)的學(xué)問。４． 一夜要浪費(fèi)多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身上了樓。）師：治好了詞語寶寶的病，他們真開心，他們想邀我們做一個(gè)“找朋友”的游戲[電腦出示題目： 茂密的 山水 吸引 水面威武的 樹木 守衛(wèi) 合作翻滾的 龍蝦 注視 游客秀麗的 波浪 密切 祖國 ]句子家族出了“詞語家族”，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（電腦出現(xiàn)“歡迎來到句子家族”）師：聽說我們班的小神醫(yī)們今天出診，句子病人們?cè)缇团藕藐?duì)等候著，你們看！[電腦出現(xiàn)一組句子：１． 春天，花園里開滿了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花?? ２． 喜歡唱歌。)丙來到“搭配不當(dāng)癥”?？茖＜颐媲埃娔X出示病句：“小紅生病了，但是她沒上學(xué)”專家診病：關(guān)聯(lián)詞“但是”用得不當(dāng)，應(yīng)改為“所以”，丙連聲道謝而歸?！倍。骸拔夷兀坎〉米顕?yán)重，缺手缺腳成殘疾人了，不知能不能治好我的病？” ２． 掛號(hào)根據(jù)各人病情，掛號(hào)處給予不同的診卡。神醫(yī)大會(huì)診一、教學(xué)準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：用噴水壺模擬下小雨。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂趣。要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會(huì)今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對(duì)保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。2．全班性交流活動(dòng)A．什么是垃圾?垃圾產(chǎn)生的途徑?(1)查找資料，以文本形式展示；(2)利用電腦繪畫技術(shù)將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示；?(1)收集資料、圖片，以手抄報(bào)或科技小報(bào)的形式展示：?(1)采訪環(huán)保專家，了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片；(2)拍攝常熟鎮(zhèn)內(nèi)被垃圾嚴(yán)重污染的區(qū)域；(3)聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時(shí)處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋??(1)查找資料，以文本形式展示；(2)實(shí)驗(yàn)研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質(zhì)植物的生長情況。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。清潔工人們大約每天4至5點(diǎn)上班，晚上會(huì)工作到10點(diǎn)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力（二）能力目標(biāo)通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力 和參與社會(huì)生活的意識(shí)讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的通過寫觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力（三）情感目標(biāo)感受垃圾給人們帶來的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)美麗的地球。你對(duì)自己最沒信心，最害怕做的事是什么？寫出來。讓學(xué)生在四人小組內(nèi)先說一說、演一演。讓學(xué)生經(jīng)常和自己的過去比一比，能看到自己的進(jìn)步。咱們比一比，看哪個(gè)小組提出的問題最有價(jià)值，想做的事情最有意義。方法：學(xué)生評(píng)價(jià)最有創(chuàng)意的化妝向大家說拜年的話，擺造型拍小隊(duì)全家福。方法：點(diǎn)擊課件布置任務(wù)：a選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色，小鑼鼓手或小秧歌手。揭示謎底；小镲 出示節(jié)奏卡 x x │ x 0║ 才 才 才全班學(xué)生分成三組，進(jìn)行三聲部的節(jié)奏練習(xí)邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。方法：師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動(dòng)，或自己印象最深、最愿意做的事。二、新課教學(xué)（一）導(dǎo)入—激趣：了解中國年的相關(guān)風(fēng)俗。2． 認(rèn)識(shí)小堂鼓、小鑼、小镲，并會(huì)使用其為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)模仿扭秧歌的基本動(dòng)作。請(qǐng)其中最具代表性的同學(xué)上臺(tái)介紹物品的名稱、來歷、用途或與物品相關(guān)的過年情景。猜謎；上下是圓桶似腰，兩棍敲擊她都懂。敲鑼鼓扭秧歌方法；在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學(xué)生隨《過新年》的音樂即興創(chuàng)作表演。d設(shè)計(jì)造型：運(yùn)用橋鑼鼓扭秧歌的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)一個(gè)拍小隊(duì)全家福的造型。三、課堂小結(jié)師生共同參與小結(jié)、討論，評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)會(huì)的內(nèi)容。誰先說說你們小組的想法？學(xué)生匯報(bào)，教師板書。故事《毛遂自薦》。拓展：你還打算從哪些方面去嘗試，鍛煉自己？多寫幾個(gè)“讓我來”。從而傳播疾病。三、活動(dòng)過程第一階段 準(zhǔn)備階段出示題目石花鎮(zhèn)約有戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天內(nèi)，會(huì)有多少垃圾呢？若以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？若一年以365天計(jì)算，每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計(jì)算，老師板書日千克噸月千克噸年千克噸看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？“我們剛才算的，只是石花一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店、