【正文】 四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。第四課時 整理展示一、導入同學們，我們課下已經收集了很多資料，下面我們進行一下整理。上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。（2）眼睛的結構。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。這樣共同研討，活躍課堂氣氛。（教師板書問題）可以研究的問題主要有： ① 魚聽得見聲音嗎？ ② 魚知道饑飽嗎？ ③ 魚怎樣運動的？④ 研究魚鱗花紋的年輪。愿意與他人合作并交流看法。生５：我覺得父母掙錢不容易，以前他們讓我少花錢我總不聽，現(xiàn)在想起來真有點慚愧。大家經歷不同，但激蕩在一起的，是他們相似的感想。（學生經過自由搭配，共形成 “笨小孩打工團”、“丑小丫排檔公司”、“破爛大王”等六個體驗小組，以到大排擋、超市打工，賣《揚子晚報》、撿破爛等形式來賺取這一元錢。２． 布置活動時間——星期六或星期日。②表格填寫法。老師：現(xiàn)在我們就成立302研究所，你們就是小研究員，自己選擇感興趣的小組。先充分談有關火災的危害性，隨機板書：“可怕的火災”。）教師：很好，看來同學們都有了一種正確的消費思想了，也提出了不少合理使用零花錢的好方法，那么接下來我們就來制定一個小計劃，名稱為：我的金庫，我做主。讓學生了解自己日常消費中存在的問題，學會合理的索取和支配自己的零用錢，提高自我管理能力。初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。三、小結：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。綜合實踐課教案教學目標使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。收集整理有關飲食與健康的資料，下發(fā)給食堂工作人員。學生調查。二、制定活動方案師：活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的活動計劃，與小組同學一起，對活動過程中主要研究什么，怎樣活動、人員分工等方面進行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒臃桨?。（表格略）學生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。教學準備：課件 教學過程：一、激發(fā)興趣，談話導入：課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。三、美好家庭從何來。3．填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。綜合實踐課教案課題：小康家庭 教學目的：1．知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。生2：我們可以自己動手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。第2課時活動二比較不同面料的性能生1：媽媽總說，純棉的衣服結實，透氣性好。教學難點：了解扎染的基本工序，學會扎染的技法技巧。展示學生作品——有關樹的畫和小報獨唱：《樹葉對根的思念》欣賞學生制作的樹葉書簽、樹葉標本。4． 展示各小組辦的有關樹木的小報和一棵自己畫的樹。本活動根據三年級學生自身的特點, 緊密圍繞“樹是人類的好朋友”設計一系列主題活動，通過觀察、表演、手工制作、成果展示等活動形式，讓學生認識樹、創(chuàng)作樹、贊美樹??從而增強學生的環(huán)保意識。（2）邀請部分家長參與班會活動。（6）各小組按計劃開始實踐體驗。（2）開展“本周我當家”的活動，學生親身體驗父母的辛勞。（3）教師設計“父母一周”活動情況調查表，學生每天認真填寫?；顒舆^程：一、問題的提出中華民族歷來是禮儀之邦，孝順是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，可是如今的孩子是家中的“小太陽”，一家?guī)卓谌硕紘ㄋ┺D。如果父母有批評不對的地方，應等父母說完后再與父母談心，并誠懇指出父母的錯誤。在調查的基礎上，我們特地制定了一個減輕父母壓力的方案，和其他同齡人共勉。90％以上的父母認為最大的壓力來自工作，其中60％認為工作技能需要不斷提高帶來的壓力比較大，13％認為可能下崗失業(yè)的壓力比較大，15％的父母認為升職競爭的壓力比較大，3％認為與同事領導間的關系帶來的壓力比較大。上網查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。六、為優(yōu)勝小隊發(fā)獎七、總結：這節(jié)課我們通過積累詞匯，賞析片斷，練寫片斷等一系列活動，初步掌握了描寫四季風光的寫作方法。②四隊輪流上臺交流摘抄，投影顯示。誰能在1分鐘內寫出5個這樣的詞。通過活動，激發(fā)興趣，促使學生多看書，擴大閱讀面，從中受到啟迪，進而有效地提高寫景的能力和水平。①競選主持人。教學過程導入談話：最近我們班的圖書管理員比較忙，因為同學們最近非常喜歡讀書，老師非常高興，相信同學們都讀了不少好書。交流讀書計劃。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會空度時日，一事無成。七、教師課堂小結。教師指導實驗方法：用噴水壺模擬下小雨。學生分組匯報研究結果。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。學生討論自己研究的項目。全班統(tǒng)計結果。教師指導實驗方法：①把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。準備幾只干凈的瓶子。2能傾聽其他同學的想法和建議，并與他人交換意見。二、教學重點、難點：會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。學生分組自己觀察。教師指導實驗方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多。分組研究觀察。2能傾聽其他同學的想法和建議，并與他人交換意見。準備幾只干凈的瓶子。教師指導實驗方法： ① 把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。全班統(tǒng)計結果。學生討論自己研究的項目。②解決提出的問題小組合作學習，教師指導。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)愛讀書和作讀書筆記的良好習慣。師：四人小組先交流，組長要當好主持人，其他同學要認真聽。師生共同小結：①可以個人名義談參加本次讀書討論的收獲體會。二、授隊牌，介紹活動規(guī)則三、活動①：積累詞匯各隊選一名代表，寫出3個表示季節(jié)的詞，要求按照季節(jié)內氣溫變化的順序。古代詩人為我們留下了很多描繪四季風光的詩句，誰背背看。新生的綠草，含苞待放的桃花，報春的燕子??），夏天可以寫——（盛夏的太陽，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子??），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實，凄涼的秋風秋雨??），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風，迷人的雪景??）五、活動③——練寫片斷每人動筆練寫片斷。二、教學重難點：讓學生學會當家。（三）學生按計劃實施（四）成果展示讓每個孩子匯報自己的實踐情況，閱讀自己的實踐報告及家長的評價，評選出最佳實踐報告。較多家長認為工作壓力最大、家庭壓力比較大、經濟壓力相對較小。5．父母一天工作勞累，不要任性，要體諒父母。2．教育學生留心周圍的人和事，學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)，學寫觀察日記和體驗日記，學會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。學會寫觀察日記，記下生活中的點滴。可按時間順序來表達，按觀察的經過來表達，也可以重點介紹訪問的經過??（二）第二階段：實踐體驗階段1．目的：通過親身實踐體驗，讓學生體會父母的辛勞。（3）以活動小組為單位擬訂“本周我當家”活動計劃。（三）第三階段：回報父母的愛1．目的：讓同學通過各種形式去回報父母，同時讓學生懂得知恩、感恩、回報父母。（3）精心給自己的父母準備一份禮物（可以是一首歌、一首詩、一幅畫等）。三、活動過程：（一）、主題活動一：“樹與人類”1． 課前收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻。播放《好大一棵樹》音影文件 在歌聲中主持人宣布活動開始。3．學學扎染的技法技巧。3．給衣服分類。學生根據實驗方案分組進行實驗，得出結論。3．動手做。教學過程：一、認識小康家庭。3．采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4．小組討論：美好家庭從何來？5．今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？四、課堂總結布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。活動目標：通過活動，讓學生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學合理的飲食習慣，關注自己與他人的健康。關注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調查對象。調查匯報：你是用什么方法進行調查的？觀察分析小組成員的調查結果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？師介紹方法：《學會分析事物之間的關系》撰寫調查報告通過以上資料的收集與整理，調查與分析，前后聯(lián)系起來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調查報告。（3）交流典型的事例、倡議書等材料，展示“我是小小營養(yǎng)師”設計成果。小組匯報討論結果。重點：提高同學們的自我安全保護。老師根據各組匯報的情況進行分、總結。同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？歸納總結。那么想看看我們的小學生是怎么在用零花錢的嗎？我們先來看個小短片吧！同學們，短片里的小學生們都在忙著干什么??？