小學(xué)綜合實(shí)踐課教案-2-文庫吧資料
2025-04-23 00:46本頁面
【正文】 員間的和諧度帶來的壓力比較大。第二是來自家庭的壓力。（二）調(diào)查結(jié)果我們走訪了鎮(zhèn)區(qū)各商場(chǎng)和超市，以口頭采訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，共采訪了23位父母。 充分準(zhǔn)備好一樣拿手菜，進(jìn)行“露一手”烹任大賽。帶著8——10元錢，獨(dú)自去菜場(chǎng)按自已設(shè)計(jì)的菜譜買菜。上網(wǎng)查閱營養(yǎng)搭配方面的知識(shí)。三、活動(dòng)過程 ：（一）召集家長會(huì)議，講明活動(dòng)的目的，希望得到家長的大力協(xié)助。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。 五、今天我當(dāng)家一、活動(dòng)目標(biāo)：通過讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)菜譜、獨(dú)立購買，學(xué)習(xí)正確消費(fèi)，培養(yǎng)他們社會(huì)實(shí)踐能力、自立能力。其實(shí)，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個(gè)人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個(gè)細(xì)心觀察的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風(fēng)景畫。評(píng)選“創(chuàng)作之星”（升一格）。新生的綠草，含苞待放的桃花，報(bào)春的燕子……），夏天可以寫——（盛夏的太陽，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子……），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實(shí)，凄涼的秋風(fēng)秋雨……），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風(fēng)，迷人的雪景……）五、活動(dòng)③——練寫片斷每人動(dòng)筆練寫片斷。⑷評(píng)出名次，最佳者為“摘抄之星”。⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。①隊(duì)內(nèi)交流，隊(duì)長負(fù)責(zé)評(píng)出本隊(duì)最佳摘抄片斷制成投影片。古代詩人為我們留下了很多描繪四季風(fēng)光的詩句，誰背背看。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）描寫季節(jié)的詞語還有很多，同學(xué)們?cè)谌粘ｉ喿x中，要做有心人，及時(shí)地把詞語分類并摘抄下來，為自己的“語言倉庫”增加財(cái)富。注意：這五個(gè)詞語中不能帶有“春夏秋冬”這4個(gè)字，同隊(duì)同學(xué)可提示。人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)的主要特征來描繪。二、授隊(duì)牌，介紹活動(dòng)規(guī)則三、活動(dòng)①：積累詞匯各隊(duì)選一名代表，寫出3個(gè)表示季節(jié)的詞，要求按照季節(jié)內(nèi)氣溫變化的順序?；顒?dòng)過程：一、激趣入境：迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識(shí)，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。 四、四季風(fēng)光活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力。師：上了這節(jié)課你有什么收獲？③教師祝語：書是人類進(jìn)步的階梯，愿同學(xué)們今后愛讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書!作業(yè)布置回家后向你的父母介紹一下你讀過的一本書。③對(duì)發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。師：許多小組主持人當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，誰愿意當(dāng)當(dāng)大組主持人？②由主持人指定各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。 全班大組討論。師：現(xiàn)在，我們各小組先交流，小組交流后再推選講得好的同學(xué)，講給全班同學(xué)聽。 分組討論交流。) 師：為了說得更好，請(qǐng)大家先來討論一下，要把自己讀過的書清楚明白地介紹給別人，必須講清的主要內(nèi)容有哪些?如何向他人介紹自己的感受，讓書中那些打動(dòng)自己的地方同樣去打動(dòng)別人? 師：誰先來說說自己最近讀了什么書?(讓學(xué)生自由發(fā)言。(板書課題：我讀過的一本書) 導(dǎo)入談話：最近我們班的圖書管理員比較忙，因?yàn)橥瑢W(xué)們最近非常喜歡讀書，老師非常高興，相信同學(xué)們都讀了不少好書。教學(xué)重難點(diǎn)： 能認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并記下自己感興趣的書名和作者。做到態(tài)度自然大方，語句通順、明白。 三、我讀過的一本書教學(xué)要求 六、布置作業(yè) 布置語文
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