【正文】 步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。(三)時(shí)間安排及課時(shí)本學(xué)期16個(gè)教學(xué)周，每周一節(jié)課。它以綜合性課程或綜合性項(xiàng)目的形式將四大領(lǐng)域融合，彼此滲透，形成整合。(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等四大領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，不能相互割裂。發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)，探究能力和創(chuàng)造精神初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課計(jì)劃文章。主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。并逐步成熟于從自己的生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立解決問題的態(tài)度與能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，養(yǎng)成合作、分享，積極進(jìn)取的良好的個(gè)性品質(zhì)。為全面落實(shí)實(shí)踐課程，著力培養(yǎng)具有實(shí)踐能力創(chuàng)新精神的生動(dòng)活潑的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。因此，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。20162017學(xué)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一 指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化。四 教學(xué)措施 重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。三 課程內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。二 課程目標(biāo)使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，應(yīng)分別從能力、知識(shí)、品德、技能、情感等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)就注重多元化評(píng)價(jià)。因此，我們要認(rèn)真搞好每次活動(dòng)，不搞走過場(chǎng)，不做表面文章，以學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、具體收獲為目標(biāo)，多角度，多層面的合理、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)方面。3..努力探索對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)生活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià)。，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效。通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)側(cè)重：讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、接觸大自然、接觸生活，了解祖國(guó)日新月異的計(jì)劃，了解經(jīng)濟(jì)改革的情況，了解我們的國(guó)情情況。為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、實(shí)踐途徑和活動(dòng)安排我們將在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐三部分內(nèi)容中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開，再綜合生成出一些專題實(shí)踐活動(dòng)，其具體安排如下：研究性學(xué)習(xí)：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。.知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。形成自主收集信息和處理信息的能力。在廣泛的調(diào)查、采訪和實(shí)踐過程中不斷積累。了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立了操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容。三是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力。二是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的。一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課，包括研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐四部分內(nèi)容。20152016學(xué)第二學(xué)期度綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級(jí)四班共有39名同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生來源復(fù)雜，基礎(chǔ)不一。組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。美術(shù)興趣小組的素描組、水彩組、速寫組等，要進(jìn)行專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練，拿出新作品收集展覽，讓學(xué)生品嘗到收獲的喜悅，成功的幸福。每天的第七節(jié)課重點(diǎn)開展學(xué)生的音體美英數(shù)寫作興趣小組活動(dòng)。同時(shí)，要求每位教師沒有特殊情況必須和學(xué)生一起參加間操活動(dòng)，使全體師生都真正達(dá)到鍛煉身體的目的。充分利用大課間做完操的時(shí)間組織乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、長(zhǎng)跑隊(duì)、短跑隊(duì)、田徑隊(duì)、校園舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)等到專門訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。來努力豐富多彩的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛，對(duì)七彩人生的熱愛，變厭學(xué)苦學(xué)為趣學(xué)樂學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建有益的平臺(tái)。（三）、以興趣為本，塑造多彩人生。老師和同學(xué)也可以自愿參加播報(bào)、積極投稿。讓熱愛朗讀和寫作的師生獲得展示和提升的舞臺(tái)。使其成為每位教師施展才華的舞臺(tái)，成為我校對(duì)外宣傳的窗口。分年級(jí)組集體評(píng)獎(jiǎng)。同時(shí)，所有年級(jí)每天下午課前要進(jìn)行十分鐘的書寫專訓(xùn)，由書寫水平較好的小組長(zhǎng)組織完成。六年級(jí)增加一節(jié)寫字課，由書寫水平高的教師任專職的寫字課指導(dǎo)教師，并定期展出學(xué)生成功作品。（二）、以發(fā)展為本，打造翰墨品牌。各科教師要充分利用課前三分鐘，搞好學(xué)生相應(yīng)學(xué)科相應(yīng)內(nèi)容的誦讀訓(xùn)練。本學(xué)期，班主任要充分利用班會(huì)、晨會(huì)組織學(xué)生完成背誦《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》，不是欣賞和死記硬背，而是要讓中華傳統(tǒng)美德真正走進(jìn)學(xué)生心里并扎根，使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)做人。慢慢地把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到多讀書上來，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。選擇健康有益的書籍并監(jiān)督管理學(xué)生認(rèn)真閱讀，寫好讀書摘錄，撰寫讀書心得。在學(xué)期末，將對(duì)師生的閱讀效果進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，并計(jì)入教師考評(píng)。由此可見，要想去除心靈的荒蕪，就該播下知識(shí)的種子，多讀書。他們不愛學(xué)習(xí)，不懂感恩，不思進(jìn)取，毫無生活的目標(biāo)和理想，罵人打架頂撞父母成風(fēng)。四、具體操作（一）、以人為本，營(yíng)造書香校園。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體。自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。三、實(shí)施策略課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。愛護(hù)公共財(cái)物，賽后負(fù)責(zé)清點(diǎn)所借所有物品并及時(shí)歸還第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃20152016學(xué)第一學(xué)期度綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃為了更好的落實(shí)素質(zhì)教育，更好的落實(shí)新課改精神，更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)需求及我校實(shí)際情況，本著以育人為本，以發(fā)展為本，構(gòu)建多彩校園文化生活的目的，對(duì)我校今年的綜合實(shí)踐活動(dòng)特作如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“三個(gè)面向”為指針，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》的要求為目標(biāo)，通過拓寬實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域，探究實(shí)踐活動(dòng)課型，建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。表達(dá)出真情實(shí)感色彩搭配得當(dāng)。比賽遵循公平公正原則。心懷感恩之心，讓天下母親都感辛尉，讓愛插上翅膀越飛越遠(yuǎn)。媽媽，一張小小的賀卡送給你，讓它盛滿所有春光，帶上我們的祝福。我知道這永遠(yuǎn)也不夠，母愛似水，因?yàn)橛兴覀儾诺靡猿砷L(zhǎng)，它是我們生存的食糧，她是我們的精神支柱。三、具體工作安排：（一）剪紙的種類、剪紙的工具；剪紙作品欣賞；剪貼畫欣賞；剪紙的繪畫基礎(chǔ)；剪紙工具使用；簡(jiǎn)單剪紙練習(xí)；剪貼畫練習(xí)；臨摹剪紙作品；剪紙作品創(chuàng)作；剪貼畫作品創(chuàng)作；（二）、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生剪紙作品展；欣賞剪紙