中學綜合實踐活動計劃-文庫吧資料
2024-10-25 14:47本頁面
【正文】 月，重點開展“走進社區(qū)”實踐活動四月份：重點開展“走進農家”實踐活動組織書法、繪畫才藝展示五月份：開展 “文藝展示活動”組織“沐浴書香，健康成長”讀書活動六月份：重點開展好“走進農田”實踐活動七月份：重點開展好“走進家庭”實踐活動八月份：重點開展好一項“調查”活動九月份：以軍訓和國防教育為主線，重點開展好“擁軍”活動 十月份：重點開展好“走進農田”實踐活動組織開展好全?！翱萍蓟顒诱故尽笔辉路荩航M織開展好全校“讀書成果展示”十二月份：組織開展好全?！拔暹M優(yōu)秀活動展示”進行“感受社會，體味人生”綜合實踐活動總結第五篇：松林店中學綜合實踐活動計劃松林店中學綜合實踐活動計劃一、綜合實踐活動的產生背景綜合實踐活動的產生既適應了學生個性發(fā)展的需要，又適應了社會發(fā)展的需求。三月份：舉行“感受社會，體驗人生”實踐活動啟動儀式。二月份：采用自學與集體研討的形式學習研綜合實踐活動的有關資料和書籍。三、每月主要活動安排：一月份：各年級制定教學計劃，聘請導師，擬定導師團成員名單。綜合實踐活動的評價要鼓勵并尊重學生極富個性的自我表達方式、演講、繪畫、寫作、表演、制作等。老師以搜集到學生資料的信息進行針對性過程評價。教師要通過觀察，采用即時評語的方式記錄學生在活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現，幫助學生建立全面的活動檔案，包括相關的數據、觀察記錄，調查報告、研究成果等。綜合實踐活動的評價重點應在評價學生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上，要以學生已有的發(fā)展基礎為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力等提高和改變，不過分強調結果的科學性和合理性。成果顯現，主要看每次活動的學生成長檔案，指導學生活動的經驗體會或優(yōu)秀案例，以及學生、老師、家長的反映。同時提高每位教師的評價能力和水平，端正教學評價的態(tài)度和風氣，使課堂評價標準真正有利于教師和學生的發(fā)展。主要從教學態(tài)度、成果顯現等方面來評價。評價工作。每次大課題結束，必須指導學生整理出一份活動報告。要讓學生對調查的參考資料、書籍等進行記錄。做好過程資料的搜集。⑶培養(yǎng)學生的自控能力；⑷教會學生合理地安排時間，做事有序；⑸鼓勵學生嘗試解決他們自己的問題，并贊賞他們的成功；⑹遇到學生的紀律問題，學會冷靜、善于引導，運用最利于見效、最人道、最科學的方法。D、成立導師團(分年級定)分年級確定指導教師名單，45周歲以下的教師人人都要參與指導，所有的任課老師都是綜合實踐活動課的指導教師，每位教師可以擔任某一年級或某一班級的導師，本項內容將納入教師業(yè)務考核。需要利用一部分課內時間，由教師對學生進行集中指導，或由學生進行交流研討；需要利用較多的課外時間，包括節(jié)假日和寒暑假時間，由學生進行集體或個人的研究活動。向學生提出有明確具體要求的任務，引導研究性學習活動的展開。在教師的指導下共同設計課題研究方案，寫好小組總結，匯報研究成果。A、組織形式⑴個人活動：針對研究課題發(fā)揮學生獨立思考和獨立解決問題的能力，采用走訪、查閱資料、調查等形式寫出調查報告。課程實施的方式課程改革倡導課程向青少年的經驗和生活回歸，追求課程的綜合化。二、目標任務：（一）、調整綜活內容，掌握指導方式。第四篇：中學2012年綜合實踐活動計劃**中學2012年綜合實踐活動計劃一、指導思想：加強綜合實踐活動課程理論學習，進一步端正教育觀念和態(tài)度，讓綜合實踐活動成為全校每一位教師樂于指導的課，讓全校每一位學生樂于上的課。(三)、以全體學生全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。(二)、加大組內教研力度，提高教師教學水平。經常聽課、評課，開展校內教研課活動，共同提高進步。集體討論各年級主題設定的可行性，制定主題研究方案。三、具體措施：(一)、不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。養(yǎng)成觀察思考習慣，形成實踐操作技能。培養(yǎng)學生自主發(fā)現和提出問題、解決問題的探究能力。本學期，我校綜合實踐活動課程將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核．，心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。（四）、評價制度本學期將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1