新老教師結(jié)對子幫扶計(jì)劃5篇-文庫吧資料
2024-10-17 06:52本頁面
【正文】 討，能正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們形成正確的人生觀，價(jià)值觀。（6）做好教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價(jià)工作。（4）適時(shí)增加作業(yè)量、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生的落實(shí)情況。教學(xué)活動(dòng)前，要確保教學(xué)用具的準(zhǔn)備和相關(guān)時(shí)事政治資料的收集與整理。在教學(xué)中增加對多媒體的運(yùn)用，吸引學(xué)生的注意力，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法。（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2）鉆研教材、備課?？傊?，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！第三篇：新老教師結(jié)對子幫扶計(jì)劃七年級政治幫扶活動(dòng)計(jì)劃（20132014學(xué)）一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、指導(dǎo)完成一定的任務(wù)：主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。每月至少互聽一節(jié)課，取長補(bǔ)短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時(shí)間互相研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。作為一名骨干教師，應(yīng)該在不斷完善自己，充實(shí)自己同時(shí)，積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。張村老師是一位樂于學(xué)習(xí)、謙虛上進(jìn)的年輕教師，相信經(jīng)過我們的共同努力，張村老師會(huì)很快成長為我校數(shù)學(xué)教學(xué)上的主力軍。指導(dǎo)張教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化、精細(xì)化、爭先創(chuàng)優(yōu)。全面關(guān)心張老師的成長。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法。評課指導(dǎo)建立與張村老師平等溝通的橋梁后，我會(huì)隨堂聽張老師的數(shù)學(xué)課，了解張老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語、教法、設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行評析。第二篇：新老教師結(jié)對子幫扶計(jì)劃新老教師結(jié)對子幫扶計(jì)劃河西小學(xué)白云山校區(qū)王忠美一、指導(dǎo)思想為使新上崗教師更快地適應(yīng)教育教學(xué)的需要，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)的能力，達(dá)到思想上合格，業(yè)務(wù)上過硬，盡快成為教學(xué)上的生力軍，根據(jù)我被幫扶教師的實(shí)際情況，特制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃如下：二、幫扶對象四年級數(shù)學(xué)教師：張村三、幫扶形式采取“一對一”結(jié)對幫扶形式四、幫扶目標(biāo)在教育教學(xué)方面一年常規(guī)過關(guān)、二年能力達(dá)標(biāo)、三年?duì)幦—?dú)擋一面。管理中，以人為本，幫教幫學(xué)活動(dòng)過程式要突出新、活、嚴(yán)、實(shí)，向管理要效果；學(xué)校、教研組、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、信息暢通、管理
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