教師結(jié)對子幫扶計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-16 01:38本頁面
【正文】 ① 課后經(jīng)常檢查這些學(xué)生的課堂筆記，對于做得好的要鼓勵(lì)，有不足的要詢問原因，與學(xué)生一起找到解決的方法。 (1)分析原因 在平時(shí)的談心中，要引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行分析，客觀全面地看待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，找出優(yōu)點(diǎn)與不足。 ，經(jīng)常交流，了解學(xué)生心理與需求 要對學(xué)生進(jìn)行幫扶，首先必須去了解學(xué)生，這樣的了解應(yīng)該是全方面多角度的，在課堂上，老師要重點(diǎn)觀察這些學(xué)生的課堂表現(xiàn)，找出他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，課后老師要多找學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭情況、人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法以及在其它方面的動(dòng)態(tài)，在期中期末考試之后，根據(jù)考試情況與學(xué)生共同分析成功或失敗的原因。 通過一段時(shí)間的努力，學(xué)業(yè)水 平有所提高，體驗(yàn)成功的樂趣。 三、目標(biāo) 拉近師生之間的距離，增進(jìn)互相之間的了解與溝通。 二、學(xué)生基本情況分析 本次幫扶對象共 2 人
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