教師結對子幫扶計劃-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 適合自己的學習方法。 教師結對子幫扶計劃篇一 一、指導思想 本著 “ 沒有差生，只有差異 ” 的原則，充分了解學生的學習興趣與學習狀態(tài)，從學困生抓起，課內關注與課外輔導相結合，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成 “ 趕、幫、超 ” 濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高學習成績，促進學生全面發(fā)展。 二、學生基本情況分析 本次幫扶對象共 2 人，成績屬中等或偏下，經過觀察與了解，主要原因有以下幾點： 學生學習態(tài)度非常好，課堂上認真積極，課后也能自己去復習鞏固，但是，由于接觸面比較小，知識面狹窄，對一些現(xiàn)象不了解或不理解，導致分析不到位。 通過一段時間的努力，學業(yè)水 平有所提高，體驗成功的樂趣。 (1)分析原因 在平時的談心中，要引導學生對自己進行分析，客觀全面地看待自己的學習態(tài)度與方法，找
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