教師結(jié)對子幫扶計劃-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 適合自己的學(xué)習(xí)方法。 教師結(jié)對子幫扶計劃篇一 一、指導(dǎo)思想 本著 “ 沒有差生，只有差異 ” 的原則，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)狀態(tài)，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)關(guān)注與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成 “ 趕、幫、超 ” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 二、學(xué)生基本情況分析 本次幫扶對象共 2 人，成績屬中等或偏下，經(jīng)過觀察與了解，主要原因有以下幾點(diǎn)： 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，課堂上認(rèn)真積極，課后也能自己去復(fù)習(xí)鞏固，但是，由于接觸面比較小，知識面狹窄，對一些現(xiàn)象不了解或不理解，導(dǎo)致分析不到位。 通過一段時間的努力，學(xué)業(yè)水 平有所提高，體驗(yàn)成功的樂趣。 (1)分析原因 在平時的談心中，要引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行分析，客觀全面地看待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，找
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