26一面五星紅旗(教案)-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 14:23本頁(yè)面
【正文】 比熱愛(ài)五星紅旗的詞句勾出來(lái)讀一讀，用心去體會(huì)。默讀課文，想想：課文圍繞五星紅旗寫(xiě)了一件什么事匯報(bào)交流，老師相機(jī)指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法。（矯正字音）抽讀新詞。同桌互相認(rèn)讀生字。揭題：一面五星紅旗二、初讀課文，讀通讀順。）師：歌曲中最響亮的詞是五星紅旗，短片中最?yuàn)Z目的是五星紅旗,五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征，她無(wú)處不在。今天老師給大家?guī)?lái)了一些振奮人心的圖片和一首我最喜歡的歌曲與大家分享。體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，初步體會(huì)面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。板書(shū)：一面五星紅旗中國(guó)留學(xué)生同外老板熱愛(ài)祖國(guó)敬重第三篇：一面五星紅旗教案2一面五星紅旗第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課的生字，新詞?？梢?jiàn)，一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人無(wú)論走到什么地方都會(huì)受到別人的理解和尊重。你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么？五、總結(jié)課文，升華情感?！睘槭裁磿?huì)有這么大的變化？（被我對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)感動(dòng)了。劃出描寫(xiě)面包店老板前后態(tài)度變化的句子。（4）盡管我面前放著“救命草”，可是我依然——生接讀——我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。（2）讀出堅(jiān)定離開(kāi)、沒(méi)力氣?！保?）理解：久久、凝視（2）此時(shí)，我可能在想什么？（3）誰(shuí)能用自己的朗讀把作者當(dāng)時(shí)的心理表現(xiàn)出來(lái)？C “我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去?！保?）理解：猶豫（2）“我”在猶豫什么？（3）“我”在猶豫之后還是解下了五星紅旗，我是怎樣解下的？誰(shuí)起來(lái)讀一讀？（4）從作者的動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？（5）你能讀出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)？抽生讀。A “我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。在這種惡劣的環(huán)境下，“我”最需要的是什么？當(dāng)食物真的在“我”面前時(shí)，面包店老板卻要“我”用五星紅旗來(lái)交換，“我”拒絕了，從中你體會(huì)到“我”對(duì)這面紅旗有一份怎樣的感情？（熱愛(ài)五星紅旗）哪些句子讓你感受到“我”熱愛(ài)這面五星紅旗？請(qǐng)同學(xué)們劃出相關(guān)的句子。讀準(zhǔn)生字詞。下面讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一面五星紅旗》。同學(xué)們，你們?cè)谑裁辞闆r下見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（指名說(shuō)）圖片導(dǎo)入：同學(xué)們，老師為大家?guī)?lái)幾張照片。探究老板前后態(tài)度變化的原因；從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。體會(huì)我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育。板書(shū)設(shè)計(jì)：一面五星紅旗拒絕換面包我————————老板尊重第二篇：《一面五星紅旗》教案123《一面五星紅旗》教案明德小學(xué)黎玉娥 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字詞，有感情地閱讀課文，理解內(nèi)容，知道課文講了一件什么事。）五、拓展練習(xí)幻燈片出示：現(xiàn)在，這位留學(xué)生回到了自己的學(xué)校，把這個(gè)故事講給了他的同學(xué)、老師和家人聽(tīng)。這篇課文通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，我們要運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，提高文章的內(nèi)涵。齊讀?？梢?jiàn)，一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人無(wú)論走到什么地方都會(huì)受到別人的理解和尊重。）我們被中國(guó)青年感動(dòng)的同時(shí)，面包店老板也被“我”的愛(ài)國(guó)之心徹底征服了，所以他才會(huì)沖我——生說(shuō)：豎起大拇指，替我——付醫(yī)藥費(fèi)。這是一種非常好的寫(xiě)作方法，值得我們學(xué)。在文中，我?guī)缀跻痪湓挾紱](méi)說(shuō)，但卻用我的動(dòng)作和表情，表達(dá)了我的內(nèi)心感受。多么誘人的面包呀！此時(shí)的面包已不只是我充饑的事物。：趔趔趄趄、搖搖頭、吃力?！崩斫狻澳暋薄澳暋笔窃鯓拥目?？這時(shí)我可能會(huì)在想些什么？“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國(guó)旗,趔趔趄趄地向外走去,突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。（這里的“依然鮮艷”是我的感受，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，怎么可能鮮艷呢，其實(shí)表達(dá)我對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。C 那么課文又是怎樣表現(xiàn)“我”的愛(ài)國(guó)情感的？幻燈片出示：快速自瀆課文，畫(huà)出相關(guān)的詞或句子。小結(jié)：“我”用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。出示填空：但是，他為了（），寧愿放棄（）。他見(jiàn)我醒來(lái)，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?；脽羝鍪荆何蚁蚶习逭f(shuō)明了自己的處境。（1），邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)面包店老板態(tài)度變化的句子，并且讀一讀。此時(shí)此刻，他多想！。（語(yǔ)氣：低沉）這些句子都說(shuō)明“
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