26一面五星紅旗(教案)-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 國留學生的身上，也發(fā)生了一件感人的故事。，教師巡視指導。）學生展示讀。小組合作交流，互相認讀生字，輪流讀課文。：同學們，在這莊嚴肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么？：學生談論自己的感想。教學難點：通過學習課文，指導學生用外在的動作表達內心情感的寫法。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、費用”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感的變化。教學準備：多媒體課件。：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應該尊重和愛護它。三、讀課文，理清課文脈絡小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？（五星紅旗）匯報交流，列出標題手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。評議。，進行評議。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文——板書課題：26一面五星紅旗課件出示字詞指名認讀，齊讀。1）“被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處”（說明他身受重傷。師：“荒蕪人煙”是什么意思？（4）朗讀感悟。（語氣：低沉）這些句子都說明“我”當時處境極度困難，沒有工具，沒有食物，沒有方向感，急需幫助。（1），邊讀邊畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，并且讀一讀。他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。小結：“我”用實際行動維護了祖國的尊嚴。這面做工精致的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！崩斫狻澳暋薄澳暋笔窃鯓拥目矗窟@時我可能會在想些什么？“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去,突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。多么誘人的面包呀！此時的面包已不只是我充饑的事物。這是一種非常好的寫作方法，值得我們學。可見，一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。這篇課文通過人物的動作來表現(xiàn)人物的心理活動，我們要運用到自己的寫作中，提高文章的內涵。體會我對祖國的熱愛，對學生進行愛國主義和國際主義教育。同學們，你們在什么情況下見過五星紅旗？（指名說）圖片導入：同學們，老師為大家?guī)韼讖堈掌?。讀準生字詞。A “我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開?！保?）理解：久久、凝視（2）此時，我可能在想什么？（3）誰能用自己的朗讀把作者當時的心理表現(xiàn)出來？C “我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。（4）盡管我面前放著“救命草”，可是我依然——生接讀——我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去?！睘槭裁磿羞@么大的變化？（被我對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛感動了?？梢?，一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。體會“我”對國旗的尊重和熱愛，初步體會面包店老板對“我”的敬重和理解。）師：歌曲中最響亮的詞是五星紅旗，短片中最奪目的是五星紅旗,五星紅旗是中華人民共和國的象征，她無處不在。同桌互相認讀生字。默讀課文，想想：課文圍繞五星紅旗寫了一件什么事匯報交流，老師相機指導概括主要內容的方法。（二）、重點品讀：拒換五星紅旗這一部分，以升化感悟。（學生自讀體會）(出示7段)你讀懂了什么，還有什么不懂的？ 相機引導，互相答疑，指導品讀。）（指讀），我在想：（屏幕出示：如果 ————就————雖然————但是————寧愿————也不————）請大家選擇一兩組關聯(lián)詞來表達“我”此時的內心。師：這段話中表示動作的詞有哪些？從這些詞中你讀懂了什么？（相機指導，配樂反復品讀）體會面包店老板對“我”的敬重和理解。（課件展示海外游子心系祖國的畫面及天安門升旗儀式）全體對國旗敬禮。過程與方法：通過查工具書、聯(lián)系上下文、找近義詞等方法理解詞語。難點：學習用外在動作表達內心情感的寫法。一、導入二、初讀課文，整體感知。（1）學生自由讀課文第3自然段，找找相關的句子。，把國旗慢慢解下來，再展開。課堂小練筆。，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。介紹五星紅旗的意義：五星紅旗是無數(shù)革命烈士用鮮血染成的。今天，讓我們一起來學習課文，——《一面五星紅旗
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