【正文】 師也表示一定會對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。通過開展主題實踐活動，加強(qiáng)了教師與家長、學(xué)生之間的溝通與交流，樹立了樂于奉獻(xiàn)、肯于奉獻(xiàn)的教師形象，優(yōu)化了學(xué)校教育氛圍，構(gòu)筑了美好和諧的校園，提高了學(xué)校的信譽(yù)度和知名度。三是“四反饋”。二是“四交流”。在活動中重點做三大項工作：一是“四了解”。5月8日召開了“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生”主題實踐動員大會，成立了主題實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了教師家訪活動安排。教師撰寫的每項篇章都采用學(xué)校統(tǒng)一印制的紙張，全體教師嚴(yán)格按要求完成學(xué)校布置的任務(wù)，然后裝入個人檔案，與“一評三考”掛鉤，以備教師工作業(yè)績考核之用。（1）要把學(xué)習(xí)安排表規(guī)定的篇目通讀一遍，并且做到學(xué)習(xí)與教學(xué)工作兩不誤；（2）每人寫一萬字以上的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，帶頭寫筆記；（3）每人寫一篇以上的學(xué)習(xí)心得；（4）每人寫一篇教育隨筆；（5）學(xué)習(xí)動員階段結(jié)束后，每人寫一篇個人總結(jié)；（6）每人圍繞：如何做一名人民滿意的教師撰寫一篇論文。如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。從四月初開始，學(xué)校每天利用學(xué)生放學(xué)后的業(yè)務(wù)時間集中學(xué)習(xí)5小時左右，集中學(xué)習(xí)達(dá)20課時。通過板報、宣傳標(biāo)語、宣傳牌、校園及村屯廣播等形式，對活動進(jìn)行全方位、多角度宣傳。廣泛宣傳，營造了濃厚氛圍。在全校掀起了“治德、治散、提質(zhì)”作風(fēng)建設(shè)的高潮。先后召開了教師動員會、民主生活會、家長座談會、社會各界人士調(diào)研會。精心組織，形成良好格局?，F(xiàn)將我校在此項活動中的做法做以下工作總結(jié)。黨員的模范作用、骨干教師的帶頭作用促進(jìn)了學(xué)校各項工作穩(wěn)步向前。通過“四師一滿意”主題教育，使我校教師的師德得到進(jìn)一步洗禮，教師的師風(fēng)得到進(jìn)一步修正，教師的師魂得到進(jìn)一步鑄就，教師的師能得到進(jìn)一步提升。這三種不良現(xiàn)象，影響很快，嚴(yán)重制約教育事業(yè)的健康發(fā)展。幾年來，受到各種因素的影響，部分教師的思想消極，工作不努力，得過且過。遼河墾區(qū)新鮮小學(xué) 2012年10月29日第四篇：四師一滿意主題教育工作總結(jié)“四師一滿意”主題教育工作總結(jié)遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學(xué)新鮮小學(xué)是遼河墾區(qū)最大的一所村小學(xué)。四、第四階段（總結(jié)表彰階段）工作介紹經(jīng)過民治評議，學(xué)校“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組考核，評選出出校級”四師一滿意“主題教育先進(jìn)個人。每天的教師出勤率達(dá)到百分之百。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對原來教育教學(xué)管理制度進(jìn)行了修改與完善，召開教師民主會議進(jìn)行商討與公示，新的教育教學(xué)管理制度得到全體教師的贊同與認(rèn)可，合理的制度激發(fā)了全體教師的工作熱情。確保了孩子們校園生活健康成長。（二）、加強(qiáng)師生飲水安全管理，確保師生喝到健康水。（一）、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改變育人環(huán)境針對校園地面凸凹不平，教室與辦公室墻壁陳舊，教師辦公環(huán)境擁擠、簡陋等諸多問題進(jìn)行整改與治理。達(dá)到深化認(rèn)識，共同提高的目的，為辦人民滿意的教育奠定了良好的基礎(chǔ)。在查擺剖析階段，首先開展自查，再開展互查，然后開展“五評價”、“三必談”工作，最后召開民主生活會。從工作上找差距，從作風(fēng)上找不足，從思想上找根源，分層次、實事求是、有針對性地把問題找準(zhǔn)，把根源剖析透，把努力方向理清。我們的做法是：（一）突出剖析查擺重點，明確努力方向。二、第二階段（剖析查擺階段）工作介紹。確定師德、師能的考核、評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，以定性的考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容具體化，使之成為學(xué)校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。抓機(jī)制，保駕護(hù)航。讓大家獲得心靈的感動與共鳴。學(xué)校經(jīng)過廣泛的民主評議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。通過開展主題實踐活動，加強(qiáng)了教師與家長、學(xué)生之間的溝通與交流，樹立了樂于奉獻(xiàn)、肯于奉獻(xiàn)的教師形象，優(yōu)化了學(xué)校教育氛圍，構(gòu)筑了美好和諧的校園，提高了學(xué)校的信譽(yù)度和知名度。二是“四交流”。5月8日召開了“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生”主題實踐動員大會，成立了主題實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了教師家訪活動安排。如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。學(xué)校每天利用學(xué)生放學(xué)后的業(yè)務(wù)時間集中學(xué)習(xí)5小時左右，集中學(xué)習(xí)達(dá)20課時。通過板報、宣傳標(biāo)語、宣傳牌、校園及村屯廣播等形式，對活動進(jìn)行全方位、多角度宣傳。學(xué)校成立了“一把手”任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。附件：“四師一滿意”主題教育材料審批單梨樹縣教育局2012年4月21日“四師一滿意”主題教育材料審閱單材料名稱：材料撰寫人（或單位）：材料審閱負(fù)責(zé)人簽字：第三篇：四師一滿意主題教育工作總結(jié)1“四師一滿意”主題教育工作總結(jié)遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學(xué)一、第一階段（動員學(xué)習(xí)階段）工作介紹。請各學(xué)校、局直屬各科室、包保組成員，按照要求，逐級負(fù)責(zé)把關(guān)，認(rèn)真做好審核。學(xué)校（單位）的整改方案，整改意見要明確，確定整改時限要確定，整改責(zé)任要落實，并建立整改臺帳。階段總結(jié)經(jīng)包保領(lǐng)導(dǎo)審閱通過后報局“四師一滿意”辦公室指導(dǎo)組備案。二、查擺剖析階段，各學(xué)校、各單位的科室（班組）負(fù)責(zé)人對本科室同志的查擺剖析材料進(jìn)行審閱把關(guān)，科室（班組）負(fù)責(zé)人的查擺材料由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子1成員的查擺材料由校長（單位）負(fù)責(zé)人審閱把關(guān)，校長（單位）負(fù)責(zé)人的查擺材料由局包保領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)。同時在調(diào)研活動中，學(xué)校要組織專門人員審閱每名教師的調(diào)研報告，在此基礎(chǔ)上形成具有本學(xué)校（單位）特色的調(diào)研報告，報局包保領(lǐng)導(dǎo)審閱。一、學(xué)習(xí)動員階段，各學(xué)校、各單位的實施方案和主題實踐活動設(shè)計由局包保組負(fù)責(zé)審閱通過；普通教師學(xué)習(xí)筆記和心得體會由科室（班組）負(fù)責(zé)人審閱，科室（班組）負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)筆記和心得體會由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱，學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)筆記和心得體會由學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)人審閱，學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)人的材料由局包保領(lǐng)導(dǎo)審閱。通過挖掘辦學(xué)文化、凝練教育思想、優(yōu)化管理團(tuán)隊、追求教育品質(zhì)、打造教育品牌等途徑提升辦學(xué)效益。實現(xiàn)教育均衡發(fā)展并非搞“削峰填谷”的平均主義，更不是重新走上一心追求分?jǐn)?shù)排名、不惜犧牲學(xué)生身心健康發(fā)展的所謂“好學(xué)校”之路，而是需要合理配置教育資源、共享教育改革的成果，在保證每個學(xué)生享有公平的教育權(quán)利和發(fā)展機(jī)會的同時，還要使教育者和受教育者體驗到精神世界的公平，促進(jìn)心靈世界的成長。鐵東區(qū)教育局進(jìn)行了大膽的探索，如一實驗小學(xué)