【正文】 教職員工根據(jù)我校開展“四師一滿意”活動的內(nèi)容和成效，針對自身存在的問題，手寫一份整改措施。具體體會：準(zhǔn)備充分，深入發(fā)動是做好工作的前提；落實(shí)制度，強(qiáng)化檢查是搞好活動的保障；創(chuàng)新載體，強(qiáng)化教育是搞好活動的基礎(chǔ)；領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則是搞好活動的關(guān)鍵。七是強(qiáng)化管理、落實(shí)責(zé)任，校長與教師簽訂《承諾目標(biāo)責(zé)任書》。例如，方明、李金海老師在家訪過程中來回往返50余里，不怕苦不怕累耐心細(xì)致做學(xué)生及家長的工作。二是開展校園讀書活動。通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、櫥窗、標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)等手段，進(jìn)行宣傳。尤其進(jìn)入第三階段以來，我校深入開展回頭查工作，廣泛征集社會各界意見建議、認(rèn)真梳理歸納，積極落實(shí)整改，并取得一定成效，現(xiàn)匯報如下：一、主要做法學(xué)習(xí)貫徹精神，制定整改提高方案 我校高度重視主題教育，此次活動對樹立教育形象，提高辦學(xué)水平和效益意義深遠(yuǎn)。保障了學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。針對這些問題，韓校長召開班子會議、教師大會，制定整改方案與措施，學(xué)校投資950元，打一口室內(nèi)深水井，使師生喝到健康水，既衛(wèi)生又安全。做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料，為后續(xù)第三階段（整改提高階段）奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、教師緊密結(jié)合本校工作實(shí)際，緊密結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)實(shí)際，緊密結(jié)合各自思想、作風(fēng)、工作實(shí)際，緊密結(jié)合教師隊伍建設(shè)實(shí)際，從工作上找差距，從作風(fēng)上找不足，從思想上找根源，分層次、實(shí)事求是、有針對性地把問題找準(zhǔn)，把根源剖析透，把努力方向理清。群眾與社會的滿意度有了明顯的提高。建立完善師德、師風(fēng)、師能提高和學(xué)校教育教學(xué)管理的長效機(jī)制。為了使“四師一滿意”主題教育落到實(shí)處，我校于5月16日召開了以“如何做人民滿意教師”為主題的大討論，全體教師及領(lǐng)導(dǎo)各抒己見，紛紛表態(tài)。5月10日，全校教師按照學(xué)校要求和部署，紛紛走進(jìn)各個學(xué)生的家庭，重點(diǎn)是留守兒童家庭、單親家庭、學(xué)困生家庭、貧困生家庭，開始了耐心細(xì)致的家訪活動。組織黨員干部及教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《師德文本》和相關(guān)法律法規(guī)。廣泛動員，層層落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)。目前學(xué)校各項工作，領(lǐng)導(dǎo)、老師爭著干。目的讓先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡使大家獲得心靈的感動與共鳴，工作中引領(lǐng)全體教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，個個爭做人民滿意教師。韓校長召開班子會議、教師大會，制定整改方案與措施，學(xué)校投資950元，打一口室內(nèi)深水井，使師生喝到健康水，既衛(wèi)生又安全。（二）抓住查擺剖析關(guān)鍵，做到實(shí)事求是，不回避、不遺漏。建立完善師德、師風(fēng)、師能提高和學(xué)校教育教學(xué)管理的長效機(jī)制。三是“四反饋”。深入學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識。學(xué)校（單位）的整改方案和階段總結(jié)經(jīng)包保領(lǐng)導(dǎo)審閱通過后報局“四師一滿意”辦公室指導(dǎo)組備案。審閱把關(guān)中要寫出評語，對于完不成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，要提出批評，并限期補(bǔ)課。需要通過科學(xué)調(diào)整師資布局，盤活區(qū)域教育資源，實(shí)現(xiàn)師資力量的均衡化，才能達(dá)到教育效果的均衡化發(fā)展?！霸鯓愚k教育才能讓老百姓滿意？什么樣的學(xué)校才是好學(xué)校？”一些有意思的問題希望我們更加深入地開展調(diào)研，需要實(shí)踐作出回答。在整改提高上，可以把重點(diǎn)落在“五個一”示范課評選活動上，以此為契機(jī)，快速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。，富有生活氣息、時代氣息的師德教育模式。發(fā)揮制度的制約作用，也是促進(jìn)主題教育穩(wěn)定、扎實(shí)地開展下去的重要保障。對學(xué)生家長和社會反映出來的問題，一些學(xué)校還沒有引起足夠重視，或者重視了但解決的力度還不夠。2012年9月13日承辦了全市“四師一滿意”活動現(xiàn)場會。調(diào)研的四所學(xué)校都向在校生和畢業(yè)生家長發(fā)了一封關(guān)于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向?qū)W生家長說明開展活動的目的、意義、內(nèi)容、要求和學(xué)校在活動中的打算，積極爭取社會多方面的關(guān)注和監(jiān)督。調(diào)查了解到，鐵東區(qū)教育局把“四師一滿意”主題教育作為一項重中之重的工作來抓。教育局、學(xué)校都成立了“四師一滿意”活動領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了專項辦公室，指定專門領(lǐng)導(dǎo)、同志負(fù)責(zé)“四師一滿意”活動；制定了活動方案和各階段工作計劃。鐵東區(qū)教育局編印了15000份宣傳資料，編發(fā)了8期《簡報》，宣傳工作動態(tài)和特色做法。抽取調(diào)研的四所學(xué)校反映，開展“四師一滿意”活動以來，學(xué)校在師德、師風(fēng)、師能建設(shè)上、在學(xué)校管理上都有新的舉措，在捐資助學(xué)上也有新的亮點(diǎn)，并對本校的特色發(fā)展起到了促進(jìn)作用。、助學(xué)金的發(fā)放等大家關(guān)注的焦點(diǎn)問題，應(yīng)該形成公平、公開、公心、公正的機(jī)制。以制度去管理，就是要進(jìn)一步完善獎勵、監(jiān)督、評議制度。反思現(xiàn)行的師德、師能教育活動，要提高其時效性，必須因時因地制宜，把目光投向教師豐富的生活現(xiàn)實(shí)和精神世界。3.“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題教育要有長遠(yuǎn)規(guī)劃?！耙粋€好校長就是一所好學(xué)校”，“一位好教師就是學(xué)生發(fā)展的指路明燈”。鐵東區(qū)教育局進(jìn)行了大膽的探索，如一實(shí)驗小學(xué)的“一校三制”，四平三中的“陽光教育模式”等都探索了成功的經(jīng)驗。同時在調(diào)研活動中，學(xué)校要組織專門人員審閱每名教師的調(diào)研報告，在此基礎(chǔ)上形成具有本學(xué)校（單位）特色的調(diào)研報告，報局包保領(lǐng)導(dǎo)審閱。請各學(xué)校、局直屬各科室、包保組成員，按照要求，逐級負(fù)責(zé)把關(guān)，認(rèn)真做好審核。學(xué)校每天利用學(xué)生放學(xué)后的業(yè)務(wù)時間集中學(xué)習(xí)5小時左右，集中學(xué)習(xí)達(dá)20課時。通過開展主題實(shí)踐活動，加強(qiáng)了教師與家長、學(xué)生之間的溝通與交流，樹立了樂于奉獻(xiàn)、肯于奉獻(xiàn)的教師形象，優(yōu)化了學(xué)校教育氛圍，構(gòu)筑了美好和諧的校園，提高了學(xué)校的信譽(yù)度和知名度。確定師德、師能的考核、評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，以定性的考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容具體化，使之成為學(xué)校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。在查擺剖析階段，首先開展自查，再開展互查，然后開展“五評價”、“三必談”工作，最后召開民主生活會。確保了孩子們校園生活健康成長。遼河墾區(qū)新鮮小學(xué) 2012年10月29日第四篇：四師一滿意主題教育工作總結(jié)“四師一滿意”主題教育工作總結(jié)遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學(xué)新鮮小學(xué)是遼河墾區(qū)最大的一所村小學(xué)。黨員的模范作用、骨干教師的帶頭作用促進(jìn)了學(xué)校各項工作穩(wěn)步向前。在全校掀起了“治德、治散、提質(zhì)”作風(fēng)建設(shè)的高潮。如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。在活動中重點(diǎn)做三大項工作：一是“四了解”。5月17日，又召開了“家長、學(xué)生、教師三方座談會”，各位家長為學(xué)校提出了寶貴的意見和建議，學(xué)生們說出了自己的內(nèi)心真實(shí)感受，教師也表示一定會對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。確定師德、師能的考核、評價體