【正文】 東區(qū)“四師一滿意”主題教育調(diào)研的情況看，這次活動是一次整頓教育職業(yè)行風建設，促進學校特色發(fā)展的有力舉措，總體上推動了教育行風的好轉，對加強教師隊伍修身立德、營造良好的輿論氛圍都起到了很好的促進作用。，但是要達到真正意義上的區(qū)域均衡發(fā)展，在整體規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配區(qū)域內(nèi)資源的力度上還不夠，在校際間形成合力的統(tǒng)籌管理上還需要更大的創(chuàng)新舉措。2.“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動還停留在淺層次上。二、主題教育開展存在的問題。在促進均衡發(fā)展上，提升了家長的滿意度；在促進師風好轉上，提升了學生的滿意度；在綜合治理上，提升了社會的滿意度。鐵東區(qū)教育局在查擺剖析階段的工作特點是要求嚴，工作細，在求“深、真、廣”上下功夫。在2012年4月20日，區(qū)委、區(qū)政府就召開了動員大會，拓寬渠道，廣泛宣傳，著力營造主題教育的聲勢。有專人負責指導、督促各項活動，保證了各階段活動的具體落實。中學教師》2013年第02期為進一步加強教育系統(tǒng)師德行風建設，2012年10月18至19日我們對四平市鐵東區(qū)教育系統(tǒng)開展“四師一滿意”主題教育情況進行了調(diào)研，鐵東區(qū)教育局對本區(qū)主題教育開展情況做了詳細介紹；并抽取四平三中、六馬路小學、第九中學、葉赫滿族中心校等四所中小學進行調(diào)研，聽取了學校主題教育整體情況匯報，分別召開了家長、學生、教師座談會；查看了檔案文字材料，實地調(diào)查了解了情況?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、基本情況，周密安排，扎實推進。鐵東區(qū)教育局黨委先后下發(fā)了《關于落實“四師一滿意”主題教育的幾點意見的通知》、《鐵東區(qū)教育系統(tǒng)“四師一滿意”主題教育領導包保制度》、《“萬師進萬家、真情幫萬生”主題教育實施方案》、《“四師一滿意”主題教育宣傳報道工作和建立信息上報制度的意見》等文件，為有力地推進“四師一滿意”主題教育的扎實開展提供了制度保障。通過廣播、電視、網(wǎng)絡、報刊和標語橫幅等宣傳載體，營造了濃厚的輿論氛圍，取得了社會對活動的關注和支持。如，細化量化《查擺階段日程安排表》，內(nèi)容詳實具體，操作性強，為各學校開展好本階段的工作提供參考。著力打造了“三支隊伍”，即師能強的教師隊伍，師風正的班主任隊伍，強有力的管理者隊伍。有個別教師把主題教育誤認為是政治運動，揣著戒備心理，不敢暴露自己的缺點，對別人也是不敢涉及敏感性話題。個別學校、個別教師沒有按要求將家訪落實到位，有的教師家訪記錄千篇一律，千人一面，沒有寫出真實感受，顯示了不真實跡象。說到底，開展主題教育的根本目的，就是要辦人民滿意的教育。要使這項活動長期、穩(wěn)定、扎實地開展下去，就要在前兩個階段的宣傳、發(fā)動、學習、提升基礎上，在第三階段活動中加大整改力度，特別要鼓勵各學校在師德、師能建設上要形成特色，追求打造品牌模式。要想發(fā)揮制度的保障作用，還要堅持在制度面前人人平等，領導干部尤其要帶頭遵守。在履行共同的職責中，提振教師從教的“精、氣、神”。要特別重視對教師人生觀、價值觀、世界觀教育的方法、途徑的研究；注重加強師德養(yǎng)成教育和教師的心理健康教育研究。要追求師德、師能生活化教育，把追求教師的幸福作為學校教育生活的目標和促進教師專業(yè)發(fā)展的一個高的境界。社會各界的關注充分表明對教育的關心和支持。，是辦人民滿意教育的必要保障。調(diào)研中，四平三中一位教師說：“教學生一天，就要想學生一輩子！”良好的師德、師能是辦人民滿意教育的必要保證，倘若每位教育者都有這樣的從教胸懷，辦人民滿意的教育就指日可待了。辦人民滿意的教育，要通過促進教育的均衡發(fā)展得以實現(xiàn)。實現(xiàn)教育均衡發(fā)展并非搞“削峰填谷”的平均主義，更不是重新走上一心追求分數(shù)排名、不惜犧牲學生身心健康發(fā)展的所謂“好學?！敝?，而是需要合理配置教育資源、共享教育改革的成果，在保證每個學生享有公平的教育權利和發(fā)展機會的同時，還要使教育者和受教育者體驗到精神世界的公平，促進心靈世界的成長。一、學習動員階段，各學校、各單位的實施方案和主題實踐活動設計由局包保組負責審閱通過；普通教師學習筆記和心得體會由科室（班組）負責人審閱，科室（班組）負責人的學習筆記和心得體會由分管領導審閱，學校（單位）領導班子成員的學習筆記和心得體會由學校（單位）負責人審閱，學校（單位）負責人的材料由局包保領導審閱。二、查擺剖析階段，各學校、各單位的科室（班組）負責人對本科室同志的查擺剖析材料進行審閱把關，科室（班組）負責人的查擺材料由分管領導審閱把關，學校領導班子1成員的查擺材料由校長（單位）負責人審閱把關，校長（單位）負責人的查擺材料由局包保領導審閱把關。學校（單位）的整改方案，整改意見要明確，確定整改時限要確定，整改責任要落實，并建立整改臺帳。附件：“四師一滿意”主題教育材料審批單梨樹縣教育局2012年4月21日“四師一滿意”主題教育材料審閱單材料名稱：材料撰寫人（或單位）：材料審閱負責人簽字：第三篇：四師一滿意主題教育工作總結1“四師一滿意”主題教育工作總結遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學一、第一階段（動員學習階段）工作介紹。通過板報、宣傳標語、宣傳牌、校園及村屯廣播等形式，對活動進行全方位、多角度宣傳。如《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。二是“四交流”。學校經(jīng)過廣泛的民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。抓機制，保駕護航。二、第二階段（剖析查擺階段）工作介紹。從工作上找差距，從作風上找不足，從思想上找根源，分層次、實事求是、有針對性地把問題找準，把根源剖析透，把努力方向理清。達到深化認識，共同提高的目的，為辦人民滿意的教育奠定了良好的基礎。（二）、加強師生飲水安全管理，確保師生喝到健康水。學校領導班子對原來教育教學管理制度進行了修改與完善，召開教師民主會議進行商討與公示，新的教育教學管理制度得到全體教師的贊同與認可，合理的制度激發(fā)了全體教師的工作熱情。四、第四階段（總結表彰階段）工作介紹經(jīng)過民治評議，學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組考核，評選出出校級”四師一滿意“主題教育先進個人。幾年來，受到各種因素的影響，部分教師的思想消極，工作不努力，得過且過。通過“四師一滿意”主題教育，使我校教師的師德得到進一步洗禮，教師的師風得到進一步修正，教師的師魂得到進一步鑄就，教師的師能得到進一步提升?，F(xiàn)將我校在此項活動中的做法做以下工作總結。先后召開了教師動員會、民主生活會、家長座談會、社會各界人士調(diào)研會。廣泛宣傳