【正文】 東區(qū)“四師一滿意”主題教育調(diào)研的情況看，這次活動(dòng)是一次整頓教育職業(yè)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的有力舉措，總體上推動(dòng)了教育行風(fēng)的好轉(zhuǎn)，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍修身立德、營造良好的輿論氛圍都起到了很好的促進(jìn)作用。，但是要達(dá)到真正意義上的區(qū)域均衡發(fā)展，在整體規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配區(qū)域內(nèi)資源的力度上還不夠，在校際間形成合力的統(tǒng)籌管理上還需要更大的創(chuàng)新舉措。2.“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題實(shí)踐活動(dòng)還停留在淺層次上。二、主題教育開展存在的問題。在促進(jìn)均衡發(fā)展上，提升了家長的滿意度；在促進(jìn)師風(fēng)好轉(zhuǎn)上，提升了學(xué)生的滿意度；在綜合治理上，提升了社會(huì)的滿意度。鐵東區(qū)教育局在查擺剖析階段的工作特點(diǎn)是要求嚴(yán)，工作細(xì)，在求“深、真、廣”上下功夫。在2012年4月20日，區(qū)委、區(qū)政府就召開了動(dòng)員大會(huì)，拓寬渠道，廣泛宣傳，著力營造主題教育的聲勢(shì)。有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促各項(xiàng)活動(dòng)，保證了各階段活動(dòng)的具體落實(shí)。中學(xué)教師》2013年第02期為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德行風(fēng)建設(shè)，2012年10月18至19日我們對(duì)四平市鐵東區(qū)教育系統(tǒng)開展“四師一滿意”主題教育情況進(jìn)行了調(diào)研，鐵東區(qū)教育局對(duì)本區(qū)主題教育開展情況做了詳細(xì)介紹；并抽取四平三中、六馬路小學(xué)、第九中學(xué)、葉赫滿族中心校等四所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，聽取了學(xué)校主題教育整體情況匯報(bào)，分別召開了家長、學(xué)生、教師座談會(huì)；查看了檔案文字材料，實(shí)地調(diào)查了解了情況?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、基本情況，周密安排，扎實(shí)推進(jìn)。鐵東區(qū)教育局黨委先后下發(fā)了《關(guān)于落實(shí)“四師一滿意”主題教育的幾點(diǎn)意見的通知》、《鐵東區(qū)教育系統(tǒng)“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)包保制度》、《“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生”主題教育實(shí)施方案》、《“四師一滿意”主題教育宣傳報(bào)道工作和建立信息上報(bào)制度的意見》等文件，為有力地推進(jìn)“四師一滿意”主題教育的扎實(shí)開展提供了制度保障。通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊和標(biāo)語橫幅等宣傳載體，營造了濃厚的輿論氛圍，取得了社會(huì)對(duì)活動(dòng)的關(guān)注和支持。如，細(xì)化量化《查擺階段日程安排表》，內(nèi)容詳實(shí)具體，操作性強(qiáng)，為各學(xué)校開展好本階段的工作提供參考。著力打造了“三支隊(duì)伍”，即師能強(qiáng)的教師隊(duì)伍，師風(fēng)正的班主任隊(duì)伍，強(qiáng)有力的管理者隊(duì)伍。有個(gè)別教師把主題教育誤認(rèn)為是政治運(yùn)動(dòng)，揣著戒備心理，不敢暴露自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人也是不敢涉及敏感性話題。個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師沒有按要求將家訪落實(shí)到位，有的教師家訪記錄千篇一律，千人一面，沒有寫出真實(shí)感受，顯示了不真實(shí)跡象。說到底，開展主題教育的根本目的，就是要辦人民滿意的教育。要使這項(xiàng)活動(dòng)長期、穩(wěn)定、扎實(shí)地開展下去，就要在前兩個(gè)階段的宣傳、發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)、提升基礎(chǔ)上，在第三階段活動(dòng)中加大整改力度，特別要鼓勵(lì)各學(xué)校在師德、師能建設(shè)上要形成特色，追求打造品牌模式。要想發(fā)揮制度的保障作用，還要堅(jiān)持在制度面前人人平等，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭遵守。在履行共同的職責(zé)中，提振教師從教的“精、氣、神”。要特別重視對(duì)教師人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育的方法、途徑的研究；注重加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育和教師的心理健康教育研究。要追求師德、師能生活化教育，把追求教師的幸福作為學(xué)校教育生活的目標(biāo)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)高的境界。社會(huì)各界的關(guān)注充分表明對(duì)教育的關(guān)心和支持。，是辦人民滿意教育的必要保障。調(diào)研中，四平三中一位教師說：“教學(xué)生一天，就要想學(xué)生一輩子！”良好的師德、師能是辦人民滿意教育的必要保證，倘若每位教育者都有這樣的從教胸懷，辦人民滿意的教育就指日可待了。辦人民滿意的教育，要通過促進(jìn)教育的均衡發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展并非搞“削峰填谷”的平均主義，更不是重新走上一心追求分?jǐn)?shù)排名、不惜犧牲學(xué)生身心健康發(fā)展的所謂“好學(xué)?！敝?，而是需要合理配置教育資源、共享教育改革的成果，在保證每個(gè)學(xué)生享有公平的教育權(quán)利和發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，還要使教育者和受教育者體驗(yàn)到精神世界的公平，促進(jìn)心靈世界的成長。一、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，各學(xué)校、各單位的實(shí)施方案和主題實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)由局包保組負(fù)責(zé)審閱通過；普通教師學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)由科室（班組）負(fù)責(zé)人審閱，科室（班組）負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱，學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)由學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)人審閱，學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)人的材料由局包保領(lǐng)導(dǎo)審閱。二、查擺剖析階段，各學(xué)校、各單位的科室（班組）負(fù)責(zé)人對(duì)本科室同志的查擺剖析材料進(jìn)行審閱把關(guān)，科室（班組）負(fù)責(zé)人的查擺材料由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子1成員的查擺材料由校長（單位）負(fù)責(zé)人審閱把關(guān)，校長（單位）負(fù)責(zé)人的查擺材料由局包保領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)。學(xué)校（單位）的整改方案，整改意見要明確，確定整改時(shí)限要確定，整改責(zé)任要落實(shí)，并建立整改臺(tái)帳。附件：“四師一滿意”主題教育材料審批單梨樹縣教育局2012年4月21日“四師一滿意”主題教育材料審閱單材料名稱：材料撰寫人（或單位）：材料審閱負(fù)責(zé)人簽字：第三篇：四師一滿意主題教育工作總結(jié)1“四師一滿意”主題教育工作總結(jié)遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學(xué)一、第一階段（動(dòng)員學(xué)習(xí)階段）工作介紹。通過板報(bào)、宣傳標(biāo)語、宣傳牌、校園及村屯廣播等形式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度宣傳。如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。二是“四交流”。學(xué)校經(jīng)過廣泛的民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。抓機(jī)制，保駕護(hù)航。二、第二階段（剖析查擺階段）工作介紹。從工作上找差距，從作風(fēng)上找不足，從思想上找根源，分層次、實(shí)事求是、有針對(duì)性地把問題找準(zhǔn)，把根源剖析透，把努力方向理清。達(dá)到深化認(rèn)識(shí)，共同提高的目的，為辦人民滿意的教育奠定了良好的基礎(chǔ)。（二）、加強(qiáng)師生飲水安全管理，確保師生喝到健康水。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)原來教育教學(xué)管理制度進(jìn)行了修改與完善，召開教師民主會(huì)議進(jìn)行商討與公示，新的教育教學(xué)管理制度得到全體教師的贊同與認(rèn)可，合理的制度激發(fā)了全體教師的工作熱情。四、第四階段（總結(jié)表彰階段）工作介紹經(jīng)過民治評(píng)議，學(xué)?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組考核，評(píng)選出出校級(jí)”四師一滿意“主題教育先進(jìn)個(gè)人。幾年來，受到各種因素的影響，部分教師的思想消極，工作不努力，得過且過。通過“四師一滿意”主題教育，使我校教師的師德得到進(jìn)一步洗禮，教師的師風(fēng)得到進(jìn)一步修正，教師的師魂得到進(jìn)一步鑄就，教師的師能得到進(jìn)一步提升?，F(xiàn)將我校在此項(xiàng)活動(dòng)中的做法做以下工作總結(jié)。先后召開了教師動(dòng)員會(huì)、民主生活會(huì)、家長座談會(huì)、社會(huì)各界人士調(diào)研會(huì)。廣泛宣傳