【正文】 有的教師缺乏教育方法，不善于與家長(zhǎng)溝通。六是為了提高師能水平，學(xué)校組織了教師說(shuō)課、評(píng)課、骨干教師觀摩課等活動(dòng)。深化“四師一滿意”主題教育深入開展，開學(xué)初我校組織全體教師集中學(xué)習(xí)《如何做一個(gè)好教師》講座，及向全國(guó)優(yōu)秀教師郭玉梅先進(jìn)事跡材料的學(xué)習(xí)。借鑒第一個(gè)周期好的經(jīng)驗(yàn)與做法，完善不足。新鮮分場(chǎng)出車16輛，拉土100多車，近300立方米的土，分場(chǎng)花錢，又從外地購(gòu)買黃沙石80立方米墊校園。認(rèn)真做好剖析查擺階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的成果，打牢“整改落實(shí)階段工作的基石，是確定主題教育取得成效的關(guān)鍵。學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式讓學(xué)校身邊這些“典型”訴說(shuō)平凡的故事。為了達(dá)到主題教育運(yùn)行的規(guī)范，學(xué)校建立了此項(xiàng)活動(dòng)四個(gè)階段的檔案，同時(shí)也建立了個(gè)人檔案。一、第一階段（動(dòng)員學(xué)習(xí)階段）工作介紹。目前的學(xué)校各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)、教師搶著干。我校以積極的態(tài)度，有力的措施，突出抓好查擺剖析重點(diǎn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵步驟，找準(zhǔn)查深存在的問(wèn)題。扎實(shí)有效地開展了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家，真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)和梳理反饋材料，局包保領(lǐng)導(dǎo)要審閱，并簽署意見。劃片招生、就近入學(xué)，超級(jí)大校、大班問(wèn)題得到了有力的遏制，新生入學(xué)取消了擇校收費(fèi)。從某種意義上講，教師的人格和心理健康狀態(tài)比教師的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法更重要。對(duì)于當(dāng)前教育發(fā)展中存在的不公平問(wèn)題，人們感受最直接、反映最強(qiáng)烈的，應(yīng)是義務(wù)教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題，那么抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展，就抓住了促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵。該階段通過(guò)“三查”、“五評(píng)價(jià)”、“三必談”等方式和途徑，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)參與面達(dá)到100%，談話覆蓋面達(dá)到了100%，完成了查擺階段的各項(xiàng)任務(wù)。第一篇：“四師一滿意”主題教育龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.“四師一滿意”主題教育作者：于明晶來(lái)源：《現(xiàn)代教育科學(xué)、行動(dòng)快、措施硬、效果好的可喜局面。三、對(duì)主題教育調(diào)查情況的思考。只有教師處于積極、健康的心理狀態(tài)，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，取得令人滿意的工作效果。這對(duì)能夠進(jìn)入一類學(xué)校的學(xué)生、家長(zhǎng)是很滿意的，他們感覺是幸運(yùn)的。階段總結(jié)經(jīng)包保領(lǐng)導(dǎo)審閱通過(guò)后報(bào)局“四師一滿意”辦公室指導(dǎo)組備案。5月8日召開了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家、真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)，成立了主題實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了教師家訪活動(dòng)安排。我們的做法是：（一）突出剖析查擺重點(diǎn)，明確努力方向。每天的教師出勤率達(dá)到百分之百。精心組織，形成良好格局。教師撰寫的每項(xiàng)篇章都采用學(xué)校統(tǒng)一印制的紙張，全體教師嚴(yán)格按要求完成學(xué)校布置的任務(wù)，然后裝入個(gè)人檔案，與“一評(píng)三考”掛鉤，以備教師工作業(yè)績(jī)考核之用。讓大家獲得心靈的感動(dòng)與共鳴。因此，我校以積極的態(tài)度，有力的措施，突出抓好查擺剖析重點(diǎn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵步驟，找準(zhǔn)查深存在的問(wèn)題。如今的新鮮小學(xué)校園煥然一新。把“四師一滿意”主題教育與“一評(píng)三考”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)在工作中有部分教師踐行了實(shí)際，象初二學(xué)年組長(zhǎng)母親有病，但不耽誤一天班，還有在“四師一滿意”活動(dòng)中被評(píng)為我校優(yōu)秀教師，還有陳淑芹、王林芬、常笑平一年來(lái)始終帶病堅(jiān)持上班。校領(lǐng)導(dǎo)等人親自聽課評(píng)課。學(xué)校管理實(shí)效性不夠強(qiáng)，存在學(xué)生打架事件。有的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，是課堂紀(jì)律松散有的教師課堂對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。五是定期開展民主生活會(huì)，對(duì)教職工提出問(wèn)題加以解決，例如食堂飯菜好涼問(wèn)題，今年學(xué)?；ㄙM(fèi)4000余元購(gòu)買保溫機(jī)，解決了此問(wèn)題。學(xué)校編撰專門學(xué)習(xí)資料，配發(fā)專用學(xué)習(xí)筆記，要求教師學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬(wàn)字，以此深化教職工對(duì)主題教育的理解。一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)能把此項(xiàng)活動(dòng)開展得這么好，這么有成效，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也體現(xiàn)了教師對(duì)此項(xiàng)工作的支持與期望，遼河區(qū)新鮮小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好！雖然“四師一滿意”主題教育全程工作已經(jīng)結(jié)束，但我校在2013把此項(xiàng)工作做為第二周期繼續(xù)開展下去。為了解決資金不足的問(wèn)題，韓校長(zhǎng)與分場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)溝通，請(qǐng)求新鮮分場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)給予人力、車輛與資金的支援。查擺剖析階段在“四師一滿意”主題教育中起著承上啟下的作用。學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛的民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。（1）要把學(xué)習(xí)安排表規(guī)定的篇目通讀一遍，并且做到學(xué)習(xí)與教學(xué)工作兩不誤；（2）每人寫一萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，帶頭寫筆記；（3）每人寫一篇以上的學(xué)習(xí)心得；（4）每人寫一篇教育隨筆；（5）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段結(jié)束后，每人寫一篇個(gè)人總結(jié)；（6）每人圍繞：如何做一名人民滿意的教師撰寫一篇論文?，F(xiàn)將我校在此項(xiàng)活動(dòng)中的做法做以下工作總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)原來(lái)教育教學(xué)管理制度進(jìn)行了修改與完善，召開教師民主會(huì)議進(jìn)行商討與公示，新的教育教學(xué)管理制度得到全體教師的贊同與認(rèn)可，合理的制度激發(fā)了全體教師的工作熱情。二、第二階段（剖析查擺階段）工作介紹。如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。二、查擺剖析階段，各學(xué)校、各單位的科室（班組）負(fù)責(zé)人對(duì)本科室同志的查擺剖析材料進(jìn)行審閱把關(guān)，科室（班組）負(fù)責(zé)人的查擺材料由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子1成員的查擺材料由校長(zhǎng)（單位）負(fù)責(zé)人審閱把關(guān)，校長(zhǎng)（單位）負(fù)責(zé)人的查擺材料由局包保領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)。調(diào)研中，四平三中一位教師說(shuō)：“教學(xué)生一天，就要想學(xué)生一輩子！”良好的師德、師能是辦人民滿意教育的必要保證，倘若每位教育者都有這樣的從教胸懷，辦人民滿意的教育就指日可待了。要特別重視對(duì)教師人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育的方法、途徑的研究；注重加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育和教師的心理健康教育研究。說(shuō)到底，開展主題教育的根本目的，就是要辦人民滿意的教育。如，細(xì)化量化《查擺階段日程安排表》，內(nèi)容詳實(shí)具體，操作性強(qiáng)，為各學(xué)校開展好本階段的工作提供參考。中學(xué)教師》2013年第02期為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德行風(fēng)建設(shè)，2012年10月18至19日我們對(duì)四平市鐵東區(qū)教育系統(tǒng)開展“四師一滿意”主題教育情況進(jìn)行了調(diào)研，鐵東區(qū)教育局對(duì)本區(qū)主題教育開展情況做了詳細(xì)介紹；并抽取四平三中、六馬路小學(xué)、第九中學(xué)、葉赫滿族中心校等四所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，聽取了學(xué)校主題教育整體情況匯報(bào)，分別召開了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師座談會(huì)；查看了檔案文字材料，實(shí)地調(diào)查了解了情況。在促進(jìn)均衡發(fā)展上，提升了家長(zhǎng)的滿意度；在促進(jìn)師風(fēng)好轉(zhuǎn)上，提升了學(xué)生的滿意度；在綜合治理上，提升了社會(huì)的滿意度。從對(duì)鐵東區(qū)“四師一滿意”主題教育調(diào)研的情況看，這次活動(dòng)是一次整頓教育職業(yè)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校