【正文】 治理上，提升了社會的滿意度。在2012年4月20日，區(qū)委、區(qū)政府就召開了動員大會，拓寬渠道，廣泛宣傳，著力營造主題教育的聲勢。中學教師》2013年第02期為進一步加強教育系統(tǒng)師德行風建設，2012年10月18至19日我們對四平市鐵東區(qū)教育系統(tǒng)開展“四師一滿意”主題教育情況進行了調研，鐵東區(qū)教育局對本區(qū)主題教育開展情況做了詳細介紹；并抽取四平三中、六馬路小學、第九中學、葉赫滿族中心校等四所中小學進行調研，聽取了學校主題教育整體情況匯報，分別召開了家長、學生、教師座談會；查看了檔案文字材料，實地調查了解了情況。鐵東區(qū)教育局黨委先后下發(fā)了《關于落實“四師一滿意”主題教育的幾點意見的通知》、《鐵東區(qū)教育系統(tǒng)“四師一滿意”主題教育領導包保制度》、《“萬師進萬家、真情幫萬生”主題教育實施方案》、《“四師一滿意”主題教育宣傳報道工作和建立信息上報制度的意見》等文件，為有力地推進“四師一滿意”主題教育的扎實開展提供了制度保障。如，細化量化《查擺階段日程安排表》，內容詳實具體，操作性強，為各學校開展好本階段的工作提供參考。有個別教師把主題教育誤認為是政治運動，揣著戒備心理，不敢暴露自己的缺點，對別人也是不敢涉及敏感性話題。說到底，開展主題教育的根本目的，就是要辦人民滿意的教育。要想發(fā)揮制度的保障作用，還要堅持在制度面前人人平等，領導干部尤其要帶頭遵守。要特別重視對教師人生觀、價值觀、世界觀教育的方法、途徑的研究；注重加強師德養(yǎng)成教育和教師的心理健康教育研究。社會各界的關注充分表明對教育的關心和支持。調研中，四平三中一位教師說：“教學生一天，就要想學生一輩子！”良好的師德、師能是辦人民滿意教育的必要保證，倘若每位教育者都有這樣的從教胸懷，辦人民滿意的教育就指日可待了。實現教育均衡發(fā)展并非搞“削峰填谷”的平均主義，更不是重新走上一心追求分數排名、不惜犧牲學生身心健康發(fā)展的所謂“好學?！敝罚切枰侠砼渲媒逃Y源、共享教育改革的成果，在保證每個學生享有公平的教育權利和發(fā)展機會的同時，還要使教育者和受教育者體驗到精神世界的公平，促進心靈世界的成長。二、查擺剖析階段，各學校、各單位的科室（班組）負責人對本科室同志的查擺剖析材料進行審閱把關，科室（班組）負責人的查擺材料由分管領導審閱把關，學校領導班子1成員的查擺材料由校長（單位）負責人審閱把關，校長（單位）負責人的查擺材料由局包保領導審閱把關。附件：“四師一滿意”主題教育材料審批單梨樹縣教育局2012年4月21日“四師一滿意”主題教育材料審閱單材料名稱：材料撰寫人（或單位）：材料審閱負責人簽字：第三篇：四師一滿意主題教育工作總結1“四師一滿意”主題教育工作總結遼河農墾管理區(qū)新鮮小學一、第一階段（動員學習階段）工作介紹。如《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。學校經過廣泛的民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。二、第二階段（剖析查擺階段）工作介紹。達到深化認識，共同提高的目的，為辦人民滿意的教育奠定了良好的基礎。學校領導班子對原來教育教學管理制度進行了修改與完善，召開教師民主會議進行商討與公示，新的教育教學管理制度得到全體教師的贊同與認可，合理的制度激發(fā)了全體教師的工作熱情。幾年來，受到各種因素的影響，部分教師的思想消極，工作不努力，得過且過?，F將我校在此項活動中的做法做以下工作總結。廣泛宣傳，營造了濃厚氛圍。（1）要把學習安排表規(guī)定的篇目通讀一遍，并且做到學習與教學工作兩不誤；（2）每人寫一萬字以上的學習筆記，領導干部帶頭學，帶頭寫筆記；（3）每人寫一篇以上的學習心得；（4）每人寫一篇教育隨筆；（5）學習動員階段結束后，每人寫一篇個人總結；（6）每人圍繞：如何做一名人民滿意的教師撰寫一篇論文。二是“四交流”。學校經過廣泛的民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。實行師德、師能責任追究制和“一票否決”制。查擺剖析階段在“四師一滿意”主題教育中起著承上啟下的作用。全體老師做到了從大局出發(fā)，堅持原則不講關系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，敞開心扉，坦誠相待，真心實意地開展批評與自我批評，做到觸及實質，觸及靈魂，知無不言，言無不盡，有則改之，無則加勉。為了解決資金不足的問題，韓校長與分場領導溝通，請求新鮮分場領導給予人力、車輛與資金的支援。三、完善教育教學管理制度，激勵教師奮發(fā)向上。一個普通農村小學能把此項活動開展得這么好，這么有成效，體現了學校領導的重視，也體現了教師對此項工作的支持與期望，遼河區(qū)新鮮小學的明天一定會更加美好！雖然“四師一滿意”主題教育全程工作已經結束，但我校在2013把此項工作做為第二周期繼續(xù)開展下去。及時召開各轉段會議，傳達教育局關于四師一滿意各階段會議精神，緊密結合本校實際制定本校工作方案。學校編撰專門學習資料，配發(fā)專用學習筆記，要求教師學習字數達到1萬字，以此深化教職工對主題教育的理解。三是深入家庭征求意見。五是定期開展民主生活會，對教職工提出問題加以解決，例如食堂飯菜好涼問題，今年學?；ㄙM4000余元購買保溫機，解決了此問題。二是成立教工活動小組，豐富教職工業(yè)余文化生活，克服不良陋習，提升生活品味和幸福指數。有的教師業(yè)務學習和鉆研放松，對學生要求不嚴格，是課堂紀律松散有的教師課堂對待學生有急躁情緒，不夠耐心。要把“四師一滿意”活動與學校的教育教學工作緊密結合起來，把心思花在教育教學上把功夫下在解決問題上，把精力投到端正行風上，把力量放在提升形象上，按照未評先改、邊評邊改、評后即改的原則，以人民滿意為標準，全力以赴做好學校的各項工作，力爭取得更加優(yōu)異的成績。學校管理實效性不夠強，存在學生打架事件。學校先后組織教師籃球比賽、乒乓球比賽等活動。校領導等人親自聽課評課。其中家訪學生534人，通過了解及做思想工作，我校學生流失大大減少，從而鞏固學額。通過學習在工作中有部分教師踐行了實際，象初二學年組長母親有病，但不耽誤一天班，還有在“四師一滿意”活動中被評為我校優(yōu)秀教師，還有陳淑芹、王林芬、常笑平一年來始終帶病堅持上班。開展“回頭查” 制定個人整改提高措施認真學習會議精神，嚴格對照“四師一滿意”主題教育實施方案的要求進行認真回顧、分析和反思。把“四師一滿意”主題教育與“一評三考”有機結合起來。制定切實可行的管理制度是學校生