【正文】 存與發(fā)展的保障，針對(duì)教師提出的原來(lái)不合理的制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)原來(lái)教育教學(xué)管理制度進(jìn)行了修改與完善，召開(kāi)教師民主會(huì)議進(jìn)行商討與公示，新的教育教學(xué)管理制度得到全體教師的贊同與認(rèn)可，合理的制度激發(fā)了全體教師的工作熱情。如今的新鮮小學(xué)校園煥然一新。各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我校“四師一滿(mǎn)意”第二階段工作正在如火如荼、扎實(shí)有序地進(jìn)行中，已進(jìn)入梳理反饋階段。因此，我校以積極的態(tài)度，有力的措施，突出抓好查擺剖析重點(diǎn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵步驟，找準(zhǔn)查深存在的問(wèn)題?？傊?，從第一階段開(kāi)展的情況來(lái)看，我校主題教育推進(jìn)有力，氣氛濃厚，成效明顯，取得了階段性的成果。讓大家獲得心靈的感動(dòng)與共鳴。三是“四反饋”。教師撰寫(xiě)的每項(xiàng)篇章都采用學(xué)校統(tǒng)一印制的紙張，全體教師嚴(yán)格按要求完成學(xué)校布置的任務(wù)，然后裝入個(gè)人檔案，與“一評(píng)三考”掛鉤，以備教師工作業(yè)績(jī)考核之用。通過(guò)板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌、校園及村屯廣播等形式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度宣傳。精心組織，形成良好格局。這三種不良現(xiàn)象，影響很快，嚴(yán)重制約教育事業(yè)的健康發(fā)展。每天的教師出勤率達(dá)到百分之百。（一）、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改變育人環(huán)境針對(duì)校園地面凸凹不平，教室與辦公室墻壁陳舊，教師辦公環(huán)境擁擠、簡(jiǎn)陋等諸多問(wèn)題進(jìn)行整改與治理。我們的做法是：（一）突出剖析查擺重點(diǎn)，明確努力方向。讓大家獲得心靈的感動(dòng)與共鳴。5月8日召開(kāi)了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家、真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)，成立了主題實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了教師家訪活動(dòng)安排。學(xué)校成立了“一把手”任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。階段總結(jié)經(jīng)包保領(lǐng)導(dǎo)審閱通過(guò)后報(bào)局“四師一滿(mǎn)意”辦公室指導(dǎo)組備案。通過(guò)挖掘辦學(xué)文化、凝練教育思想、優(yōu)化管理團(tuán)隊(duì)、追求教育品質(zhì)、打造教育品牌等途徑提升辦學(xué)效益。這對(duì)能夠進(jìn)入一類(lèi)學(xué)校的學(xué)生、家長(zhǎng)是很滿(mǎn)意的，他們感覺(jué)是幸運(yùn)的。有教師建議，要建立教育基金會(huì)，不斷完善基金會(huì)的機(jī)制，體現(xiàn)科學(xué)、公平、公開(kāi)、公心、公正的原則。只有教師處于積極、健康的心理狀態(tài)，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，取得令人滿(mǎn)意的工作效果。要發(fā)揮制度的保障作用，特別要發(fā)揮職代會(huì)的作用，大家制定，大家遵守，有章可循，有章必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。三、對(duì)主題教育調(diào)查情況的思考。因此，當(dāng)前新形勢(shì)下如何加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，如何提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，各校還要不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，出新點(diǎn)子，出好做法，以達(dá)到整改的目的。、行動(dòng)快、措施硬、效果好的可喜局面。隨著“四師一滿(mǎn)意”主題教育的深入開(kāi)展，經(jīng)過(guò)動(dòng)員、查擺現(xiàn)已進(jìn)入到整改提高階段。第一篇：“四師一滿(mǎn)意”主題教育龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.“四師一滿(mǎn)意”主題教育作者：于明晶來(lái)源：《現(xiàn)代教育科學(xué)，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，保證了“四師一滿(mǎn)意”活動(dòng)的有序進(jìn)行。該階段通過(guò)“三查”、“五評(píng)價(jià)”、“三必談”等方式和途徑，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)參與面達(dá)到100%，談話(huà)覆蓋面達(dá)到了100%，完成了查擺階段的各項(xiàng)任務(wù)。在互評(píng)價(jià)中，教師間只是在“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能”等問(wèn)題上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不精、行業(yè)風(fēng)氣不正、教育管理不規(guī)范等問(wèn)題繞道而行，淺嘗則止。對(duì)于當(dāng)前教育發(fā)展中存在的不公平問(wèn)題，人們感受最直接、反映最強(qiáng)烈的，應(yīng)是義務(wù)教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題，那么抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展，就抓住了促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵。形成遵章守制的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍。從某種意義上講，教師的人格和心理健康狀態(tài)比教師的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法更重要。這既是對(duì)以往教育成果的肯定，同時(shí)又是對(duì)教育的期盼。劃片招生、就近入學(xué)，超級(jí)大校、大班問(wèn)題得到了有力的遏制，新生入學(xué)取消了擇校收費(fèi)。教育均衡發(fā)展不能一個(gè)模式辦學(xué)，無(wú)論是優(yōu)勢(shì)學(xué)校還是薄弱學(xué)校，都應(yīng)該追求自身獨(dú)特的辦學(xué)特色，開(kāi)拓一條以特色帶動(dòng)質(zhì)量提升的“自救”之路。對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)和梳理反饋材料，局包保領(lǐng)導(dǎo)要審閱，并簽署意見(jiàn)。精心組織，形成良好格局。扎實(shí)有效地開(kāi)展了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家，真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式讓學(xué)校身邊這些“典型”訴說(shuō)平凡的故事。我校以積極的態(tài)度，有力的措施，突出抓好查擺剖析重點(diǎn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵步驟，找準(zhǔn)查深存在的問(wèn)題。三、第三階段（整改提高階段）工作介紹新鮮小學(xué)以韓國(guó)喜校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)“四師一滿(mǎn)意”主題教育第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行一一整改，成果顯著。目前的學(xué)校各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)、教師搶著干。我校在區(qū)教育局調(diào)研會(huì)上，講過(guò)這樣一番話(huà)：個(gè)別黨員教師不起模范作用；個(gè)別骨干教師有名無(wú)實(shí)，不起骨干作用；部分高級(jí)教師晉升高級(jí)后就不干高級(jí)教師的活。一、第一階段（動(dòng)員學(xué)習(xí)階段）工作介紹。我校堅(jiān)持把強(qiáng)化宣傳、營(yíng)造濃厚氛圍當(dāng)作“四師一滿(mǎn)意”活動(dòng)的有力抓手。為了達(dá)到主題教育運(yùn)行的規(guī)范，學(xué)校建立了此項(xiàng)活動(dòng)四個(gè)階段的檔案，同時(shí)也建立了個(gè)人檔案。與家長(zhǎng)交流自己的教育理念與方法，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，征得家長(zhǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的理解與支持；與家長(zhǎng)交流學(xué)生的教育最佳對(duì)策和最好時(shí)機(jī)，并積極宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法；與家長(zhǎng)交流生活中的困難問(wèn)題；與特殊家庭的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人交流相應(yīng)的方法及方式。學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式讓學(xué)校身邊這些“典型”訴說(shuō)平凡的故事。目的在于督促?gòu)V大教職工不斷提升自己的職業(yè)道德水平和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作上檔次、上水平。認(rèn)真做好剖析查擺階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的成果，打牢“整改落實(shí)階段工作的基石，是確定主題教育取得成效的關(guān)鍵。達(dá)到深化認(rèn)識(shí)，共同提高的目的，為辦人民滿(mǎn)意的教育奠定了良好的基礎(chǔ)。新鮮分場(chǎng)出車(chē)16輛，拉土100多車(chē)，近300立方米的土，分場(chǎng)花錢(qián)，又從外地購(gòu)買(mǎi)黃沙石80立方米墊校園。任何一個(gè)單位沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。借鑒第一個(gè)周期好的經(jīng)驗(yàn)與做法，完善不足。明確規(guī)定各階段各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，做到規(guī)定工作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新。深化“四師一滿(mǎn)意”主題教育深入開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初我校組織全體教師集中學(xué)習(xí)《如何做一個(gè)好教師》講座，及向全國(guó)優(yōu)秀教師郭玉梅先進(jìn)事跡材料的學(xué)習(xí)。根據(jù)“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家，真情幫萬(wàn)生”方案要求，我們組織教師、班主任對(duì)全校學(xué)生每學(xué)期家訪一次，對(duì)貧困家庭進(jìn)行了家訪了解和對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶，并征求了對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。六是為了提高師能水平，學(xué)校組織了教師說(shuō)課、評(píng)課、骨干教師觀摩課等活動(dòng)。先后成立乒乓球、羽毛球、書(shū)法、籃球等小組，活躍教職工生活。有的教師缺乏教育方法，不善于與家長(zhǎng)