【正文】 教育改革的成果，在保證每個(gè)學(xué)生享有公平的教育權(quán)利和發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，還要使教育者和受教育者體驗(yàn)到精神世界的公平，促進(jìn)心靈世界的成長。鐵東區(qū)教育局進(jìn)行了大膽的探索，如一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“一校三制”，四平三中的“陽光教育模式”等都探索了成功的經(jīng)驗(yàn)。辦人民滿意的教育，要通過促進(jìn)教育的均衡發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。這對(duì)能夠進(jìn)入一類學(xué)校的學(xué)生、家長是很滿意的，他們感覺是幸運(yùn)的。調(diào)研中，四平三中一位教師說：“教學(xué)生一天，就要想學(xué)生一輩子！”良好的師德、師能是辦人民滿意教育的必要保證，倘若每位教育者都有這樣的從教胸懷，辦人民滿意的教育就指日可待了?！耙粋€(gè)好校長就是一所好學(xué)?！保耙晃缓媒處熅褪菍W(xué)生發(fā)展的指路明燈”。，是辦人民滿意教育的必要保障。有教師建議，要建立教育基金會(huì)，不斷完善基金會(huì)的機(jī)制，體現(xiàn)科學(xué)、公平、公開、公心、公正的原則。社會(huì)各界的關(guān)注充分表明對(duì)教育的關(guān)心和支持。3.“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”主題教育要有長遠(yuǎn)規(guī)劃。要追求師德、師能生活化教育，把追求教師的幸福作為學(xué)校教育生活的目標(biāo)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)高的境界。只有教師處于積極、健康的心理狀態(tài)，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，取得令人滿意的工作效果。要特別重視對(duì)教師人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育的方法、途徑的研究；注重加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育和教師的心理健康教育研究。反思現(xiàn)行的師德、師能教育活動(dòng)，要提高其時(shí)效性，必須因時(shí)因地制宜，把目光投向教師豐富的生活現(xiàn)實(shí)和精神世界。在履行共同的職責(zé)中，提振教師從教的“精、氣、神”。要發(fā)揮制度的保障作用，特別要發(fā)揮職代會(huì)的作用，大家制定，大家遵守，有章可循，有章必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。要想發(fā)揮制度的保障作用，還要堅(jiān)持在制度面前人人平等，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭遵守。以制度去管理，就是要進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督、評(píng)議制度。要使這項(xiàng)活動(dòng)長期、穩(wěn)定、扎實(shí)地開展下去，就要在前兩個(gè)階段的宣傳、發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)、提升基礎(chǔ)上，在第三階段活動(dòng)中加大整改力度，特別要鼓勵(lì)各學(xué)校在師德、師能建設(shè)上要形成特色，追求打造品牌模式。三、對(duì)主題教育調(diào)查情況的思考。說到底，開展主題教育的根本目的，就是要辦人民滿意的教育。、助學(xué)金的發(fā)放等大家關(guān)注的焦點(diǎn)問題，應(yīng)該形成公平、公開、公心、公正的機(jī)制。個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師沒有按要求將家訪落實(shí)到位，有的教師家訪記錄千篇一律，千人一面，沒有寫出真實(shí)感受，顯示了不真實(shí)跡象。因此，當(dāng)前新形勢(shì)下如何加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，如何提高教師的專業(yè)水平，各校還要不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，出新點(diǎn)子，出好做法，以達(dá)到整改的目的。有個(gè)別教師把主題教育誤認(rèn)為是政治運(yùn)動(dòng)，揣著戒備心理，不敢暴露自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人也是不敢涉及敏感性話題。抽取調(diào)研的四所學(xué)校反映，開展“四師一滿意”活動(dòng)以來，學(xué)校在師德、師風(fēng)、師能建設(shè)上、在學(xué)校管理上都有新的舉措，在捐資助學(xué)上也有新的亮點(diǎn)，并對(duì)本校的特色發(fā)展起到了促進(jìn)作用。著力打造了“三支隊(duì)伍”，即師能強(qiáng)的教師隊(duì)伍，師風(fēng)正的班主任隊(duì)伍，強(qiáng)有力的管理者隊(duì)伍。、行動(dòng)快、措施硬、效果好的可喜局面。如，細(xì)化量化《查擺階段日程安排表》，內(nèi)容詳實(shí)具體，操作性強(qiáng)，為各學(xué)校開展好本階段的工作提供參考。鐵東區(qū)教育局編印了15000份宣傳資料，編發(fā)了8期《簡報(bào)》，宣傳工作動(dòng)態(tài)和特色做法。通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊和標(biāo)語橫幅等宣傳載體，營造了濃厚的輿論氛圍，取得了社會(huì)對(duì)活動(dòng)的關(guān)注和支持。隨著“四師一滿意”主題教育的深入開展，經(jīng)過動(dòng)員、查擺現(xiàn)已進(jìn)入到整改提高階段。鐵東區(qū)教育局黨委先后下發(fā)了《關(guān)于落實(shí)“四師一滿意”主題教育的幾點(diǎn)意見的通知》、《鐵東區(qū)教育系統(tǒng)“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)包保制度》、《“萬師進(jìn)萬家、真情幫萬生”主題教育實(shí)施方案》、《“四師一滿意”主題教育宣傳報(bào)道工作和建立信息上報(bào)制度的意見》等文件，為有力地推進(jìn)“四師一滿意”主題教育的扎實(shí)開展提供了制度保障。教育局、學(xué)校都成立了“四師一滿意”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了專項(xiàng)辦公室，指定專門領(lǐng)導(dǎo)、同志負(fù)責(zé)“四師一滿意”活動(dòng)；制定了活動(dòng)方案和各階段工作計(jì)劃?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、基本情況，周密安排，扎實(shí)推進(jìn)。告訴你自己吧當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖春悄悄來了春陽明媚了你的世界春草一樣的希望跳動(dòng)著鮮綠的火焰燃亮一雙雙眼睛心在春風(fēng)暖撫中躍躍欲飛春雨奏響的曲子輕快、歡暢告訴你自己吧你將前行帶著星星一樣的孩子們調(diào)皮可愛、天真無邪的孩子象春天的芽兒一樣愿意生長歡喜著追隨著你踏著春天的節(jié)拍奔向科學(xué)知識(shí)的海洋開始一生的奔騰澎湃第三篇：“四師一滿意”主題教育龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.“四師一滿意”主題教育作者：于明晶來源：《現(xiàn)代教育科學(xué)女兒開我玩笑，你跨準(zhǔn)備的講座能不成功嗎？準(zhǔn)備了兩年！正好趕上春節(jié)，有這個(gè)任務(wù)壓著，年確實(shí)沒過好，準(zhǔn)備好了，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)郵去，一句話險(xiǎn)著全否，沒辦法從頭再來﹍﹍現(xiàn)在，我喜歡上了這種講的感覺，不計(jì)較報(bào)酬，不怕準(zhǔn)備工作的困難，只有有講的機(jī)會(huì)，我會(huì)認(rèn)真、開心、努力地完成好工作，因?yàn)?，這是一份榮幸，是一份尊享。大學(xué)的老師講，他最幸福的時(shí)刻就是給5百人講課，很順利，很淋漓盡致的時(shí)候，他幸福，這種幸福無事可及。面對(duì)那么多渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)她們鼓勵(lì)的掌聲，面對(duì)他們認(rèn)可的笑容，我陶醉了，很幸福。最幸福的時(shí)刻就是導(dǎo)課、評(píng)課的時(shí)刻，每一次都覺得自己為鐵東區(qū)的教師和鐵東區(qū)的幼兒作了有意義的事，尤其是對(duì)那些孩子，盡了自己的一份力，不辜負(fù)自己的職業(yè)責(zé)任心。老師說：學(xué)生是教師今生最大的財(cái)富；每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一個(gè)宇宙，都值得尊重；師生的愛是最無私的愛。老師說：我們的這一張臉是長給別人看的，你自己平常是看不到的，一定要帶笑容，一定要笑得真誠，尤其是面對(duì)自己的學(xué)生。我大學(xué)的兩位老師，當(dāng)教授，當(dāng)院長，做人做得相當(dāng)優(yōu)秀，做教師，講課時(shí)神采飛揚(yáng)，洋洋灑灑，如春風(fēng)化雨，所有的疑難，渙然冰釋，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，引人入勝、循循善誘、口若懸河、潛移默化，怎么樣都不能形容每一節(jié)的精彩，多年以后，我悄悄地問，您們課講得那樣精彩，每一節(jié)課都背嗎。我最敬愛的老師常說，做教師是最幸福的，你會(huì)看到你的生命在學(xué)生身上的延續(xù)，你會(huì)感受到在四面八方，在各行各業(yè)，在各個(gè)階層，在各個(gè)年齡段，甚至世界的每一個(gè)地方，都有你的學(xué)生，都有你生命的回聲，祖國處處有親人，世界處處有親人。哦，老師……親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。不止是傳道，不止是授業(yè)不止是解惑。以愛為根，以德為本，樹教學(xué)之風(fēng)格，展人格之魅力，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧！第二篇：四師一滿意演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！從為人學(xué)生到為人師，歲月匆匆，面對(duì)杜甫的隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；面對(duì)李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；面對(duì)龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，掩卷長思，感慨萬千。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎？ 讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。走上三尺講臺(tái),教書育人；走下三尺講臺(tái),為人師表。疏通學(xué)生的思想，保護(hù)學(xué)生的自尊，啟迪學(xué)生的心智，喚醒學(xué)生的自信，愛校如家，愛生如子，潛心育人，不求叱咤風(fēng)云，只求綠茵舒心，享受心靈寧靜，品嘗孩童純真，務(wù)實(shí)本職工作，選擇無愧于心?！弊屛覀冇媚X去思考，去沉積，去鍛煉，用心去品味，去斟酌，去打磨，使我們的教學(xué)在人文視野中充滿魅