綜合法與分析法共5篇-文庫吧資料
2024-10-15 09:31本頁面
【正文】 為營，條理清晰，形式簡潔，宜于表達(dá)推理的思維軌跡。課堂練習(xí)：：對(duì)于任意角q，cos4qsin4q=cos2q2.《全優(yōu)課堂》75頁基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂小結(jié)：，得到一系列的結(jié)論Q1,Q2,（可知），因?qū)Ч?，其逐步推理，?shí)際上是尋找它的必要條件。然后再尋找條件與結(jié)論的聯(lián)系，利用把邊和角聯(lián)系起來，建立邊和角之間的關(guān)系，進(jìn)而判斷三角形的形狀。分析：這是一道三角、幾何和數(shù)列的綜合題。：。2xy和不等式的基本性質(zhì)，通過推理的出結(jié)論成立。最后，給出具體證明。其次，尋找轉(zhuǎn)化的依據(jù)及證明中要用的其他知識(shí)。不等式的右端是，左端是。4abc?！窘虒W(xué)過程】【復(fù)習(xí)】1兩類基本的證明方法:和。【重點(diǎn)難點(diǎn)】，了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；；了解綜合法的思考過程。2,其中恒成立的是()abA.①B.②C.①②【課堂小結(jié)】課后案x0,且x+y=1,那么()x+yx+yxy 22x+yx+2xy2xyy 22,b,c206?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】【我的疑惑】課中案 一.【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】： 重點(diǎn): 分析法的思維過程及特點(diǎn) 難點(diǎn)：分析法的應(yīng)用 二．合作、探究、展示 變式1求證實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二數(shù)學(xué)（理科）學(xué)案日期：審核人：班級(jí)：_________姓名：_________等級(jí)：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 例2在四面體SABC中,SA^面ABC,AB^BC,過A作SB的垂線,垂足為E,過E作SC的垂線,垂足為F,求證AF^+,其中最合理的是()①x2+33x。而分析法是一種從追溯到的思維方法，具體的說，綜合法是從已知的條件出發(fā)，經(jīng)過逐步的推理，最后達(dá)到待證結(jié)論，分析法則是從待證的結(jié)論出發(fā)，一步一步尋求結(jié)論成立的條件，最后達(dá)到題設(shè)的以知條件或以被證明的事實(shí)。；三．自學(xué)指導(dǎo)：證明方法可以分為直接證明和間接證明1．直接證明分為和2．直接證明是從命題的或出發(fā)，根據(jù)以知的定義，公里，定理，推證結(jié)論的真實(shí)性。2,b,c是不全相等的正數(shù),求證：lga+b+ca+c2+lgb2+lg2lga+lgb+、如果3sinb=sin(2a+b)，求證：tan(a+b)=2tana。b0,m=ab,n=ab,、b、c為互不相等的正數(shù)且abc=1，求證11a+b+,b 206。4四、課后強(qiáng)化訓(xùn)練
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