【正文】 年中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立，他被選為理事兼總務部主任，主持文協(xié)日常工作。1930年回國后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1918年北京師范學校畢業(yè)后任小學校長和中學教員。原名舒慶春，字舍予，滿族。今天我們就進入第二課《想北平》的學習，看看我們的作家們是怎樣表達對故土的感情的。每次收到家鄉(xiāng)親友的信時，他都很激動，真的感到故土難離！在這種背景下，我創(chuàng)作了這首歌曲，表達了對祖國的情意。請你祝、福我，我也祝福你，這是綠葉對根的情意！當年，這首歌曾風靡大江南北，感動億萬觀眾。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地。PPT呈現(xiàn)歌詞：不要問我到哪里去，我的心依著你?！窘虒W重、難點】：作者字里行間的表達中透出的強烈的主觀性，體驗作者的感情如何用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。鄉(xiāng)思（老舍）茫茫何處話桑麻？破碎山河破碎家； 一代文章千古事，余年心愿半庭花！西風碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜； 無限鄉(xiāng)思秋日晚，夕陽白發(fā)待歸鴉。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。（3）抒情角度：直抒胸臆與含蓄委婉相結合；五、拓展閱讀鄉(xiāng)愁（席慕蓉）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛 總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離 離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去鄉(xiāng)愁（余光中）小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭?！耙磺芯罢Z皆情語”。（誦讀體會語言）概括北平的特點：環(huán)境、布局、物產(chǎn)（4——7段）理解最后一句“好，不再說了吧，要落淚了。四、課堂研習解題：“想”說明了什么問題？為什么老舍會“想北平”，而不是想其他地方？閱讀1——3段，分析老舍真愛北平的原因。第四至七段：北平的特點及對北平的愛。o）橘（jch224。黏（ni225。（三）有感情的朗讀文章，落實以下內容：正音廿（ni224。正是在這種情況下，老舍應上?！队钪骘L》雜志有關北平的征文寫下了這篇散文。1936年的老舍正在青島的山東大學任教，而那時的北京不但失去了國都的地位而改稱“北平”已經(jīng)有八年，并且伴隨著華北局勢的日益吃緊又逐漸淪落為岌岌可危的“邊塞”。舒乙想出了五句話，他說，一是他是北京人；二是他是一個滿族人：三是他是窮人出身的一個人；四是他差不多有十年的時間生活在國外；五是他生于十九世紀的最后一年到二十世紀六十年代中。主要著作有：長篇小說《老張的哲學》、《趙子曰》、《二馬》、《貓城記》、《離婚》、《牛天賜傳》、《文博士》、《駱駝祥子》、《火葬》、《四世同堂》、《鼓書藝人》、《正紅旗下》（未完）；中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》；短篇小說集《趕集》、《櫻海集》、《蛤藻集》、《火車集》、《貧血集》；劇本《龍須溝》、《茶館》，另有《老舍劇作全集》、《老舍散文》、《老舍詩選》、《老舍文藝評論集》等?！拔幕蟾锩背跗谝虮黄群Χ鴹壥馈?946年應邀赴美國講學一年，期滿后旅居美國從事創(chuàng)作。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后南下赴漢口和重慶。1926年加入文學研究會。1918年北京師范大學畢業(yè)后任小學校長和中學教員。三、課前預習（一）作者介紹老舍（18991966），滿族，北京人，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青、鴻來、非我等。二、學習重點整體思路是：誰想北平——為什么想北平——想北平的什么——如何表現(xiàn)想的。感受作者對故都的深切眷戀之情。岑參《逢入京使》第三篇：想北平學案（范文）《想北平》學案一、學習目標朗讀體會文章的語言特色：幽默詼諧，京腔十足，通俗明白，鮮明生動。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。來日綺窗前，寒梅著花未？——唐——北宋——唐——唐宋之問《度大庾嶺》今夜月明人盡望,不知秋思落誰家——唐杜甫《月夜憶舍弟》近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人?！具w移與拓展】搜集并研讀與鄉(xiāng)思有關的詩文露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。D．本文多處運用了對比的手法，其中關于果子的內容，是為了表現(xiàn)作者對外來果品的不屑。B．作者在文中把北平比作搖籃，說明北平在作者眼中是個安全的歸宿。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。④ 后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃鳎ǎ┝T了。② 作者筆下釵黛這兩個姑娘，常常是被人（）加以評比的。D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，（左右逢源），使在場的專家也下列各組詞語中沒有錯別字的一項是：（）驚嘆不已。B．“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得（淋漓盡致），使觀眾深受教育。，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。）果脯（pǔ）干癟（biě）僻靜（p236。）青冢（zhǒng）惴惴（zhu236。）綿亙（g226。ng）殷紅（yīn）B、采掇（duō）貽誤（y225。（如比喻、對比、襯托、引用、反復、擬人等）（議論、抒情、敘事的地方）（主旨句、呼應句、含蓄句等）想北平同步練習【積累與運用】下列各組中加點字的讀音全都正確的一項是：（）A、愆期（qiān）褻瀆（xi226。2．作者既然“真愛北平”可是文中卻出現(xiàn)了四次“說不出”，這是為什么？（二）研讀文章第二部分（4—7段），探究以下問題 1．一個真愛北平的老舍，一個為了北平真愿成為詩人的老舍，一個真想念北平到落淚的老舍，在后面的段落里，有沒有說出對北平的愛？他愛的是北平的什么？請從文中找出相關的句子概括北平的特點。正是在這種情況下，老舍應上?！队钪骘L》雜志有關北平的征文寫下了這篇散文。這篇文章寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)前夕的1936年。優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學開拓了重要的題材領域。原名舒慶春，字舍予, 滿族，北京人。了解本文對比襯托手法。第二篇：想北平學案《想北平》學案編輯：徐娜 審核：冷光鋒 時間。若無所牽，更何所戀？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽，所以就懷念起故鄉(xiāng)來了。我自己也不明白，為什么也不明白，為什么會起這么深濃的情緒？再一思索，實在很淺顯的：因為在故鄉(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，便縈著系著，不能離舍了。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他幾瓶裝瓶的西湖莼菜，他送我一瓶，我才算也嘗了新了。而在這里又不然；非上館子，就難以吃到這東西。在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里去撈來的。它本來沒有味道，味道全在于好的湯。因為想起藕，又聯(lián)想起莼菜。削去皮的時候，刀鋒過處，很不順爽，切成了片，送入口里嚼著，頗有點甘味，但沒有一種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。其余的便要供在大一點的水果鋪里,位置在金山蘋果,呂守香芒之間,也并不是沒有,但不是瘦得相乞丐的臂腿,便澀得像未熟的柿子,除了僅有的一回,是從故鄉(xiāng)來的親戚帶來的。他們各著一副擔子,在城外曲曲彎彎的小河邊,他們把這些藕一濯再濯，所以這樣潔白了。若在故鄉(xiāng),每當秋的早晨,門前經(jīng)過許多的鄉(xiāng)人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,軀干高大且挺,使人丐康健的感覺。作者反復強調“說不出”，并自己解釋是因為自己“不是詩人”，不會把“一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉”，你是如何理解的？____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________（三）、補充閱讀，寫100字讀后感。第2段中，作者說“每一細小的事情中有個我，我的每一思念中有個北平”，這句話的含義是____________________________________________________________________（用文中的話回答）分析第4段中“我能摸著那長著紅酸棗的老城墻”一句在文中的含義。巴黎有許多地方使人疲乏，所以__