【摘要】?舉頭望明月,?低頭思故鄉(xiāng)。?露從今夜白,?月是故鄉(xiāng)明。老舍老舍作者介紹?老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予。老舍是他的筆名。他生于北京西城舒姓的貧寒家庭,滿族。老舍的寫作中充滿著“平民意識”。?1951年,曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號。
2024-11-26 09:01
【摘要】課堂交流:我“記憶中”的故鄉(xiāng)北京人,滿族。中國現(xiàn)當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予。1951年被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號?!坝小本┪秲骸笔瞧渥髌返囊淮筇厣?。主要作品:長篇小說:《二馬》、《離婚》《駱駝祥子》、《四世同堂》短篇小說:《月牙兒》
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版必修一《想北平》說課稿 一、結(jié)構(gòu)及說明 本說課稿由八部分構(gòu)成:(一)教材分析(包括教材的地位和作用、重點、難點等);(二)學(xué)情分析(包括學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)...
2025-04-15 03:57
【摘要】《想北平》教學(xué)設(shè)計浙師大人文學(xué)院倪高華一、教學(xué)目標①解決生字、生詞,理解文意;②學(xué)習(xí)文本對比襯托、類比的手法,以及“以情馭景”的寫法;③品味通俗、簡潔、親切又帶有京味兒的語言。①培養(yǎng)學(xué)生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力;②培養(yǎng)學(xué)生概括和領(lǐng)悟情感的能力。
2024-11-28 01:04
【摘要】想北平第一部分:1.本文作者,原名,字,我國現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家。代表作有長篇小說、等。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。單擺浮g()nin()合shch()海菜p()3.第⑵段中,作者說“每一小的事件中有個我;我的每一思念中有個北平”,這句話的含
2024-12-13 03:23
【摘要】想北平三維目標知識與技能1.反復(fù)研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;2.了解散文襯托手法,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。過程與方法1.自主學(xué)習(xí),反復(fù)閱讀,加強文本與自己的對話體驗,增進師生間、生生間的交流。2.探究與活動,進一步了解古今天涯人孤獨的鄉(xiāng)愁。3.思維與訓(xùn)練,
2024-12-17 04:58
【摘要】每個人都有自己的家,都有自己的家園。家鄉(xiāng)的山川草木、風(fēng)土人情和血濃于水的親情,連同那關(guān)于故土的傳說,都是我們成長的精神滋養(yǎng),都是我們的“根”。家園之思也因此成為文學(xué)作品中一個永恒的主題。我們之所以被作品中的家園之思所感動,是因為從中看到了自己的故鄉(xiāng)?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”“日幕鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”無數(shù)
2024-08-28 21:36
【摘要】“念故鄉(xiāng),念故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)真可愛。天清清,風(fēng)涼涼,鄉(xiāng)愁陣陣來。故鄉(xiāng)人,今如何,常念念不忘。在他鄉(xiāng),一孤客,寂寞又凄涼。我愿意回故鄉(xiāng),重
2025-05-05 02:02
【摘要】如何評點文章?一、評點文章的前提1、熟讀文章,理清思路。2、要注意作者的觀點和態(tài)度,要知人論世。3、要考慮文章的體裁特點。一、字詞評點示例:“我可以撿著我知道的寫”,一個“撿”字,表明可寫的很多,可以信手拈來,突出北京城的豐富與博大(描寫對象的特點)。二、評點文章可以從以下幾個
2024-08-22 15:00
【摘要】第一篇: 做一個幸福的教師著名教育家朱永新老師有一本書,叫《過一種幸福完整的教育生活》,我想作為一個教師,如果他的每一天能夠幸福自信的生活著,那么他必定是個具有完善人格的善良的快樂人。我感覺自己正朝...
2024-10-13 22:06
【摘要】第一篇:想北平教案 想北平老舍 一、教學(xué)目標: 1.反復(fù)研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;2.了解散文襯托手法,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情...
2024-10-13 22:12
【摘要】第一篇:想北平案例 《想北平》教學(xué)設(shè)計 【文本分析】 《想北平》是一篇散文,選自蘇教版高中語文必修一,是“月是故鄉(xiāng)明”這一專題中“漂泊的旅人”板塊中的第一篇。這一板塊中的文章重在闡釋人與故鄉(xiāng)之間...
2024-10-13 21:40
【摘要】教學(xué)目標:在整體感知課文思想感情的基礎(chǔ)上品味課文的語言,進一步積累和掌握品味散文語言的一般方法。教學(xué)重點:品出課文語言特有的情感和風(fēng)味,積累掌握品味語言的一般方法。教學(xué)難點:如何運用這些方法靈活地品味語言,品味時如何喚起學(xué)生的主體體驗。教學(xué)設(shè)想:1、根據(jù)單元訓(xùn)練目標(第三冊第三單元)來確立本文的教學(xué)目標。2、根據(jù)課外讀物的特點,確立在老師指導(dǎo)下的
【摘要】第一篇:想北平說課稿 《想北平》說課稿 敘永職高任國群 教材分析: 《想北平》是第五單元里第一篇課文。抒發(fā)的是一個平民知識分子的鄉(xiāng)土之戀。文章篇幅不長,行文脈絡(luò)清晰,文字平實生動。我認為重點是...
2024-10-13 21:57
【摘要】第一篇:《想北平》教案 想北平 【教學(xué)目標】 1.反復(fù)研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情; 2.了解散文襯托手法,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感...
2024-10-14 03:35