【正文】 課師：運動給我們帶來了很多的好處，所以我們要經(jīng)常進行運動，你們平時都進行哪些運動呢？三、新課提問：你們平時進行哪些運動？讓小朋友們說自己對運動的認識。自學教材第2224頁，討論：運動與健康有什么關系？ 好處：運動有利于促進身高、體重的正常增長和形體的健美運動能增強心臟和呼吸系統(tǒng)的功能運動能增強食欲，促進食物的消化和吸收運動還可以使人們心情愉快、精神飽滿讓學生針對自己平時的感受說說運動的好處。給孩子講運動給我們帶來的快樂和健康。 教具準備：多媒體課件 教學課時：2課時第一課時教學時間： 年 月 日 學情分析：教學過程：一、引入課題師：同學們平時都做些什么運動？你們喜歡運動嗎？今天這節(jié)課我們來說說運動與健康的關系。教學重難點：掌握運動的重要意義，會簡單的運動。讓學生說說人體的解剖姿勢有哪些？二、新課教學肩關節(jié)及運動功能：屈、伸、外展、內收、水平屈、水平伸、上舉、環(huán)轉、旋內和旋外。三、總結：這節(jié)課我們學習了什么？你們對身體各主要部位有什么了解了。教師強調指出：人體標準解剖姿勢通常是：身體直立，雙眼向前平視，兩臂自然下垂于體側，掌心向前，兩腳并攏，足尖朝前，近頭部為上，近足部為下，靠近軀干為內側，遠離軀干為外側，向前運動為屈，向后運動為伸，但膝關節(jié)和踝關節(jié)運動卻相反，離開正中為外展，接近正中為內收（旋后）；圍繞多軸，遠端成圓錐形的運動為環(huán)轉。出示課件，展示人體解剖姿勢和方位術語圖?！倍?、新課請一位同學上臺，師在他身體指出各主要部位的名稱。不隨意踐踏和采摘花草樹木。不隨地大小便：大小便不但又臟又臭，造成環(huán)境污染，其帶有大量的病菌和病毒及寄生蟲卵，會混在灰塵中，通過空氣到處飛揚，或蒼蠅的攜帶、雨水的沖刷傳播疾病。對不干凈的東西表現(xiàn)出厭惡，是人類的天性和本能，因為聰明的人類知道，凡是不潔的東西與疾病是孿生兄弟，會給人類帶來身體的傷害和痛苦。反之，則令人心情不快，易引起疾病的發(fā)生，流行和蔓延。二、請學生講一講自己身邊有哪些不衛(wèi)生的現(xiàn)象，當見到這種現(xiàn)象時，自己有什么不舒服的感覺，參照實例，形象地講解課義：哪些地方是公共場所？公園、廣場、運動場、影劇院、商場等。培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的好品質。從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的好習慣好品質。纖維素含量較多的食物主要是蔬菜和水果。教學重難點：了解碳水化合物、纖維素的作用。含脂肪較多的食物：各類食油、肥肉、花生、大豆等。六、板書設計三、人體需要的營養(yǎng)素——蛋白質、脂肪 脂肪是動物、植物所含油脂的總稱。三、介紹脂肪的主要來源脂肪主要來源于烹調用油脂和食物本身所含的油脂，烹調用油脂主要有：花生油、豬油、牛油、菜油、豆油等。脂肪的主要功能是供給人體熱量，維持體溫；促進脂溶性維生素的吸收；保護內臟，滋潤皮膚。教學重難點：蛋白質、脂肪在人體中的作用； 學會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。()理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。()小朋友剪指甲。()理由：糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產生污染。二、研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書：雌蟲產卵 粘上蟲卵蟲卵入口肛門手指搔癢吮手指、不洗手進食人體感染蟯蟲病的危害及防治①患了蟯蟲病，對人體有什么危害? ②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治?三、研究鉤蟲病讓學生閱讀課文提問：鉤蟲的傳染途徑是什么？鉤蟲病的危害及防治①患了鉤蟲病，對人體有什么危害? ②鉤蟲病感染的主要原因是什么?如何防治?四、衛(wèi)生行為辨析一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃()理由：進食前應洗手。三、總結：蛔蟲是人體腸道寄生蟲的一種，通過讓人的口進入體內，所以我們要牢記：病從口入，講究個人衛(wèi)生，常洗手，注意飲食衛(wèi)生，才能避免蛔蟲病。討論蛔蟲病的危害及防治①患了蛔蟲病的人，會出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受? ②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?強調： ①由于蟲卵隨糞便排出，所以農民伯伯都會把糞便作無害處理，才進行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農作物。蛔蟲在人體內生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。②集體討論，老師按學生意見逐一出示相關圖片。實物展示臺觀察圖片，并看書第4頁插圖。出示閱讀提綱：①蛔蟲、蟯蟲和鉤蟲是什么樣子的 ？②蛔蟲病、蟯蟲病和鉤蟲病對人體有什么危害? ③為防治腸道寄生蟲病，我們應養(yǎng)成什么衛(wèi)生習慣?默讀并在書上劃出有關答案，打上題號。教學課時：2課時第一課時教學時間：****年**月**日 學情分析： 教學過程：一、默讀課文、整體感知內容導入：你們小時候肚子生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。 教學重點：弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害?小學生應養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣? 教具：蛔蟲、蟯蟲圖片。提問：你們平時能做到以上的幾點？讓學生議一議自己是如何做的？提問：保護胃和腸應該怎樣做？議議：下列同學愛好自己的胃和腸嗎？為什么？三、總結：在愛好胃和腸方面，你平時有哪些好的習慣或不好的行為？學了這一課，今后應該怎樣做？四、板書設計：一、胃、腸的功能和保健 吃飯要定時定量，少吃零食； 少吃刺激性的食物； 多吃蔬菜和水果，適量飲水； 加強體育鍛煉，增強胃和腸的消化能力課后反思：二、預防腸道寄生蟲病教學內容：預防腸道寄生蟲病教材47頁 教學目的：、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。提問：通過這節(jié)課的學習，你了解到了什么？三、總結：人體生長所需要的營養(yǎng)，全靠胃和腸的消化與吸收，因此，我們要保護好自己的胃和腸四、板書設計：一、胃、腸的功能和保健 胃：消化食物，輸送到小腸小腸：消化、吸收、通過血液輸送到各個部位課后反思：第二課時教學時間：****年**月**日 學情分析：教學過程：一、回顧上節(jié)課的內容：胃和腸的功能是什么？它們如何多食物進行消化和吸收的？ 請學生回答二、新課師：上節(jié)課我們學習了胃和腸的功能，人體通過胃和腸的消化和吸收，提供了人體生長所需要的營養(yǎng)，所以我們要保護好自己的胃和腸。第二篇：三上生命與健康教案第三篇：三上健康教案一、胃、腸的功能和保健教學內容：胃腸的功能和保健教材13頁教學目的：讓學生了解胃腸的功能教育學生如何保護胃、腸 教學重難點：教育學生如何保護胃、腸 教具準備：課件 教學課時：2課時第一課時教學時間：****年**月**日 學情分析：教學過程：一、引入課題二、新課：師問：哪位同學知道我們的胃腸在身體的哪個部位？讓學生齊讀課文師問：這篇課文講了什么？請學生說說胃、腸是如何對吃進體內的食物進行消化和吸收的。四、閱讀與訓練看圖學人工呼吸二氧化碳也傷人。匯報1）關閉燃氣閥門 2）打開門窗 3）打120信息鏈接讀一讀，說說你明白了什么排練煤氣中毒的情境。你家的燃氣方面安全嗎？找一找安全隱患。2）睡前和出門前查看一下。自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？二、危險離你有多遠虛驚一場，讀這個故事，談談你的感想。教學時間：1課時 教學過程： 一、一氧化碳的自白一氧化碳是一種易燃氣體，燃燒時能產生大量的熱能，可以作為燃料。教學重點：明白危險就在身邊，注意預防，知道煤氣中毒的處理辦法。查找一些動物資料，進一步豐富動物方面的知識。3）下面這些地方，可能住著哪些動物？四、閱讀與拓展被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴創(chuàng)排毒被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗愛動物就是愛自己。請善待動物。看不見的病菌1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？ 2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？ 3）學習一個父親的日記，談感想。教學難點： 學會和動物和揩諧相處。教學重點：知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。知道動物對人的傷害的方式。安全生活。五、作業(yè)布置交學到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？ 3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？四、閱讀與拓展接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。撕開面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得學習的地方？ 2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？一起說說。三、警惕“狼外婆“還記得狼外婆的故事嗎？生活中也有很多狼外婆的故事—謹慎助人。明白要注意家庭情況的保密性。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。二、我會安全交往安全交往快樂多1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？ 2）選擇、合作、討論 3）匯報，各組派代表發(fā)表看法 出游過程中結識新朋友，真高興。教學時間：1課時 教學過程：一、身邊的陌生人故事引入：有人跟蹤怎么辦？討論：這個小朋友的做法對嗎？假如是你，你會怎么辦？總結：生活中總是好人多，但也會有壞人。學會和陌生人交往。學會識別身邊的騙子，保護自己。生活中的陌生人教學目標：知道生活中的陌生人是存在一定危險的。b)閱讀與拓展學習交通標志。1）禁區(qū)是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？小心“陷阱“ 1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入這些陷阱？ 3)怎樣過馬路看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？匯報： a)我在路上自測：你有過這些行為嗎？如果有，以后打算怎么辦？背誦交通規(guī)定。明白不能橫穿馬路。你從這個故事中明白了什么道理？三、走在安全區(qū)走人行道1）看圖，分清機動車道和非機動車道、人行道。你認為是什么造成這么多的交通問題呢？二、要速度，更要安全聽故事：新龜兔賽跑。教學難點：讓學生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。讓學生掌握必要的交通安全知識。運動量自測怎么樣測量你的運動量呢？ 同學們自測一下。1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？2）討論3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？讀一讀提示。熱身運動不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。今天我們一起來走進運動樂團，板書課題：我運動，我快樂二、運動準備運動著裝的準備1）看看張老師的教學后記，你明白了什么？2）認識一些運動用品：投影儀出示：護膝、護腕、頭盔、護目鏡、護腿板，說說什么時候會用到這些用品。教學時間： 2課時 教學過程：一、談話導入你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。教學重點：培養(yǎng)學生愛運動的習慣。培養(yǎng)學生正確運動的方法，讓學生掌握相關運動安全知識。五、作業(yè)布置 ：生活中堅持良好的飲食習慣，向父母和朋友介紹洗手的正確方法。四、閱讀與拓展走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。2）細心識別保安全認識食品的保持期，qs標志—食品質量安全市場準入標志，三無產品—無質量檢驗合格證，無產品名稱，無生產廠家廠名廠址，無生產日期和有效期的產品，缺乏安全保障。你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？ 1）痢疾 2）蛔蟲病自學信息鏈接，明白了什么？哪些食物不能吃？