三上勞動(dòng)與技術(shù)教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:27本頁(yè)面
【正文】 計(jì)有個(gè)性的新形象，并充分展示出來(lái)。 較熟練安全地使用工具并對(duì)各種廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，適當(dāng)進(jìn)行環(huán)保教育。 主題四 可愛(ài)的掛件【教學(xué)目標(biāo)】 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣與創(chuàng)造生活美的情感，在分組活動(dòng)中體會(huì)共同協(xié)作的快樂(lè)，培養(yǎng)合作精神。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們知道了小小的繩結(jié)為我們的生活、生產(chǎn)勞動(dòng)帶來(lái)很大的方便，還能成為裝飾品，裝點(diǎn)生活。在活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)自己生活實(shí)際入手認(rèn)識(shí)各種繩結(jié)及作用。繩結(jié)的學(xué)問(wèn)還多著呢！同學(xué)們，繩結(jié)的世界精彩無(wú)限，等著我們大家去探索、去發(fā)現(xiàn)！【教學(xué)反思】 本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，圍繞著“生活中的繩結(jié)”，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。（欣賞中國(guó)結(jié)）同學(xué)們課后可以繼續(xù)了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。 除了實(shí)用性以外，繩結(jié)還有一個(gè)最大的特點(diǎn)——裝飾性。 四、 拓 展 繩結(jié)是人們生產(chǎn)生活最基本的技法，可惜現(xiàn)代人會(huì)系各種繩結(jié)的很少，很多實(shí)用繩結(jié)已經(jīng)失傳。 你們挑戰(zhàn)成功了，該送禮物給你們了，不過(guò)這個(gè)禮物看不見(jiàn)、摸不著，是一項(xiàng)打結(jié)的本領(lǐng)！ 我有一個(gè)小掛件，想把它做成項(xiàng)鏈，穿上繩子以后總會(huì)左右移動(dòng)，有什么好辦法？（雙線單結(jié)）戴在脖子上可以系什么結(jié)？（平結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)，討論優(yōu)缺點(diǎn)。 小結(jié)：在剛才挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我看到大家又動(dòng)手又動(dòng)腦，小組內(nèi)的同學(xué)積極配合，真不錯(cuò)。 每個(gè)人再練習(xí)一次。學(xué)生動(dòng)手嘗試。（學(xué)生嘗試） 有困難嗎？大家不要發(fā)愁，我有簡(jiǎn)單的辦法。第二關(guān)的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是瓶口結(jié)，（出示—我們來(lái)挑戰(zhàn)）愿意繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？ 不要被困難嚇倒，我們先來(lái)看圖，看一看繩子的走向，什么時(shí)候從上面壓，什么時(shí)候從下面挑。 交流、展示成果。如果學(xué)會(huì)了縮短結(jié)，收納跳繩的問(wèn)題就可以解決了。（學(xué)生自學(xué)拴繩結(jié)） 都會(huì)了嗎？老師要好好表?yè)P(yáng)大家，你們通過(guò)自己看圖就學(xué)會(huì)了一 種繩結(jié)。比如：拉繩子的時(shí)候需要用到拴繩結(jié)。 小結(jié)：相信大家在生活一定能夠熟練地運(yùn)用這些基本結(jié)，讓我們的生活更方便。（活結(jié)、蝴蝶結(jié)——有固定作用，容易解開(kāi)） 對(duì)于這幾種基本結(jié)，看來(lái)大家都已經(jīng)掌握了，下面老師出幾道題考考你們： （依次出示圖片） （1）窗簾打的什么結(jié)？鴨蛋網(wǎng)呢？ （2）這個(gè)精美的禮盒上打的是？蝴蝶結(jié)怎樣才能打得漂亮呢？我們班有沒(méi)有打蝴蝶結(jié)的高手?指名示范、交流技巧[實(shí)物展臺(tái)] （3）系絲巾打的什么結(jié)？ （領(lǐng)帶結(jié)） 我們可以根據(jù)絲巾的特點(diǎn)來(lái)選擇打什么樣的結(jié)。（出示圖片）教師講解、示范。 書上向我們介紹了一種接繩用的繩結(jié)——平結(jié)。 如果兩根繩子并在一起打單結(jié)，你會(huì)嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)打給大家看一看？指名上黑板示范。（出示課題） 二、學(xué)習(xí)鞏固基本結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們看一看，大屏幕上的這個(gè)結(jié)你會(huì)打嗎？用手中的繩子試一下。 課前老師請(qǐng)大家仔細(xì)尋找在日常生活中，在什么時(shí)候、什么地方用到了結(jié)？誰(shuí)愿意跟大家分享一下？ 老師也搜集了一些資料，我們一起來(lái)看一看。 繩結(jié)在我國(guó)有著悠久的歷史，在文字產(chǎn)生以前，人們用結(jié)繩記事的方法來(lái)幫助記憶。剛才大家系紅領(lǐng)巾用到的這個(gè)結(jié)有個(gè)名稱叫領(lǐng)帶結(jié)。 現(xiàn)在我們就請(qǐng)這位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范一下，其他同學(xué)注意觀察他是怎么打結(jié)的。 （3） 領(lǐng)帶。學(xué)生收集系鞋帶的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 通過(guò)了解繩結(jié)實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力。讓學(xué)生體會(huì)到技術(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)心，體會(huì)到學(xué)習(xí)與探究的快樂(lè)。 主題三 奇妙的繩結(jié)【教學(xué)目標(biāo)】 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多生活中的實(shí)用結(jié)，教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)打法，能夠解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)束時(shí)的口號(hào)更是把這一情感推向高潮。所以在課堂開(kāi)始就先用一些自己做的各種漂亮小相框來(lái)激起學(xué)生的制作沖動(dòng)。 總結(jié)：剛才你們得到的這些獎(jiǎng)品，都是我們學(xué)校的同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)與技術(shù)課里做出來(lái)的，用的也都是我們今天學(xué)的剪貼技術(shù)，怎么樣，很厲害吧。 六、 評(píng)價(jià)總結(jié) 同學(xué)們，時(shí)間到了，看看這些完成的作品，我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小評(píng)委吧。 五、 學(xué)生操作，老師巡視 過(guò)渡：做之前，老師還有一個(gè)小提醒 課件出示溫馨小提醒： 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。 教師示范多種裝飾效果：廢舊掛歷上的小圖案、剛才剪下的卡紙邊緣等。提示一定要留一邊不涂。 教師教給鏤空的技巧，一定要從中間先挖出小洞，再剪到邊上。 剪好后把底框放在一邊。 設(shè)計(jì)好了圖案，接著我們就要剪了。畫好外框，我們還要畫出合適的內(nèi)框。咱們先一起來(lái)探討一下做好一個(gè)相框得分哪些步驟呢？ 一邊探討老師一邊示范，并把過(guò)程板書在黑板上： １. 畫教師用實(shí)物投影顯示設(shè)計(jì)外框圖案。 四、 教師示范 做之前，我還要先檢查一下你們材料都準(zhǔn)備好了嗎？ 教師和學(xué)生逐一較對(duì)準(zhǔn)備的材料。 這節(jié)課，咱們先來(lái)做面框和底框部分。還不行，要做出精美的相框，咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他的組成。 【課時(shí)】3課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、 談話導(dǎo)入 小朋友，下午好！ 謝謝！我們班的同學(xué)真是熱情呀!剛才下課，有不少同學(xué)都送給了我禮物，（呈現(xiàn)學(xué)生照片）為了表示我的喜愛(ài)，我也做了禮物送給他們，看看，（黑板上貼出有相框的照片）你們喜歡嗎？我看出來(lái)了，沒(méi)得到禮物的小朋
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