【正文】 懂得人體需要的營(yíng)養(yǎng)素； 使學(xué)生知道蛋白質(zhì)、脂肪對(duì)人體的作用。四、板書(shū)設(shè)計(jì)二、預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病寄生蟲(chóng)：蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng) 蛔蟲(chóng)病：卵污染，經(jīng)過(guò)口進(jìn)入體內(nèi)表現(xiàn)：面黃肌瘦、臍周疼痛等 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 教學(xué)過(guò)程：一、回顧上節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上節(jié)課了解到了哪些寄生蟲(chóng)病。(二)研究蛔蟲(chóng)傳染途徑、危害及防治方法傳染途徑誰(shuí)能告訴教師，蛔蟲(chóng)是怎樣跑到人體內(nèi)的? ①出示人體圖。 。先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)?？墒牵?dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)，是會(huì)傷人的。1）自學(xué)養(yǎng)狗日記2）你覺(jué)得怎么和動(dòng)物相處？不侵?jǐn)_動(dòng)物家園1）看圖：他們的做法對(duì)嗎？為什么？ 2）寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情，和動(dòng)物朋友和諧相處。拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請(qǐng)小孩吃飲料。見(jiàn)到外國(guó)朋友主動(dòng)打招呼，做有禮貌的中國(guó)娃。學(xué)會(huì)和陌生人交往。2）行人為什么一定要走人行道？3）舉例分析：有個(gè)人要過(guò)五一路，到對(duì)面去，可是面前沒(méi)有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說(shuō)這樣行嗎？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。運(yùn)動(dòng)后要注意什么？1）判斷，哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀運(yùn)動(dòng)損傷救護(hù)站 1）擦傷救護(hù)區(qū) 2）挫傷、扭傷救護(hù)區(qū)我的運(yùn)動(dòng)處方五、作業(yè)制定運(yùn)動(dòng)處方堅(jiān)持一天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)安全行路有學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄，還能讓我們收獲快樂(lè)，充滿生命的活力。討論：吃零食會(huì)傷身體嗎？食物中毒后的癥狀和急救。病從口入就是這個(gè)道理。？為什么？ ？自學(xué)書(shū)上的信．息鏈接，然后說(shuō)說(shuō)自己的親身經(jīng)歷或看到過(guò)的事例。，看看誰(shuí)的牙齒最漂亮？請(qǐng)有“蛀牙”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)：牙齒生病了，我們?cè)撛趺崔k呢？有沒(méi)有看過(guò)牙醫(yī)？指名說(shuō)一說(shuō)。：瞧瞧我的牙齒寶寶。(2)學(xué)會(huì)如何預(yù)防和減少牙病的發(fā)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。下面，就抓緊時(shí)間做準(zhǔn)備吧，我們的“健美劇場(chǎng)”等著你）3．學(xué)生表演，其中一個(gè)為教師課前編排好的。達(dá)成對(duì)“健美”的共識(shí)（優(yōu)美的身姿、健康的體魄、飽滿的精神、樂(lè)觀的心態(tài)就是健美），選出“健美小明星”。(2)健美操錄像。五、總結(jié)升華1．你能來(lái)到這個(gè)美麗的世界，感覺(jué)怎怎樣？什么讓你覺(jué)得最幸福？，并且感到這樣幸福，最要感謝的人是誰(shuí)呢？？，給他們一個(gè)驚喜吧。四、體驗(yàn)媽媽?xiě)烟ナ碌钠D辛1．剛開(kāi)始呀，你還只有一粒小豆子大，隨著時(shí)間的推移，你越來(lái)越大了，看看你都有一個(gè)小皮球那么大了。那些身體虛弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。課時(shí)安排2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．觀看課件：《大自然的對(duì)話》。（3）的了解到自己出生的故事，以及在父母心中的重要性，體驗(yàn)到父母將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大所付出的艱辛努力，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母以及身邊的人。（課件：神氣的三億個(gè)精子和一個(gè)卵子）精子哥哥自豪 地自我介紹。你想說(shuō)什么呀？三、想象自己在媽媽肚子里成長(zhǎng)的模樣，我們慢慢長(zhǎng)大，來(lái)欣賞一下我們成長(zhǎng)的照片吧。2）媽媽當(dāng)時(shí)懷孕的時(shí)候還有哪些不方便，爸爸媽媽經(jīng)歷了哪些困難？ 3)什么情況會(huì)影響你在媽媽肚子里健康成長(zhǎng)，媽媽采取了哪些措施？ ，為了讓我們平安地健康地來(lái)到這個(gè)世界，媽媽犧牲了很多。重點(diǎn)難點(diǎn)(1)使學(xué)生懂得在生活中養(yǎng)成良好身姿對(duì)于健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生正確的身姿。：根據(jù)你們平時(shí)的觀察和剛才各位同學(xué)的展示，評(píng)選出我們班上的健美小明星，并說(shuō)出理由。（提示學(xué)生拓展思路，如“我的牙齒不整齊，到牙科醫(yī)院做過(guò)整型”“我太胖了，媽媽說(shuō)吃麥當(dāng)勞和肯德基會(huì)更胖，我已經(jīng)好久沒(méi)去吃了”“我上了舞蹈班，這樣我就會(huì)有優(yōu)美的身姿”“我體質(zhì)太差，醫(yī)生叫我加強(qiáng)體育極煉”??）：大家有沒(méi)有興趣將自己的健美經(jīng)歷編成一個(gè)小劇本，來(lái)咱們的“健美劇場(chǎng)”表演呢？（課件出示表演要求：現(xiàn)在，你可以下座位找你要好的朋友做你的小搭檔—扮演劇中的角色。(2)進(jìn)一步了解換牙的知識(shí)，知道恒牙是陪件我們一生的牙齒。2．學(xué)生猜出謎底后，教師揭題、板書(shū)。（全班或分小組照合影，條件允許的話，最好現(xiàn)場(chǎng)將照的照片通過(guò)數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕上，現(xiàn)場(chǎng)效果會(huì)更好）6．小結(jié)：牙齒不但是我們?nèi)梭w重要的咀嚼器官，還能使我們的笑容更加自信。(2)睡前不刷牙。適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2）細(xì)心識(shí)別保安全認(rèn)識(shí)食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，三無(wú)產(chǎn)品—無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無(wú)產(chǎn)品名稱，無(wú)生產(chǎn)廠家廠名廠址，無(wú)生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。1）找危險(xiǎn)：安全小博士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拍到了一組危險(xiǎn)的鏡頭，你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎？2）討論3）匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)，為什么？生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)什么危險(xiǎn)鏡頭？讀一讀提示。你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問(wèn)題呢？二、要速度，更要安全聽(tīng)故事：新龜兔賽跑。b)閱讀與拓展學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、身邊的陌生人故事引入：有人跟蹤怎么辦？討論：這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？假如是你，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。三、警惕“狼外婆“還記得狼外婆的故事嗎？生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。安全生活。看不見(jiàn)的病菌1）是不是動(dòng)物不咬人就不會(huì)傷害到你呢？ 2）你知道哪些動(dòng)物傳播的疾病嗎？ 3）學(xué)習(xí)一個(gè)父親的日記，談感想。教學(xué)重點(diǎn)：明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?？找一找安全隱患。提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么？三、總結(jié)：人體生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，全靠胃和腸的消化與吸收，因此，我們要保護(hù)好自己的胃和腸四、板書(shū)設(shè)計(jì)：一、胃、腸的功能和保健 胃：消化食物，輸送到小腸小腸：消化、吸收、通過(guò)血液輸送到各個(gè)部位課后反思：第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過(guò)程：一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容：胃和腸的功能是什么？它們?nèi)绾味嗍澄镞M(jìn)行消化和吸收的？ 請(qǐng)學(xué)生回答二、新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了胃和腸的功能，人體通過(guò)胃和腸的消化和吸收，提供了人體生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，所以我們要保護(hù)好自己的胃和腸。出示閱讀提綱：①蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)和鉤蟲(chóng)是什么樣子的 ？②蛔蟲(chóng)病、蟯蟲(chóng)病和鉤蟲(chóng)病對(duì)人體有什么危害? ③為防治腸道寄生蟲(chóng)病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?默讀并在書(shū)上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。討論蛔蟲(chóng)病的危害及防治①患了蛔蟲(chóng)病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過(guò)生蛔蟲(chóng)的經(jīng)歷嗎?有什么感受? ②蛔蟲(chóng)病傳染的主要原因是什么?如何防治?強(qiáng)調(diào)： ①由于蟲(chóng)卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無(wú)害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲(chóng)卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。()小朋友剪指甲。三、介紹脂肪的主要來(lái)源脂肪主要來(lái)源于烹調(diào)用油脂和食物本身所含的油脂，烹調(diào)用油脂主要有：花生油、豬油、牛油、菜油、豆油等。纖維素含量較多的食物主要是蔬菜和水果。反之，則令人心情不快，易引起疾病的發(fā)生，流行和蔓延?！倍?、新課請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，師在他身體指出各主要部位的名稱。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)人體的解剖姿勢(shì)有哪些？二、新課教學(xué)肩關(guān)節(jié)及運(yùn)動(dòng)功能：屈、伸、外展、內(nèi)收、水平屈、水平伸、上舉、環(huán)轉(zhuǎn)、旋內(nèi)和旋外。自學(xué)教材第2224頁(yè)，討論：運(yùn)動(dòng)與健康有什么關(guān)系？ 好處：運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)身高、體重的正常增長(zhǎng)和形體的健美運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟和呼吸系統(tǒng)的功能運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)食欲，促進(jìn)食物的消化和吸收運(yùn)動(dòng)還可以使人們心情愉快、精神飽滿讓學(xué)生針對(duì)自己平時(shí)的感受說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系?；顒?dòng)二：根據(jù)學(xué)生的討論，小結(jié)生命的種類(lèi)：動(dòng)物/植物/微生物?；顒?dòng)五：根據(jù)學(xué)生的討論，呈現(xiàn)食物鏈。三：我是唯一，并討論：世界上有可能存在完全相同的兩個(gè)人嗎？ 教師評(píng)價(jià)，小結(jié):（我們無(wú)法讓世界上存在兩個(gè)完全相同的人，于是，我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的唯一，不可重復(fù)的唯一。五、你如何看待這個(gè)問(wèn)題？六、你認(rèn)為這樣會(huì)產(chǎn)生什么樣的社會(huì)后果？七、教師小結(jié)：無(wú)論男孩還是女孩，都是生命的杰作。不但不給治療，還讓女兒整天跪地禱告，使原本可以康復(fù)的花季少女丟掉了性命。教學(xué)重點(diǎn)：懂得科學(xué)進(jìn)食的意義，學(xué)會(huì)選擇安全的食物。選擇安全的食物一、討論（1）食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)素？（2）家里每天的食物是怎樣搭配的？為什么要這樣搭配呢？（3）你在觀察的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)了什么？二、搭配食物：通過(guò)自行搭配食物，提供學(xué)生發(fā)現(xiàn)秘密的平臺(tái)。教學(xué)準(zhǔn)備人體模型。提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，你知道了什么？我們?nèi)ヅ郎浇虒W(xué)目的了解爬山的重要性，知道爬山對(duì)人體的作用。（1）提問(wèn)：從這個(gè)故事中你知道了什么？了解偉人的爬山愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)生運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。第二課時(shí)一、提問(wèn)：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？通過(guò)學(xué)生自主提出問(wèn)題，確定要研究的主題。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。學(xué)習(xí)包扎傷口（1）教師示范（2）學(xué)生小組活動(dòng)——包扎傷口（3）各組派代表上臺(tái)表演（4）學(xué)生互相評(píng)價(jià)了解傷口處理的秘密讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨析生活中的對(duì)與不對(duì)。知道植物給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的傷害（1）故事——植物的述說(shuō)（2）提問(wèn)：從故事中你知道了什么？（3）討論：我們應(yīng)該怎么做？（4）小結(jié)。思考：如果你的身邊有網(wǎng)蟲(chóng)，你會(huì)怎么做呢？。學(xué)會(huì)正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。知道植物能給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生閱讀，提出問(wèn)題通過(guò)閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下一個(gè)鋪墊。小組分工合作三、學(xué)生活動(dòng)上網(wǎng)查找通過(guò)上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。（1）你知道了什么？（2）你認(rèn)為爬山要注意什么？（3）小結(jié)。養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。二、新授：認(rèn)識(shí)腸胃及消化器官（1）你知道你的腸胃在哪里嗎？通過(guò)對(duì)人體模型的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生較好地了解人體的相應(yīng)的器官。學(xué)生活動(dòng)——為自己搭配一天的實(shí)物匯報(bào)：你們小組是怎么搭配的？學(xué)生評(píng)價(jià)：哪一組搭配的實(shí)物最好，為什么？學(xué)生第二次搭配實(shí)物三、學(xué)會(huì)選擇安全的食物提問(wèn)：（1）出示一個(gè)發(fā)霉的蘋(píng)果，問(wèn)：你看到了什么？從生活出發(fā)，用典型事例刺激學(xué)生思考，激勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)中（2）你敢吃嗎？為什么？（3）這時(shí)，你想到了什么問(wèn)題？（安全飲食）課件出示——各種植物、動(dòng)物（1）學(xué)生觀看——農(nóng)民打農(nóng)藥（2）問(wèn)：蔬菜上會(huì)殘留什么？（3）你家里是怎么處理的？（用鹽水浸泡）（用淘米水來(lái)洗）四、討論會(huì)：你知道哪些有害的飲食習(xí)慣？什么是安全的食物？六、知識(shí)搶答賽選擇安全食物（1）時(shí)令蔬菜（2）反季節(jié)蔬菜（3）含有防腐劑的加工食品（4）含有漂亮色素的食品綠色食品（1）綠色的蔬菜（2）安全有營(yíng)養(yǎng)的食品營(yíng)養(yǎng)素大家庭有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、礦物質(zhì)、食物纖維、膳食纖維七大類(lèi)。教學(xué)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入人們常說(shuō)貪吃的孩子啊是小讒貓，我們班上有沒(méi)有小讒貓啊，看