【正文】 自信。，帶學(xué)生一起認(rèn)識牙齒的一般分類、基本特征和主要功能。教師提出要求，學(xué)生用鏡子觀察自己的牙齒，了解自己牙齒的數(shù)量、顏色以及形狀特征。人人都希望自己擁有一口健康潔白的牙齒，露齒一笑，多美?。∧愕难例X健康嗎？你的笑容自信嗎？怎樣才能讓健康的牙齒陪伴我們一生呢？小小牙齒究竟藏著多少秘密？我們一起去看看吧！二、認(rèn)識我們的牙齒：每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)心過它們的成長呢？你仔細(xì)觀察過它們的模樣嗎？老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了小鏡子，請大家仔細(xì)地瞧瞧自己的牙齒，待會老師給大家照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果愿意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。2．學(xué)生猜出謎底后，教師揭題、板書。教學(xué)時間 2課時 教學(xué)過程一、小游戲：猜謎語（謎語激趣．導(dǎo)入課題）：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。教學(xué)準(zhǔn)備(1)學(xué)生預(yù)先查詢了解有關(guān)牙齒健康的知識，課前準(zhǔn)備一面小鏡子。重點難點(1)了解牙齒的功能及愛護(hù)牙齒的重要性。(2)進(jìn)一步了解換牙的知識，知道恒牙是陪件我們一生的牙齒。（課件出示教材中的《健美小常識》）。教師：老師看了，同學(xué)們扮演得都很投入。還可以請他們作指導(dǎo)。（提示學(xué)生拓展思路，如“我的牙齒不整齊，到牙科醫(yī)院做過整型”“我太胖了，媽媽說吃麥當(dāng)勞和肯德基會更胖，我已經(jīng)好久沒去吃了”“我上了舞蹈班，這樣我就會有優(yōu)美的身姿”“我體質(zhì)太差，醫(yī)生叫我加強(qiáng)體育極煉”??）：大家有沒有興趣將自己的健美經(jīng)歷編成一個小劇本，來咱們的“健美劇場”表演呢？（課件出示表演要求：現(xiàn)在，你可以下座位找你要好的朋友做你的小搭檔—扮演劇中的角色。其實，在生活中，我們每個人都有過追求健美的經(jīng)歷。5.“健美小明星”談自己的“健美小竅門”。多嫌體課件出示教材中《怎樣評判你是否健康》的內(nèi)容作參考。：根據(jù)你們平時的觀察和剛才各位同學(xué)的展示，評選出我們班上的健美小明星，并說出理由。二、活動體驗．感悟健美 活動1健美小明星競選教師：同學(xué)們，在你們的心目中，怎樣才算是健美呢？你是健美兒童嗎？快來參加我們的競選吧！。課時安排2課時 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)準(zhǔn)備(1)課件。重點難點(1)使學(xué)生懂得在生活中養(yǎng)成良好身姿對于健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生正確的身姿。(2)了解養(yǎng)成良好身姿對于健美的重要意義，培養(yǎng)正確的身姿，堅持嬌正已形成的不良身姿。六、課后交流與自己的爸爸媽媽交流一下你出生的故事?？恐职志牡恼疹櫤蛬寢尩呐?，我們才來到這個世界的。2）媽媽當(dāng)時懷孕的時候還有哪些不方便，爸爸媽媽經(jīng)歷了哪些困難？ 3)什么情況會影響你在媽媽肚子里健康成長，媽媽采取了哪些措施？ ，為了讓我們平安地健康地來到這個世界，媽媽犧牲了很多。(1)將小皮球放在衣服里面，綁在腰上，彎腰拾起地上的鉛筆，有什么感覺？（困難）(2)彎腰系鞋帶，你有什么感覺？(3)做蹦蹦跳跳的動作，你有什么感受？（擔(dān)心皮球會掉）(4）和爸爸媽媽交流。媽媽懷著你是什么感覺呢？我們來試試。？表演表演。你想說什么呀？三、想象自己在媽媽肚子里成長的模樣，我們慢慢長大，來欣賞一下我們成長的照片吧。我的新家在媽媽的子宮里面，里面很溫暖舒服。(3)小朋友們，當(dāng)?shù)弥憔褪悄侨齼|個中最棒的精子和卵子結(jié)合形成的，心里是什么感受？(4)你想對自己說什么呢？怎樣讓自己繼續(xù)成為最健康的生命呢？ 2．認(rèn)識子宮，了解臍帶的由來。（課件動畫，激烈動感的音樂）三億個精子中只有跑在最前面的，身體最強(qiáng)壯健康的一個精子才能和卵子在一起結(jié)合成 你。（課件：神氣的三億個精子和一個卵子）精子哥哥自豪 地自我介紹。、教師：小朋友們，你們也有這樣的問題嗎？你猜自己是怎么來到這個美麗的世界上的呢？二、了解胚胎的形成1．老師講述《小胚胎的故事》的前半部分。教師：小朋友們，大自然中的動植物們最近召開T一個“我從哪里來”的討論會，討論得可有意思呢，我們來看看吧。教學(xué)準(zhǔn)備小皮球，大籃球，課件，邀請爸爸媽媽一起參加學(xué)習(xí)。（3）的了解到自己出生的故事，以及在父母心中的重要性，體驗到父母將我們撫養(yǎng)長大所付出的艱辛努力，學(xué)會關(guān)愛父母以及身邊的人。四、總結(jié)談?wù)勛约簩η榫w的體會談?wù)勛约河惺裁礃拥氖斋@？五、板書設(shè)計：保持愉快的情緒保持愉快的情緒什么是愉快情緒？具有愉快情緒的重要性為什么要控制自己的情緒？教學(xué)反思：第三篇：三上生命與健康教案第四篇：生命與健康教案(三上)我從哪里來教學(xué)目標(biāo)(1)了解受精卵的形成、胚胎發(fā)育的大致過程，增強(qiáng)自我的信心和自豪感。你在情緒不好的時候是怎樣的？ 學(xué)生交流三、讓學(xué)生自學(xué)教材228頁，說說要如何培養(yǎng)自己愉快的情緒？師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒。難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。五、板書設(shè)計 運(yùn)動有益健康有益的運(yùn)動：接力跑、踢毽子、跳繩、做廣播體操、打籃球不適宜的運(yùn)動：拔河、兔跳、長跑、舉重教學(xué)反思：八、保持愉快的情緒教學(xué)內(nèi)容：保持愉快的情緒教材2729頁教學(xué)目的：教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和生活。教師強(qiáng)調(diào)一些不適宜小學(xué)生做的運(yùn)動拔河、兔跳、長跑、舉重說說這些運(yùn)動為什么不適合小學(xué)生做？四總結(jié)：健康需要運(yùn)動，但運(yùn)動必須講究科學(xué)。介紹最基本的運(yùn)動。四、總結(jié)：運(yùn)動能給我們的身體帶來這么多的好處，希望同學(xué)們要經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，使身體強(qiáng)壯。通過問答與小朋友們交流健康運(yùn)動。二、新課利用幻燈片給孩子們講講運(yùn)動與健康的聯(lián)系。把運(yùn)動與健康的思想相結(jié)合，學(xué)會運(yùn)動給自己帶來健康身體。教學(xué)肘關(guān)節(jié)及運(yùn)動功能：屈、伸、屈、伸、外展、內(nèi)收教學(xué)腕關(guān)節(jié)及運(yùn)動功能：屈、伸、外展、內(nèi)收教學(xué)髖關(guān)節(jié)及運(yùn)動功能：屈、伸、外展、內(nèi)收、旋內(nèi)、旋外、環(huán)轉(zhuǎn)教學(xué)膝關(guān)節(jié)及運(yùn)動功能：屈、伸、屈時可以完成旋內(nèi)和旋外教學(xué)踝關(guān)節(jié)及運(yùn)動功能：足伸、足屈教學(xué)軀干及運(yùn)動功能：屈、伸、側(cè)屈、左回旋、右回旋讓學(xué)生進(jìn)行動作演示三、總結(jié)：我們這節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容？說說肩、肘、髖、膝等關(guān)節(jié)可以做哪些運(yùn)動？四、板書設(shè)計 身體各部位的功能肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、軀干 教學(xué)反思：七、運(yùn)動有益健康教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動有益健康教材第2226頁教學(xué)目的：讓學(xué)生知道運(yùn)動與健康之間的聯(lián)系，知道健康會給我們帶來快樂，讓我們身體更強(qiáng)壯。四、板書設(shè)計： 身體各主要部位的名稱人體解剖姿勢 方位術(shù)語圖 教學(xué)反思：第二課時教學(xué)時間： 年 月 日 學(xué)情分析：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容請學(xué)生說說自己身體各部位的名稱，并在身上指出來。指導(dǎo)學(xué)生按照解剖姿勢演示動作。讓學(xué)生對照圖示在自己身上找出各部位請學(xué)生演示自己身體各部位名稱，教師及時進(jìn)行糾正。師一邊介紹一邊把名稱寫在黑板上。三、總結(jié)：維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？要注意哪5個方面？四、板書設(shè)計五、維護(hù)公共場所衛(wèi)生不隨地吐痰、保護(hù)公共設(shè)施、不隨地大小便、不亂丟瓜皮果殼、不隨意踐踏和采摘花草樹木教學(xué)反思：六、身體各主要部位的運(yùn)動功能教學(xué)內(nèi)容：身體各主要部位的運(yùn)動功能教材1921頁 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解人體解剖學(xué)姿勢與方位術(shù)語使學(xué)生知道身體各主要部位的名稱及功能 教學(xué)重難點：讓學(xué)生明白身體各主要部位的運(yùn)動功能 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)時間： 年 月 日 學(xué)情分析：教學(xué)過程： 一，引入課題師：“哪個同學(xué)能準(zhǔn)確地說出身體各主要部位的名稱嗎？”請同學(xué)回答，師：“今天我們這節(jié)課就要帶領(lǐng)大家來認(rèn)識下我們身體各個部位的名稱。講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護(hù)優(yōu)美的環(huán)境。保護(hù)公共設(shè)施、不亂畫亂刻：公共場所的優(yōu)美和潔凈要靠大家來共同維護(hù)，隨意刻畫會損壞公共設(shè)施和公眾共同享有的美好環(huán)境。為什么說要保持公共場所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習(xí)慣。讓學(xué)生明白這些場所是公眾學(xué)習(xí)、活動、休息娛樂的地方，優(yōu)美、舒適、整潔的環(huán)境，給人一種清新美好的感受，使人心情舒暢、愉快，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時：1課時教學(xué)時間： 年 月 日 學(xué)情分析：教學(xué)過程：一、首先讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生、愛清潔、愛集體、愛勞動是一種美好品質(zhì)。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。課后反思：五、維護(hù)公共場所衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容：維護(hù)公共場所衛(wèi)生教材第1618頁教學(xué)目的：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時：2課時第一課時 教學(xué)時間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)動物和植物中所含油脂叫什么？脂肪的主要功能有哪些？缺乏脂肪對人體有什么影響？我們攝入的脂肪主要來自哪些食物？二、新課自學(xué)教材第1213頁的一、二節(jié) 提問：（1）碳水化合物又稱什么？（2）糖類的重要作用是什么？討論回答：（1）糖類攝入太少，會對人體產(chǎn)生什么影響？（2）糖還有什么樣的作用？（3）糖主要來源于哪些食物？（4）食糖主要包括哪幾類？三、總結(jié)：（1）糖有什么作用？（2）含糖高的食物有哪些？四、板書設(shè)計：人體需要的營養(yǎng)素——碳水化合物、纖維素 碳水化合物（糖類）作用：提供熱量、保護(hù)肝臟 含糖多的食物：谷物類、薯類、甜食、糖果、飲料課后反思：第二課時教學(xué)時間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 提問：糖又稱什么？糖類的作用是什么？含糖多的食物是哪些？如果人體攝入的糖類太少，會出現(xiàn)什么癥狀？二、新課自學(xué)課文第4節(jié)提問：（1）纖維素對人體有什么作用？（2）哪些食物中富含纖維素？談?wù)搯栴}：（1）纖維素對人體的特殊保健作用是什么？（2）纖維素含量較多的食物主要有哪些？（3）你對纖維素還有多少了解？三、鞏固練習(xí)完成教材14頁的第13練習(xí)四、總結(jié)：學(xué)習(xí)了這課，你們有什么收獲？請大家回家后了解家里吃的蔬菜、水果含纖維素多嗎？五、板書設(shè)計：人體需要的營養(yǎng)素——纖維素纖維素功能：促進(jìn)腸蠕動、排除有害物質(zhì)、防止便秘，預(yù)防腸癌。課后反思：四、人體需要的營養(yǎng)素（二）——碳水化合物、纖維素教學(xué)內(nèi)容：人體需要的營養(yǎng)素——碳水化合物、纖維素教材第1215頁教學(xué)目的：讓學(xué)生知道碳水化合物、纖維素對人體的作用；使學(xué)生接受不挑食、不偏食的思想教育，從而規(guī)范自己的飲食習(xí)慣。主要功能：供給人體熱量，維持體溫；促進(jìn)脂溶性維生素的吸收；保護(hù)內(nèi)臟，滋潤皮膚。四、討論脂肪在人體中有什么作用？什么食物中富含脂肪？什么食物中含脂肪較少？五、總結(jié)：脂肪是人體重要的營養(yǎng)素，所以，為了我們的身體健康，我們不要拒絕攝入含脂肪的食物。脂肪還是細(xì)胞膜的重要成分，缺乏時易犯皮炎、影響生長發(fā)育。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)時間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過程：一、揭示課題板書課題提問：什么叫營養(yǎng)素？你們是怎么理解的？二、展開學(xué)習(xí)讓學(xué)生自讀課文出示問題（1）人體需要的營養(yǎng)素有幾大類？（2）蛋白質(zhì)是什么？（3）含蛋白質(zhì)較高的食物有哪些？對照問題展開討論（1）指名說，集體評析三、板書設(shè)計：人體需要的營養(yǎng)素——蛋白質(zhì)、脂肪 營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、纖維素含蛋白質(zhì)較高的食物：豆類、蛋、瘦肉、雞、鴨、魚、蝦 教學(xué)反思：第二課時教學(xué)時間：****年**月**日 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述蛋白質(zhì)對人體的作用，并說說哪些食物中富含蛋白質(zhì)？二、教師介紹脂肪的主要功能脂肪是動物、植物所含油脂的總稱。五、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約六、板書設(shè)計二、預(yù)防腸道寄生蟲病勤洗手吃干凈食品教學(xué)反思：三、人體需要的營養(yǎng)素（一）——蛋白質(zhì)、脂肪教學(xué)內(nèi)容：人體需要的營養(yǎng)素——蛋白質(zhì)、脂肪 教學(xué)目的：使學(xué)生懂得人體需要的營養(yǎng)素； 使學(xué)生知道蛋白質(zhì)、脂肪對人體的作用。()醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()小朋友飯前、便后洗手。農(nóng)民用新鮮糞便施肥。四、板書設(shè)計二、預(yù)防腸道寄生蟲病寄生蟲：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲 蛔蟲?。郝盐廴?，經(jīng)過口進(jìn)入體內(nèi)表現(xiàn)：面黃肌瘦、臍周疼痛等 教學(xué)反思：第二課時教學(xué)時間：****年**月**日 教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生說說上節(jié)課了解到了哪些寄生蟲病。 ②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個人衛(wèi)生。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會感染蛔蟲病。 ③指名完整回答。(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法傳染途徑誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的? ①出示人體圖。二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認(rèn)識蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲出示蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲圖片。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識。有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。 。請同學(xué)們觀察圖提問：圖上的小朋友是如何做的？ 小結(jié)：保護(hù)好胃和腸必須做到：（1）吃飯要定時定量，少吃零食；（2）少吃刺激性的食物；（3）多吃蔬菜和水果，適量飲水；（4）加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)胃和腸的消化能力。讓學(xué)生看課件下載的《食物的消化和吸收》圖，了解胃、腸的功能。請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進(jìn)行體育鍛煉？總結(jié)該課