【正文】 給我們造成營養(yǎng)不良，從而知道我們平時(shí)要講究生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。吃零食到底有什么不好的地方？我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。四、全課總結(jié)學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠講出自己今后的打算，積極性很高。第六課胃的對話教學(xué)目標(biāo)：知道胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常識。教學(xué)過程：一、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？” 討論：“食物在人體中主要的加工場在哪里？”二、認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能出示人體器官模型：“找找胃在人體的哪個(gè)部位？”“胃長得什么樣？”胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣愛護(hù)耳朵教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集的關(guān)于耳朵的資料。外耳接受外界的聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動(dòng)。四、認(rèn)識耳朵的重要性讓同學(xué)們通過捂住耳朵的活動(dòng)，體會(huì)耳朵的重要。六、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵學(xué)生自由答。（4）不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。教學(xué)重難點(diǎn)：，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣?；顒?dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。下樓梯時(shí)不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。對周圍生活中的現(xiàn)代化科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。三、辯論，說出喜歡和不喜歡地鐵的理由： 學(xué)生分成兩組辯論。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些常用家電的正確操作方法。三、辨析：仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：關(guān)于凍瘡形成的原因及冬季的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。凍瘡的原因寒冷刺激，血留不暢，在一定條件下便形成凍瘡。培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）抵御寒冷（2）強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，使我們非常有精神（3）預(yù)防疾?。?）使我們獲得快樂冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉通過學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時(shí)提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。第二篇：三上健康教案一、胃、腸的功能和保健教學(xué)內(nèi)容：胃腸的功能和保健教材13頁教學(xué)目的：讓學(xué)生了解胃腸的功能教育學(xué)生如何保護(hù)胃、腸 教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生如何保護(hù)胃、腸 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析：教學(xué)過程：一、引入課題二、新課：師問：哪位同學(xué)知道我們的胃腸在身體的哪個(gè)部位？讓學(xué)生齊讀課文師問：這篇課文講了什么？請學(xué)生說說胃、腸是如何對吃進(jìn)體內(nèi)的食物進(jìn)行消化和吸收的。提問：你們平時(shí)能做到以上的幾點(diǎn)？讓學(xué)生議一議自己是如何做的？提問：保護(hù)胃和腸應(yīng)該怎樣做？議議：下列同學(xué)愛好自己的胃和腸嗎？為什么？三、總結(jié)：在愛好胃和腸方面，你平時(shí)有哪些好的習(xí)慣或不好的行為？學(xué)了這一課，今后應(yīng)該怎樣做？四、板書設(shè)計(jì)：一、胃、腸的功能和保健 吃飯要定時(shí)定量，少吃零食； 少吃刺激性的食物； 多吃蔬菜和水果，適量飲水； 加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)胃和腸的消化能力課后反思：二、預(yù)防腸道寄生蟲病教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防腸道寄生蟲病教材47頁 教學(xué)目的：、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日 學(xué)情分析： 教學(xué)過程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容導(dǎo)入：你們小時(shí)候肚子生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。實(shí)物展示臺觀察圖片，并看書第4頁插圖。蛔蟲在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。三、總結(jié)：蛔蟲是人體腸道寄生蟲的一種，通過讓人的口進(jìn)入體內(nèi)，所以我們要牢記：病從口入，講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手，注意飲食衛(wèi)生，才能避免蛔蟲病。()理由：糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。()理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。脂肪的主要功能是供給人體熱量，維持體溫；促進(jìn)脂溶性維生素的吸收；保護(hù)內(nèi)臟，滋潤皮膚。六、板書設(shè)計(jì)三、人體需要的營養(yǎng)素——蛋白質(zhì)、脂肪 脂肪是動(dòng)物、植物所含油脂的總稱。教學(xué)重難點(diǎn)：了解碳水化合物、纖維素的作用。從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的好習(xí)慣好品質(zhì)。二、請學(xué)生講一講自己身邊有哪些不衛(wèi)生的現(xiàn)象，當(dāng)見到這種現(xiàn)象時(shí)，自己有什么不舒服的感覺，參照實(shí)例，形象地講解課義：哪些地方是公共場所？公園、廣場、運(yùn)動(dòng)場、影劇院、商場等。對不干凈的東西表現(xiàn)出厭惡，是人類的天性和本能，因?yàn)槁斆鞯娜祟愔?，凡是不潔的東西與疾病是孿生兄弟，會(huì)給人類帶來身體的傷害和痛苦。不隨意踐踏和采摘花草樹木。出示課件，展示人體解剖姿勢和方位術(shù)語圖。三、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你們對身體各主要部位有什么了解了。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握運(yùn)動(dòng)的重要意義，會(huì)簡單的運(yùn)動(dòng)。給孩子講運(yùn)動(dòng)給我們帶來的快樂和健康。四、板書設(shè)計(jì)： 運(yùn)動(dòng)有益健康運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)身高、體重的正常增長和形體的健美運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟和呼吸系統(tǒng)的功能運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)食欲，促進(jìn)食物的消化和吸收運(yùn)動(dòng)還可以使人們心情愉快、精神飽滿 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 學(xué)情分析：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容師：哪個(gè)同學(xué)來說說運(yùn)動(dòng)有哪些好處？二、引入新課師：運(yùn)動(dòng)給我們帶來了很多的好處，所以我們要經(jīng)常進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，你們平時(shí)都進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？三、新課提問：你們平時(shí)進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？讓小朋友們說自己對運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識。即要全面鍛煉身體；持之以恒地經(jīng)常鍛煉，循序漸進(jìn)，適量運(yùn)動(dòng)；注意安全，不盲目或急于求成，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 學(xué)情分析：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：二、師生交流：師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？師：是啊，不少同學(xué)都有這樣的體會(huì)，當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候，、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。(2）了解到媽媽懷胎十月的辛苦，感受到母親的偉大，培養(yǎng)襯父母的愛。課時(shí)安排2課時(shí) 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．觀看課件：《大自然的對話》。(1)認(rèn)識精子哥哥和卵子妹妹。那些身體虛弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。小朋友猜猜，我要在媽媽的子宮里待多少天呢？(2)我是怎樣從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)長大的呢？看圖認(rèn)識臍帶，觀察自己的肚臍眼，就是通過這里，媽媽將自己身體里的營養(yǎng)輸送給我們。四、體驗(yàn)媽媽懷胎十月的艱辛1．剛開始呀，你還只有一粒小豆子大，隨著時(shí)間的推移，你越來越大了，看看你都有一個(gè)小皮球那么大了。1)你在媽媽肚子里時(shí)，媽媽肚子的變化。五、總結(jié)升華1．你能來到這個(gè)美麗的世界，感覺怎怎樣？什么讓你覺得最幸福？，并且感到這樣幸福，最要感謝的人是誰呢？？，給他們一個(gè)驚喜吧。(3)探索合理飲食和體育極煉時(shí)于身體健康的作用，針對自己的特點(diǎn)科學(xué)地設(shè)計(jì)自己的健美計(jì)劃并實(shí)施。(2)健美操錄像。每位競選者在30秒內(nèi)將自己最優(yōu)美的姿勢、最自信的笑容、最健康的身體部位向大家做展示與介紹。達(dá)成對“健美”的共識（優(yōu)美的身姿、健康的體魄、飽滿的精神、樂觀的心態(tài)就是健美），選出“健美小明星”。誰愿意來講給大家聽一聽呢？讓大家也來共享一下你的經(jīng)臉。下面，就抓緊時(shí)間做準(zhǔn)備吧，我們的“健美劇場”等著你）3．學(xué)生表演，其中一個(gè)為教師課前編排好的。愛護(hù)我們的牙齒教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)識牙齒的基本特征、主要功能，知道愛護(hù)牙齒的重要性。(2)學(xué)會(huì)如何預(yù)防和減少牙病的發(fā)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。：瞧瞧我的牙齒寶寶。5.“陽光笑臉隨我秀”活動(dòng)。，看看誰的牙齒最漂亮？請有“蛀牙”的同學(xué)說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？有沒有看過牙醫(yī)？指名說一說。（1)吃過多甜食。？為什么？ ？自學(xué)書上的信．息鏈接，然后說說自己的親身經(jīng)歷或看到過的事例。教學(xué)難點(diǎn)。病從口入就是這個(gè)道理。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？三、把好入口關(guān)洗洗刷刷再入口1）你會(huì)洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。討論：吃零食會(huì)傷身體嗎？食物中毒后的癥狀和急救。要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。運(yùn)動(dòng)和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運(yùn)動(dòng)對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2）做熱身運(yùn)動(dòng)要注意什么？3）有些什么熱身運(yùn)動(dòng)的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）小結(jié)三、開始運(yùn)動(dòng)啦準(zhǔn)備活動(dòng)做好，可以開始運(yùn)動(dòng)了。運(yùn)動(dòng)后要注意什么？1）判斷，哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀運(yùn)動(dòng)損傷救護(hù)站 1）擦傷救護(hù)區(qū) 2）挫傷、扭傷救護(hù)區(qū)我的運(yùn)動(dòng)處方五、作業(yè)制定運(yùn)動(dòng)處方堅(jiān)持一天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)安全行路有學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一．談話導(dǎo)入誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。2）行人為什么一定要走人行道？3）舉例分析：有個(gè)人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？學(xué)生發(fā)表意見。從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險(xiǎn)？請畫一張安全地圖。學(xué)會(huì)和陌生人交往。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)識別身邊的騙子，保護(hù)自己。見到外國朋友主動(dòng)打招呼，做有禮貌的中國娃。2）對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議？3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。開一次自我保護(hù)主題班會(huì)，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物的感情，和動(dòng)物朋友和諧相處。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、你好，動(dòng)物朋友欣賞動(dòng)物圖片你最喜歡什么動(dòng)物？看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？二、動(dòng)物朋友告訴你老虎屁股摸不得1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會(huì)咬人？ 2）生活中還有些什么動(dòng)物咬人？ 3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。1）自學(xué)養(yǎng)狗日記2）你覺得怎么和動(dòng)物相處？不侵?jǐn)_動(dòng)物家園1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？ 2）寫一寫，畫一畫。小心煤氣中毒教學(xué)目標(biāo)：知道什么是一氧化碳，明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。可是，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)，是會(huì)傷人的。3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否。先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價(jià)。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，你們愛學(xué)習(xí)嗎？你們是怎樣學(xué)習(xí)的？有沒有制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？板書課題：16 學(xué)習(xí)要有計(jì)劃讀了課題你想知道什么？（板書：學(xué)習(xí)為什么要訂計(jì)劃？怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？怎樣執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃？）二、自學(xué)課文過渡：帶著這些問題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。唐 顏真卿四、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（學(xué)習(xí)要訂計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃要切合實(shí)際，計(jì)劃制定后要認(rèn)真執(zhí)行。）第2課 快樂每一天活動(dòng)目的：認(rèn)識不良情緒對自己生活、學(xué)習(xí)所帶來的危害。你為什么讓他賠？（因?yàn)槭亲约盒膼鄣臇|西，而且比較貴重。）二、心理實(shí)驗(yàn)，積極樂觀教師演示實(shí)驗(yàn)：這是一個(gè)鹽塊，誰想嘗嘗？味道怎樣？（很咸很苦）現(xiàn)在，我要加水，加更多的水，現(xiàn)在，請你嘗嘗。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。（2）（分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注？）（三）學(xué)生活動(dòng)說一說，討論后，找代表發(fā)言。C、要用腦，勤思考。走迷宮可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。認(rèn)識到學(xué)習(xí)是件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立初步的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)（活動(dòng)）時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)（活動(dòng)）過程：一、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。）我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。（1）看看這些畫面，他們的做法對嗎？為什么？（畫面顯示）： a一個(gè)女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外。e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。）師：你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。（播放后半部分對比正確與錯(cuò)誤的做法及其結(jié)果。）（2）如果在路上你遇見了一個(gè)陌生人向你問路，需要你幫助時(shí)，你該怎么辦？在校門口，有人主動(dòng)提出要送你回家，你會(huì)怎么辦？假如陌生人要送你小禮品或給你吃的東西，你能接受嗎？為什么?（助人為樂是少先隊(duì)員應(yīng)該做的事，不接受禮品和吃的東西則是保護(hù)自己的必要做法，大家應(yīng)當(dāng)具有一定的警惕性。（1）師宣布競賽規(guī)則。（題目：被燙傷了，應(yīng)該怎么辦；火警、報(bào)警服務(wù)、急救電話號碼是多少，要說清哪些情況，可以演示；你被勒索時(shí)，該怎么辦？不慎落水時(shí)，應(yīng)該怎么辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦；耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦；家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦；遇到火災(zāi)煙霧時(shí)怎么辦。）。（設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，為學(xué)生展示自己收集的安全信息提供了舞臺，有利于激發(fā)他們的參與熱情。同學(xué)們，今天這節(jié)課時(shí)間過得真快，一節(jié)課的時(shí)間畢竟是有限的，關(guān)于自我保護(hù)的知識還有很多很多。找一找同學(xué)們在校園中活動(dòng)時(shí)有哪些不安全因素，展開討論，說一說有哪些解決的方法。）第6課 別人進(jìn)步我高興一、教學(xué)目的正