【正文】 第一篇：三上健康教育教案(最新版)三年級（上冊）健康教育教案第一課我從哪里來教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資料、獲取信息的技能。通過生命科學(xué)常識的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：請父母提供自己的出生證。向爸爸媽媽了解自己出生時的情況。查找自己成長過程的照片及其他成長資料。父母的結(jié)婚照片、媽媽懷孕的照片。胚胎發(fā)育各階段的圖片。（配解說詞）教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入導(dǎo)入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？學(xué)生自由說。（出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片）（爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。）二、教學(xué)新課學(xué)生圍繞主題自由提問。看圖自學(xué)。學(xué)生交流：你知道了什么？隨機(jī)出示各種圖片，幫助學(xué)生理解。① 各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。② 胎盤、臍帶圖。了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長大了。小游戲：學(xué)生把自己的書包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學(xué)著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。學(xué)生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便?？翠浵螅禾悍置淝榫?。三、說說比比，了解自己的出生情況。說一說：自己出生時的情況。提示：①你是在哪個醫(yī)院出生的？[出生地點] ②自己的生日是什么時候？屬什么？[出生時間] ③平常聽爸爸媽媽說的有關(guān)自己出生的其他情況。拿出自己的出生證，介紹出生時的自己。小組交流。[姓名] [性別] [身長] [體重]找一找：自己的成長變化。四、全課總結(jié)第二課 做個快樂的小天使課前準(zhǔn)備：動畫片：《貓和老鼠》 錄音故事：《愛發(fā)愁的老婆婆》歌曲：《歌聲與微笑》、《假如快樂的話你就拍拍手》 獎品：快樂小天使粘貼、快樂天使頭飾 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，播放動畫片《貓和老鼠》 師：嗨，大家好！生：知心姐姐好！師：看到我這么高興啊，送你們一個見面禮，播放動畫片《貓和老鼠》 生：樂師：你們每天都是這么快樂的嗎？ 生：不是的。師：那你們一定是有不快樂的事了，咱們談?wù)労脝幔?生：暢所欲言。師：原來你們有這么多的不快樂，那你們知道不快樂會給我們帶來什么危害嗎？ 生：吃不下飯，睡不著覺，學(xué)不好習(xí)。師：不快樂帶給我們的危害實在是太多太多了，所以，我們今天的任務(wù)就是要消滅不快樂，做個快樂的小天使！（板書課題：快樂的小天使）二、尋找消滅不快樂的方法煩惱轉(zhuǎn)移法師：同學(xué)們，你們覺得我有什么特點？ 生：愛說，愛笑，沒煩惱。師；知道我為什么能生活得那么快樂嗎？ 生：不語師：其實每個人都有很多的不快樂，我也是一樣的，前幾天，我家的孩子生病了，我沒有辦法照顧，不放心，我不快樂；晉級考試，因為我的大意，沒過關(guān)，我也不快樂。最重要的是如何讓不快樂變成快樂呢？我有一個好辦法。同學(xué)們，在你們的桌子上，有各種顏色的彩紙，請同學(xué)們選擇一個你最不喜歡的顏色，讓我們一起來把最近發(fā)生在我們身上的不快樂寫下來，寫好的同學(xué)跟我一起來折只和平鴿，快點兒，來，（拉動翅膀）這只快樂的和平鴿將會帶走我們所有的煩惱，并把快樂留給我們每一個人。你們相信嗎？看到同學(xué)們臉上綻放的笑容，你們現(xiàn)在感覺怎么樣？ 生：渾身特別輕松。外部調(diào)節(jié)法師：現(xiàn)在你們的心情是不錯，可是有個愛發(fā)愁的老婆婆正發(fā)愁呢。錄音故事：《愛發(fā)愁的老婆婆》。如果你就是那位大姐姐，你有什么好辦法呢？ 生：說自己的辦法。師：辦法真好。你就是個智多星呀，幫助別人你感覺如何？ 生：快樂。播放“公益廣告”師：其實快樂與不快樂就掌握在我們自己的手中，關(guān)心別人是快樂，幫助別人也是快樂，只要我們要善于尋找快樂，那我們就永遠(yuǎn)是快樂的。自身調(diào)節(jié)法師：你們覺得這個老婆婆性格怎么樣？ 生：太愛發(fā)愁，有點沒事找事。師：我們身邊有沒有這樣的同學(xué)呢？ 生：有。師：聊聊，好嗎？ 生：談一談。師：看來呀，有些時候，我們的不快樂并不是自己多心造成的，而是來自于家庭、朋友和生活（教師出示）：**同學(xué)的作業(yè)全都做錯了。**同學(xué)被老師誤解了。**同學(xué)因為學(xué)習(xí)不好，沒有朋友。**同學(xué)想要買飛機(jī)，媽媽不讓。**同學(xué)和朋友鬧別扭了，心里面很煩。**同學(xué)的父母吵架要離婚，心煩。面對父母的嘮叨，**同學(xué)很心煩。師：如果你就是其中的一位同學(xué)，你該如何調(diào)整自己的心態(tài)，把不快樂變成一種快樂呢？生：自由選擇話題。師：同學(xué)們，讓我們閉上眼睛，聽著歡快的音樂，仔細(xì)地回憶一下：你曾經(jīng)幫助過誰，誰又曾經(jīng)幫助過你？你經(jīng)歷過哪些快樂的事？把你們之間的小故事寫在一張你喜歡的小紙片上，把它剪成你喜歡的樣子，夾在你的書中，做成一個快樂小書簽。永遠(yuǎn)留住屬于我們的快樂。音樂：《假如快樂的話你就拍拍手》（師生互動）三、總結(jié)師：就在這快樂的瞬間，引來了快樂的小天使：貼圖，錄音機(jī)。生：齊讀：太好了！讓我來幫助你！我能行！師：人的心態(tài)是可以改變的，一份快樂，兩個人分享，就是兩份快樂；一份憂愁，兩個人分享，就是快樂。讓我們來記住快樂小天使的話，讓快樂伴隨我們每一天！音樂：《歌聲與微笑》第三課吃好每天第一餐教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識吃好早餐的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語言導(dǎo)入：你平時的飲食習(xí)慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過節(jié)期間，還能保持良好的飲食習(xí)慣嗎？二、學(xué)習(xí)新課：自由讀課文，想一想講的是什么。請學(xué)生說一說這首詩歌的意思。說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？評一評：誰吃的營養(yǎng)好。教師講解，使學(xué)生認(rèn)識早餐在一日三餐中的重要地位。教師指出不吃早餐的不良后果。讓學(xué)生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現(xiàn)。教師總結(jié)：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關(guān)發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復(fù)。指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。告訴學(xué)生膳食要葷素、粗細(xì)搭配，每天要按時吃早餐。三、鞏固新課。今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？第四課小胖墩的煩惱教學(xué)目標(biāo)：了解肥胖的危害和發(fā)病原因。掌握肥胖的防治方法，做到預(yù)防肥胖的發(fā)生，治療已經(jīng)發(fā)生的肥胖。養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病，對一生的健康有益。教學(xué)重點：掌握肥胖的防治方法。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病的發(fā)生。教具準(zhǔn)備：兒童肥胖的有關(guān)視頻、課件、計算器。教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入：上課前，我們先來看一段短片。通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現(xiàn)了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經(jīng)成為世界上重要的公共衛(wèi)生問題。二、新授：（一）肥胖的危害：誰能說一說肥胖有什么危害？請“小胖墩”談?wù)勛约旱目鄲?。那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾?。窟@些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學(xué)的注意。（二）肥胖的原因：同桌互相找一找肥胖的原因？（1）飲食因素：飲食營養(yǎng)過度是主要原因。不良的飲食習(xí)慣：教師要多舉例說明不良習(xí)慣能使體內(nèi)脂肪增多。a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細(xì)軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進(jìn)食速度快。（應(yīng)細(xì)嚼慢咽）c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（2）運(yùn)動因素：體育活動或戶外活動少。（簡稱運(yùn)動量過少）（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發(fā)生率就高。（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進(jìn)行防治？控制食量。調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。進(jìn)食要有規(guī)律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。飯后要適當(dāng)運(yùn)動。小結(jié)：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。三、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請同學(xué)們快快加入預(yù)防兒童肥胖的隊伍中，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的少年。第五課不亂吃零食教學(xué)目標(biāo)：知道怎樣才是講衛(wèi)生，什么叫吃零食，為什么吃零食會給我們造成營養(yǎng)不良，從而知道我們平時要講究生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點難點：吃零食的危害原因，養(yǎng)成良好的生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：首先詢問學(xué)生，在學(xué)校里你們每天都吃幾頓食物？假期或雙休日在家里每天要吃幾頓食物？進(jìn)而總結(jié)出我們?yōu)槭裁疵刻煲阅敲炊嗟氖澄铮恳驗槲覀兌继幵谏眢w發(fā)育的重要時期，需要足夠的營養(yǎng)來供給我們的生長，這樣才能夠健康茁壯地成長。那么是不是每天吃得越多就越好呢？為什么？二、學(xué)習(xí)新課：怎么樣才算是吃零食呢？有的同學(xué)會問：老師，我們長身體要有足夠的營養(yǎng)，但又不能吃零食，那么到底我們怎么樣才能正好的做到這個要求呢？其實這個說難也不難，下面就讓老師來介紹一下，到底怎么才算吃零食在正常的情況下，除了定時定量進(jìn)餐外，還經(jīng)常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。吃零食到底有什么不好的地方？我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學(xué)們都知道，我們的大腦如果整天學(xué)習(xí)而不休息的話，大腦的工作效率就會大大的降低，我們就會不愿意學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)了，還會頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經(jīng)常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時間長了，它也會疲勞，消化食物的速度就會變慢，時間長了，我們的胃就會生病，就會造成消化不良，營養(yǎng)不良，導(dǎo)致面黃肌瘦，最終影響我們的學(xué)習(xí)和身體健康，現(xiàn)在同學(xué)們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！小常識：如何吃冷飲。三、鞏固新知：反思回顧：（1）同學(xué)們以前在講究衛(wèi)生，不亂吃零食方面做得怎么樣呢？組織學(xué)生到講臺上說一說，并把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)得最好！（2）學(xué)校針對校門外通道狹窄，攤點多，對同學(xué)們提了哪些要求？你做得怎么樣？準(zhǔn)備如何改進(jìn)呢？學(xué)習(xí)了這次課的內(nèi)容，同學(xué)們你們在進(jìn)餐方面有什么打算呢？師對該次課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)鼓勵表現(xiàn)好的同學(xué)，并激發(fā)學(xué)生今后的積極性。四、全課總結(jié)學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠講出自己今后的打算，積極性很高。尤其在學(xué)生的個人發(fā)言中，有的小朋友聯(lián)系實際講得非常精彩，表現(xiàn)出色。但普遍的女同學(xué)膽量不夠大，發(fā)言不夠踴躍積極。今后因該多創(chuàng)造條件鍛煉她們發(fā)言的膽量和能力。第六課胃的對話教學(xué)目標(biāo)：知道胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常識。有初步的自我保護(hù)意識，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能 教學(xué)難點：知道保護(hù)胃的方法。、教學(xué)準(zhǔn)備：人體器官模型一個、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。教學(xué)過程：一、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？” 討論：“食物在人體中主要的加工場在哪里？”二、認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能出示人體器官模型：“找找胃在人體的哪個部位？”“胃長得什么樣？”胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。三、保護(hù)我們的胃出示食物圖片：“找一找哪些食物對我們的胃有好處？”胃的保護(hù)，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)我們的胃？”小結(jié)：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān)，提高胃對食物的消化吸收能力。不暴飲暴食，少吃過于刺激的食物。第七課 保護(hù)耳朵教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解耳朵的功能，懂得愛護(hù)耳朵的重要意義 教學(xué)重點：懂得愛護(hù)耳朵的意義和愛護(hù)耳朵的方法。教學(xué)難點：怎樣愛護(hù)耳朵教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集的關(guān)于耳朵的資料。教學(xué)過程：一、猜謎語左一片、右一片猜不著，聽幾遍。師：你們猜猜這是什么？（耳朵）二、比賽誰的耳朵最靈敏請兩個學(xué)生在室外模仿幾種動物的叫聲，請同學(xué)們說一說都聽到了什么聲音？?討論，我們?yōu)槭裁茨苈牭礁鞣N各樣的聲音？三、認(rèn)識耳朵出示耳朵的結(jié)構(gòu)模型，講解耳朵的構(gòu)造。師：耳朵的結(jié)構(gòu)分為三部分：外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳接受外界的聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動。中耳鼓膜的震動將聲音傳到內(nèi)耳。內(nèi)耳可產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動沿聽神經(jīng)轉(zhuǎn)為神經(jīng)能，從那兒聲音的信息就傳到大腦。師：你們看，耳朵的形狀像什么？（數(shù)字“3”）每年的3月3日被定為全國“愛耳日”，自2000年確立全國“愛耳日”到今年2008年，已是第八個“愛耳日”了。四、認(rèn)識耳朵的重要性讓同學(xué)們通過捂住耳朵的活動，體會耳朵的重要。談一談聽不到聲音時的心情。小結(jié)： 能聽到聲音是一件幸福的事情，對于聽力有困難的人來說，他們的世界是寂寞的，因而我們要對這一人群報以同情心，給予他們力所能及的幫助。五、危害耳朵的行為課件出示書中插圖，先請學(xué)生仔細(xì)觀察圖中所畫內(nèi)容，然后講一講這樣做對不對？為什么？你知道還有哪些行為也會對耳朵的聽力造成影響嗎？頭單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。六、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵學(xué)生自由答。教師小結(jié)：（1）注意耳朵的