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書香飄溢書海徜徉-文庫吧資料

2024-10-13 13:56本頁面
  

【正文】 孔融讓梨》、《愛的教育》使我 懂得了愛和謙讓。讀書,讓我 了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱;讀書,讓我 了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的燦爛輝煌;還是讀 書,讓我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞薄叭硕鵁o信不知其可”等人生哲理。剛上學(xué)時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生,是老師,把我們引進(jìn)知識(shí)的大門,經(jīng)常選一些優(yōu)秀的課外書讓我們閱讀。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學(xué)”,有時(shí)吃飯也不出門,準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有一次,看書入迷,竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒,啃了多時(shí),涂成花臉,也未覺察,一位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么? 我想,這些讀書之樂的故事大家也有所耳聞。怪不得人家說他不能看書,一看就要“醉”。急得大家東尋西找,結(jié)果在書房里找到了他。著名的詩人,學(xué)者聞一多讀書成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。徜徉在書海,我告別了稚嫩,告別了無知,感受快樂,茁壯成長(zhǎng)。每天早晨,我們迎著朝陽來到了校園,就能看到一個(gè)醒目的標(biāo)語“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯樂作舟”,在這學(xué)習(xí)了五年的我從懵懂中感悟、理解,而今是多么的贊賞這句話。如果現(xiàn)在的你仍沒有感受到讀書的樂趣,那么就趕緊讀書吧!讓濃濃的書香永遠(yuǎn)飄溢!第四篇:徜徉書海,樂在其中徜徉書海,樂在其中敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我是攸縣明陽學(xué)校小學(xué)部五(1)班的葉婧楠。我連忙抽出數(shù)學(xué)卷,仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因,在草稿紙上不停地演算著;還取出數(shù)學(xué)書進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),我深信,我一定會(huì)成功的!如果說是什么可以讓我心中的煩惱像烏云一樣驅(qū)散;如果說是什么可以讓我心中的彩虹更添一抹亮色,那我的回答一定是“書”!冰心奶奶曾經(jīng)說過:“讀書好,好讀書,讀好書。唉聲嘆氣地坐在這里是無濟(jì)于事的。他連身處孤島、無人幫助的這種困境都不愿言敗,這不正是我要向他學(xué)習(xí)的嗎?我只不過一次沒有考好,這并不代表著什么。做完作業(yè),我隨手抄起一本《魯濱遜漂流記》讀了起來。我無力地?fù)纹鹩陚?,懷揣著忐忑不安的心情,拖著步子走在回家的路上。想一想,在一個(gè)灑滿陽光的下午,搬一把椅子在花園里青翠的綠草上,靜靜地閱讀一本名著,該是何等愜意之事??!“轟隆隆”窗外打雷了,烏云把藍(lán)天和太陽趕到一邊,瞬時(shí)霸占了整個(gè)天空。在煩惱之時(shí),快樂之余,讀一本書莫過于是最好的放松和分享的方式。通過集體共讀共交流的形式,讓老師們?cè)谧x書的過程中與心靈共鳴,逐步實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。在我校教職工群體中引起了良好的反響,為今后我校教職工多讀書,愛讀書開創(chuàng)了一個(gè)積極向上的開端。吳校長(zhǎng)更是強(qiáng)調(diào)這樣的好活動(dòng)要持續(xù)開展下去,將楊小營造成為一個(gè)書香校園。老年教師們更是主動(dòng)熱情地與參會(huì)教師調(diào)課,以實(shí)際行動(dòng)支持年輕人多讀書。我校學(xué)生人數(shù)較多,中青年教師教學(xué)任務(wù)普遍比較繁重,但均積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召,主動(dòng)報(bào)名參與這次讀書沙龍活動(dòng),有的還從家里帶來了自己珍愛的好書推薦給大家。活動(dòng)流程包括前期書籍準(zhǔn)備,教師簽到留影,領(lǐng)導(dǎo)致辭,教師代表發(fā)言推薦好書,互相交換讀書,領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)等。第二篇:心靈徜徉書海 書香浸潤(rùn)校園心靈徜徉書海 書香浸潤(rùn)校園——我校舉辦中青年教師讀書沙龍活動(dòng)10月16日中午,楊市小學(xué)中青年教師讀書沙龍活動(dòng)在教學(xué)樓四樓會(huì)議室舉行,全校20余名中青年教師參加了讀書活動(dòng),校長(zhǎng)高兵,副校長(zhǎng)高青親自出席了本次活動(dòng)。讓讀書成為學(xué)生們的一種習(xí)慣,成為學(xué)生們的一種需要。七、結(jié)語“小荷才露尖尖角”,一株株幼苗在春雨中破土而出,迎著朝陽茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持,我們的學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)整理和利用資料,這對(duì)他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、訓(xùn)練思維能力是很有幫助的。每月一份小報(bào):班內(nèi)組織幾個(gè)閱讀小組,同學(xué)們由組長(zhǎng)帶領(lǐng)平時(shí)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)報(bào)本。更重要的是,在書香班級(jí)的創(chuàng)建過程中,班內(nèi)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣不斷養(yǎng)成,通過開展讀書活動(dòng),大大激發(fā)了孩子們讀書的熱情,也很好地培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌。優(yōu)秀者會(huì)選入專欄進(jìn)行張貼獎(jiǎng)勵(lì)。讀書手抄報(bào)大賽。分期開展讀書實(shí)踐活動(dòng),在班內(nèi)組織開展一些讀書實(shí)踐活動(dòng),如:美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)等。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一月來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評(píng)定。尤其以《金色花》一書為主,開展讀書筆記大比拼,看誰的閱讀記錄本寫得好。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格,更好地積累知識(shí)。讀書筆記大比拼,每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本“書海拾貝”,將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。做好讀書交流。這樣,學(xué)生便很快地掌握了一些閱讀方法,為學(xué)生進(jìn)行合理有效
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