【正文】 邊讀邊思考的方法等。首先布置學(xué)生進(jìn)行瀏覽性泛讀，再給出導(dǎo)讀題讓學(xué)生邊讀邊思考，在書上進(jìn)行圈點(diǎn)批注，然后閱讀課上進(jìn)行品味性精讀，探求性速讀。（五）、開展了豐富的讀書活動(dòng)用老師的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生其實(shí)有很多孩子并不喜歡讀書，為了讓他們愿意去讀，自己想讀，我首先將想給他們推薦的書自己進(jìn)行閱讀了解，然后在課堂上或者平時(shí)的交流中有意識的引用一些書中的精彩語言或故事情節(jié)，并告訴他們我是在哪本書上看到的，這樣很好地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。每周利用一、三、五下午課前十分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章讀給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。每位學(xué)生在閱讀完一篇文章之后，進(jìn)行選擇性的寫體會(huì)，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來。定期進(jìn)行閱讀之星評比首先在班級氛圍中，如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了。通過這些不同形式的活動(dòng)，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。每月圍繞一個(gè)專題進(jìn)行一次手抄報(bào)制作比賽，學(xué)生將自己閱讀過的內(nèi)容制作成圖文并茂的手抄報(bào)，進(jìn)行評比。五、活動(dòng)的收獲開展書香特色班級創(chuàng)建活動(dòng)以來，每個(gè)孩子都不同程度感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂和收獲。同時(shí)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)，書香特色已成為我班德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線！在今后的班級管理中我們班將堅(jiān)持不懈地開展書香班級的建設(shè)，讓孩子們在書香中收獲知識、收獲品格、收獲理想！六、今后的設(shè)想：增加班級藏書：班級藏書不是擺設(shè)，書架可以營造書香氛圍，書架可以增強(qiáng)學(xué)生對閱讀的熱愛，書架還是促進(jìn)學(xué)生交流讀書感受的動(dòng)力。有了剪報(bào)本，學(xué)生就有了較多的資料，可以對資料進(jìn)行歸類，編輯有一定主題的小報(bào)。發(fā)揮導(dǎo)讀作用：讓大家在某一時(shí)期都閱讀一本書、都談?wù)撘槐緯?，讓學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間有交流的共同話題，在交流中碰撞出智慧的火花，在交流中讓書香更加濃郁。班級的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端，創(chuàng)建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅(jiān)持下去。讓學(xué)生用書香浸潤童年，在書海中徜徉吧！為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展我將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。本次讀書沙龍活動(dòng)由我校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)發(fā)起，由青年教師籌劃主持。后續(xù)參會(huì)教師將上交讀書心得，學(xué)校會(huì)以展覽形式展出。很多活動(dòng)時(shí)間有課的教師均提前到達(dá)會(huì)場讀書看書，直到上課鈴響方才離開。校長吳高兵，副校長高云青剛開完會(huì)，得知正在舉辦的讀書沙龍活動(dòng)后也馬上趕過來與老師們一起看書，討論。本次讀書沙龍時(shí)間安排充實(shí)適當(dāng)，活動(dòng)會(huì)場氣氛熱烈有序。學(xué)校搭建這樣的教師交流平臺，讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高了教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。第三篇：書香飄溢書香飄溢預(yù)初四班吳嘉寧書聲朗朗，書香飄溢。書是我們最好的朋友。不一會(huì)兒，豆大的雨珠便如斷了線的珠子撒向大地。唉，數(shù)學(xué)成績慘不忍睹，我怎么向媽媽交代呀？一如往常的痛罵之后，我仿佛是一只斷了翅膀的小鳥，跌落到谷底，心情沮喪。咦，今天的感受似乎不同尋常：平時(shí)，我只知道魯濱遜有一雙巧手，用他的勤奮開創(chuàng)了新的生活；而現(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)魯濱遜還有著樂觀向上的心態(tài)與堅(jiān)持拼搏的信念。我應(yīng)該繼續(xù)奮發(fā)拼搏，樹立信心，爭取下一次取得優(yōu)異的成績，這才是正確的做法。想到這兒，我的心情又如雨后的彩虹那樣絢麗?！笔茄剑x書可以豐富我的課余生活，讀書可以增長我們的智慧，讀書可以拓展我們的視野。今天，我要講的題目是《徜徉書海，樂在其中》。是啊，書，就像這縷縷陽光溫暖著我們的心靈；書，正如那指路明燈引領(lǐng)著我們前行。古往今來，許多名人成才的基石是“書”,許多故事都關(guān)于“書”。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。這樣的趣事無獨(dú)有偶，1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我和美麗善良的白雪公主、勇敢可愛的小紅帽歡聚在一起；書，把我?guī)У搅宋宀世_紛的自然界，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語，共享快樂；書，把我?guī)У搅藲v史長河，讓我認(rèn)識了神機(jī)妙算的諸葛亮、“挾天子以令諸侯”的曹操，還有英雄王二小、可愛的小蘿卜頭 ；書，還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋，讓我認(rèn)識了李白、杜甫、白居易?? 好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們開啟智慧