二年級上口語交際教案：有趣的動物-文庫吧資料
2024-10-13 13:49本頁面
【正文】 價中得到發(fā)展。】五、評議誰最棒?？梢杂蓪W(xué)生代表講一講自己喜歡的動物，會出現(xiàn)一兩處沒有說明白的地方，請學(xué)生聽后就不明白的地方提問或補(bǔ)充，在這一真實的交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣，學(xué)習(xí)有禮貌地提問或補(bǔ)充。大家給我的綽號是“鬼燈籠”，說我的光是“鬼火”。可別誤會，那可不是發(fā)光的“小窗”呦！發(fā)光的地方在屁股那兒呢。示例：大家好！我長著一對長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“如何把有趣的地方說清楚…‘吐字是否清楚”等方面的要求。，不啰嗦，音量適中，不擾人。(1)注意的事項。（板書：有趣特殊的外形、特殊的習(xí)性、獨特的功能）出示欣賞范例《大熊貓》、《小倉鼠》、《小金魚》。（2）圍繞“有趣”來說一說，可以通過動物的樣子、本領(lǐng)等方面來體現(xiàn)。小企鵝昂首挺胸站在雪地里，真像一位小紳士。它背上的羽毛烏黑發(fā)亮，像擦過油一樣。（1）想一想，生活中、動物園里，你見過的動物中，你最喜歡哪種動物？這種動物是什么樣子的？我喜歡企鵝。（2）想一想，圖中的小動物你最喜歡誰？它有什么可愛的地方，或是有哪些有趣的習(xí)性和功能？長頸鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很長很長。】四、交際方法（1）仔細(xì)觀察畫面，看一看圖中畫的是什么地方？那里都有哪些可愛的小動物，他們在干什么？森林里有許多可愛的動物，有松鼠、梅花鹿、長頸鹿、獅子、熊貓、長頸鹿、（14）（56）蛇等。（2）有不明白的地方，要有禮貌地提問。聽的同學(xué)可以提問并補(bǔ)充。(板書：有趣的動物)【設(shè)計意圖：出示動物圖片，談話導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到交際中來。二、導(dǎo)入新課?！窘虒W(xué)重點】能清楚介紹一種動物有趣的地方；吐字清楚；【教學(xué)難點】有不明白的地方，有禮貌地提問或補(bǔ)充。板書設(shè)計：有趣的動物 名稱？ 有趣？名字 樣子 優(yōu)點（本領(lǐng)）愛好第二篇：口語交際：有趣的動物（教案）口語交際《有趣的動物》【教學(xué)目標(biāo)】1．聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能說出有趣之處。請你把了解、收集到的知識認(rèn)真整理好，收集在自己的知識小寶庫里。）八、課外延伸，鼓勵探究1．可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，讓我們一起來保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對它們說些什么。……七、評議、頒獎（小組及個人加分）1．剛才,誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面對學(xué)生進(jìn)行評議，鼓勵學(xué)生想說、愿說、說好。要把故事有趣的地方說出來。她說：“阿布不會踩著我”她與動物們發(fā)生了很多有趣的故事。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說；“我不害怕穆法薩，它不會咬我、抓我”。有一位小叫蒂皮的法國小姑娘，她還是法國的環(huán)保小天使。六、講動物故事聯(lián)系生活、分享趣事。大家都說你可愛，你能告訴大家你長得什么樣嗎
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